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本書為 《21世紀大學英語讀寫教程(S版)》第二冊的教師配套用書，書中提供了教學教案和課堂活動，根據各單元具體內容，提供每單元ABC三篇課文的相關背景資料，其中課文A的教案有五部分，包括預備熱身、作者或相關人物介紹、中西文化對比介紹及社會生活、風土人情介紹、語言點解釋、語法要點講解、課堂活動指導等，BC兩篇課文則主要列出教學中單的重點生詞、語法、句法解釋、例句講解，並提供了三篇課文課後的練習答案、課文譯文、視聽原文、拓展練習的參考答案，可供師生在教學中參考使用。

《四庫全書表注》國家圖書館藏（索書號：18460），不著撰人名氏。館藏目錄雲：'《四庫全書表注》不分卷，清抄本，五冊，字數、行數不一，無格。'《中國古籍善本書目》《中國古籍總目》僅著錄書名。今檢此本，內多朱墨塗乙之跡，並非普通抄本，而是一部珍貴的稿本。該稿本分為五冊，前四冊封面依次題作'四庫全書表注'一、二、三、四，第五冊封面無字，或原為四冊，後經重裝，將第四冊一分為二。此書僅首尾葉鈐'北京圖書館藏'，未見其他藏書印鑑。其主體內容主要為一種筆跡書寫而成，其中的塗改、粘簽則似乎出自多人之手。 竅諸文獻，知此本當為晚清學術鉅子李文田之遺墨。據李氏子淵碩（1881-？）所撰《順德李文誠公行狀》稱，其父曾著《四庫提要進書表注》一書。三一又考昊道熔所著李文田神道碑，記其著有'《進四庫全書表注》、詩文集、金石跋尾若干卷，稿藏於家'三三其中《進四庫全書表注》顯即行狀所稱《四庫提要進書表注》，且為稿本，書名較諸園圃所藏僅多一字。李氏墨寶流傳至今者為數不少，如國圖即藏有《西遊錄注》（索書號：13945）、《元史地名考》（索書號：18568）、《元朝秘史注》（索書號：00761）、《二李書札》（索書號：17905）等多部，將這些手稿與《四庫全書表注》相對照，字跡完全一致，當出自同一人之手。可以斷定，國圖藏《四庫全書表注》實乃一部不為人知的李文田手稿。 李文田（1834-1895）字畬光、仲約，號芍農、若農，廣東順德人，藏書宏富，治學精博。是書對紀昀所撰《進四庫全書表》逐句加以考據箋釋，注文以旁徵博引為主，較少按斷；全書徵引文獻近三百種，每種皆詳著所出，體例嚴謹，內容豐贍，實為《四庫全書總目》研究史上一顆湮役已久的遺珠。此外，李氏之學術範圍較廣，以往學界所熟知者主要集中於元史、西北輿地、金石等方面，而此稿本則向世人展現了李氏在文獻目錄學方面的造詣。更為難得的是，仲約為書法巨匠，此稿字跡清麗遒勁，洵非俗手可比。由此看來，這部稿本兼集文獻學價值與書法價值於一身，應該引起書家與學者的共同關注與珍視。 如果將文獻搜討的範圍擴大，還可進一步考見《四庫全書表注》的成書情況與流傳過程。盤龍企業拍賣股份有限公司2001年1月1日'新世紀迎春拍賣會·古籍善本'上曾展出《四庫全書表注》鈔本一部，一函4冊，內封有題記云：'上《四庫全書》表，傳聞紀文達公手筆'此帙乃先侍郎公歸養時所注，原稿已失，今從蘇器甫

科學能力是在思維方法的應用中習得的，也是在科學思維活動中體現出來的。作者依託真實教學案例，基於邏輯思維的角度對其進行思維過程分析、思維方法應用分析和包括過程與方法的綜合分析教學設計分析，力圖從思維過程、思維方法和思維形式三個方面，討論小學生科學認識的獲得和應用。本書從理論和實踐兩個層面闡述小學科學教學設計的基本問題，主要包括小學生心理分析、教學目標設計、教學內容設計、教學活動設計、教學效果評價、教師專業發展等，旨在培養小學生形成現代科學教育教學理念，掌握培養小學生科學素養的教育教學方法，為教師提供進行小學科學教學設計的路徑和方法。