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《小學語文課程標準與教學設計》是河南省師範院校小學教育專業規劃教材，由南京大學出版社組織編寫。《小學語文課程標準與教學設計》是小學教育專業學生學習小學語文課程標準與教學設計課程的教材，同時也可作為學生參加教師資格證書考試的教材和廣大小學語文教師解讀小學語文課程標準、提升教學能力的參考讀物。《小學語文課程標準與教學設計》的編寫力圖體現理論性、時代性、實踐性等特點。通過系統闡述小學語文課程與教材的基本理論及小學語文教學設計的主要內容與方法，使小學教育專業的學生對小學語文課程、教材及教學形成整體認識，體現出較強的理論性。緊密結合《義務教育語文課程標準（2011年版）》的課程理念以及小學語文教材的編寫特點，指導小學教育專業學生運用新課程的理念，根據新教材的編寫特點進行教學設計，則體現出較強的時代性。緊密結合語文教學中的實際案例以及教師資格證書考試中的教學設計題型，從識字與寫字教學、閱讀教學、寫作教學、口語交際教學、綜合性學習指導等五個領域有針對性地指導小學教育專業的學生掌握教學方法，形成教學設計、教學實施與教學評價能力，則體現出較強的實踐性。《小學語文課程標準與教學設計》主要內容共八章。章，小學語文課程標準；第二章，小學語文課程資源；第三章，小學語文教學設計；第四章，識字與寫字教學；第五章，閱讀教學；第六章，寫作教學；第七章，口語交際教學；第八章，綜合性學習指導。

本書的編寫力圖體現理論性、時代性、實踐性等特點。通過系統闡述小學語文課程與教材的基本理論及小學語文教學設計的主要內容與方法，使小學教育專業的學生對小學語文課程、教材及教學形成整體認識，體現出較強的理論性。緊密結合《義務教育語文課程標準》(2022年版)的課程理念以及部編版小學語文教材的編寫特點，指導小學教育專業學生運用新課程的理念，根據新教材的編寫特點進行教學設計，則體現出較強的時代性。緊密結合教學語文教學中的實際案例以及教師資格證書考試中的教學設計題型，從識字與寫字教學、閱讀與鑒賞、表達與交流、梳理與探究等領域有針對性指導小學教育專業的學生掌握教學方法，形成教學設計、教學實施與教學評價能力，則體現出較強的實踐性。