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教材內容符合《國家職業教育改革實施方案》、《教育部關於職業院校專業人才培養方案制訂與實施工作的指導意見》（以下簡稱“指導意見”）等新時代職業教育改革發展的最新精神要求，根據國務院辦公廳《關於深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》（國辦發〔2015〕36號）等文件要求編寫。本教材是面向高職高專學生的實踐性實用教程，旨在培養學生的的創新思維、創新意識、創新創業精神，創新創業能力等多方面綜合素質。全書以“大學生從零開始創業過程”為主線，分為創業與人生發展、不確定性時代與創業思維、創新思維方法、商機來源與創業機會、創業者與創業團隊、創業資源獲取和管理、創業環境與市場分析、產品設計與市場測試、商業模式設計與創新、創業營銷與營銷策略、創業融資與風險、創業成果保護、創業成果轉化與運營和創業計劃設計與呈現共14個項目。本教材主要特點是“創業過程主線、實訓任務驅動、以學生學習為中心”，茲論述如下：（一）創業過程主線。學生完成8個模塊的課程學習後，不僅能完成創新創業項目的開發與初步迭代，還能較大程度提升創新思維能力和創業者綜合素質。初步具備從零開始產生一個創業想法，到設計最簡可行產品，再到撰寫商業計劃書並路演的能力。（二）實訓任務驅動。教材的每個項目制定有學習目標。並按照每個項目的學習目標的工作過程設置若干個由淺到深的任務，從淺顯的案例、實例入手，帶動知識目標的學習和實訓任務的操作，圍繞一個共同的任務中心展開學習，以任務的完成結果檢驗和總結學習過程。不僅傳授給學生理論知識和操作技能，更重要的是培養他們完成創新創業項目的職業能力。（三）在教材內容組織上，以學生學習為中心。教材配備有完備的數字化資源，紙質教材與數字化資源緊密結合，支持線上線下的混合式課題教學模式的開展。每個模塊都設計有先導案例及思考題，學生需課前預習及完成思考題，課中可以參加在線課堂活動和測評。每個項目都設計了實踐任務，學生為了完成任務需主動學習，並在課堂展示宣講實訓任務成果，通過學生互評及老師評分後才能進入下一個任務或模塊的學習。使學生隨著任務的推進一直沉浸在創業者創業過程的狀態中。教材突出了創新思維訓練和創業實踐指導，內容豐富、有趣，可操作性強，利教便學。