“課堂教學藝術”是高校教師教育專業開設的一門旨在提升學生課堂教學素質與能力的選修課。 作者根據學科發展及工作中的實踐積累，對本書做出了根本性的修訂。第一版銷售良好。這次的修訂工作使得書稿更加符合現代實際學科需求。本書的突出點是重視新課程理論知識與實踐能力的結合；貫徹理論聯繫實際的原則。重點探討了在新課程背景下, 課堂教學藝術”的基本理論和技能，在課堂教學各個環節中的多種操作方法和實踐過程，將課堂教學藝術的討論落在具體的、情景化的實踐之中，力求使讀者明確為了培養教師教育基本能力，全面提高師範類學生的科學素質，教師應該“做什麼”和“怎麼做”,並思考“怎樣做得更好”。在介紹每種教學方法和手段葉,將教學理論與具體實踐相結合,適當地討論了“為什麼”的問題。內容主要有：第一篇 課堂教學藝術的基本原理；第二篇 課堂教學基本功藝術：包括課堂教學教師形象設計藝術，課堂教學語言藝術，教學節奏藝術，幽默藝術；第三篇 課堂教學基本環節藝術：包括備課與教學設計藝術，導入藝術，提問藝術，講授藝術，應變藝術，舉例藝術，結課藝術，板書藝術；第四篇 課堂教學方法創新藝術：包括課堂教學情境創設藝術，拓展藝術，自主、合作、探究學習藝術，說課藝術，以及微課、微課課件設計與製作藝術等內容。
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