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本書第四版具有如下特色：1) 進一步優化教材內容。隨著信息技術， 尤其是互聯網+、區塊鏈、大數據、人工智能等新技術的不斷發展，物流運輸組織管理的方式呈現分工不斷細化、運輸方式不斷融合的特點，根據這一特點，教材在內容選取上進行有針對性的優化。 2) 加強對運輸崗位技能的提煉。根據物流“1+X”證書對物流運輸管理崗位的技能要求，對運輸管理知識進行聚焦。 3) 完善和優化教材中的案例素材。完善和優化教材各章“引例”“同步業務”“同步實訓”“同步案例”“教學互動”“職業道德與企業倫理”等功能性專欄的素材，以及章後“案例分析”和“實訓題”的設計、“善惡研判”等素材。 4) 同步反映新冠肺炎疫情對本行業領域和本課程的影響，增補正文中的相關教學內容，或通過二維碼資源進行增補。 5) 課程內容充分參考全國職業院校技能大賽智慧物流作業方案設計與實施競賽項目對運輸調度的考核內容及要求，並改編了競賽樣題，在公路運輸章節通過二維碼資源展示。 6) 根據新時代社會主義職教的特點， 緊跟物流運輸管理研究的最新進展與成果，及時吸收教材使用過程中教師和學生的反饋意見。 7) 完善“運輸管理實務”國家級共享精品課程網絡教學資源。 為方便教學，本書第四版配有網絡教學資源包，內含PPT 電子教學課件、“參考答案與提示”和“學生考核手冊”，使用本教材的教師可登錄東北財經大學出版社網站(www.dufep.cn) 下載和使用這些網絡教學資源，還可訪問“運輸管理實務”國家級共享精品課程網站(http：//www.icourses.cn/coursestatic/course_6633.html)。

《物流基地管理實務》是編者從物流基地的具體業務角度出發來編寫的一本教材。該教材包括物流基地的認知、物流基地的運營管理、物流基地的基礎業務管理、物流基地的國際業務管理、物流基地的增值業務、農村貨運站的運作實務等六個項目。

物流管理是一個涉及多領域和多環節的學科，對人才的要求比較高，要求從業者既具有綜合的理論知識，又具備扎實的

本書第三版具有如下特色：1.體現高職教育教學的先進理念。緊跟物流運輸管理研究的最新進展與成果，及時吸收教材使用過程中老師和學生的反饋意見。 2.注重健全職業人格的培養。適應新時期行業人才市場既需要“職業認知”，也需要“職業能力”和“行為自律”的人才需求現實，重構並優化以“職業知識”、“職業能力”和“職業道德”為“三重本位”，以“健全職業人格”為最高整合框架的高等職業教育“職業學力”教材賦型機制