藍佩嘉

★對於臺灣「新二代」及其身分認同的田野調查報告★《跨國灰姑娘》、《拚教養》作者，臺大社會系特聘教授藍佩嘉最新著作在臺灣，跨國婚姻子女的人數推估超過五十萬。這些孩子曾被稱為「新臺灣之子」，自新南向政策推動後，官方改稱他們「新二代」，正面標示其移民背景。然而，「新二代」如何看待這個標籤？不同族群、階級、移動經歷的二代，又如何定義自己、回答「我是誰」的提問？本書要探問的是，在地緣政治情勢與多元文化政策的張力下，這些「新二代」年輕人如何在複雜的族群身分政治中協商自我的認同。本書深入訪談六十一位母親來自東南亞或中國大陸的成年二代子女，以及其中十五位的新移民母親。希望透過他們的生命故事，理解國家政策的轉變與地緣政治的脈絡，如何影響新移民子女的生命經驗與族群認同。母親來自不同國家的二代，尤其是「臺灣東南亞二代」與「臺灣中國二代」的經驗有怎樣的差異？他們會採取什麼樣的認同策略，來抵禦或迴避族裔╱地緣政治因素衍生的外來者汙名？而在現今的政治與社會氛圍中，這些新二代的多元文化背景，是否能順利轉化為身分紅利（比如特殊選才或入學機會）？還是造成非預期的負面後果？海外歸國子女，以及海航（逆向遷移回父母原生國度）的二代，在跨國流動的過程中，又經歷怎樣的認同變化？本書也根據田野分析提出相關的行動建議，包括改變既定認知框架，視新移民子女為積極的行動者而非弱勢；更廣泛地界定「新二代」，看見其中的差異與不平等；以及更細緻的區辨――例如將新二代與母親國度的連結定義在文化與地方層次，而非過度上綱，甚至將他們排除在共同體之外。這些「新二代」的生命經驗與認同演變，也讓我們重新思索臺灣人的定義。隨著臺灣人口逐步納入更多元的移民來源、臺灣人的界線也不斷地被改寫與延伸。一如祖輩於不同歷史時期、在族群與文化交會處「成為」臺灣人的我們，其父母沿著移民之路進入臺灣的「新二代」，也將繼續擴展臺灣人的認同與文化邊界。

★★臺大社會系特聘教授、《跨國灰姑娘》作者藍佩嘉對於臺灣教養現況的重要田野報告★★做父母，為何變得這麼難？？以親職焦慮為鏡，折射出當代臺灣的面貌人們經常以為教養是個別父母的煩惱。然而，面對不確定的全球化未來、擴大的階級不平等，種種看不見的結構力量與社會界線，正讓當代父母集體感到焦慮與不安。面對貌似不安全與不確定的未來，當代臺灣父母採取不同的教育與親職策略，試圖保障下一代的安康。弔詭的是，這些保安策

全球化不只出現在加工出口區或國際貿易市場中，它也發生在我們的廚房與客廳裡！自1992年起，一批批印尼、菲律賓和越南的女性漂洋過海，來到台灣從事家務勞動，在維持台灣家庭的美滿與清潔的同時，她們也在改造台灣的人口面貌與文化地景。 本書作者以數年時間，訪談超過百位的印菲幫傭和台灣雇主，探索勞雇雙方在家庭屋簷下所面臨的權力關係、結構困境。書中用「跨國灰姑娘」的比喻彰顯東南亞移工的處境。她們或為了擺脫貧窮與

離開菲律賓、剛到中正機場的Vanessa，一手拿著護照，一手緊緊抓著跟仲介公司買的外套，那是她們被仲介辨識的彩色標籤。待在陌生的機場內等著下一步安排時，有六個陌生的男人走近她，翻看她的護照，見名字不對便掉頭就走，一句話都沒說。被仲介公司領走已經是一個小時之後的事情。隨後，Vanessa被安排坐進不知開往何處的車，還睡在不知何地的車庫裡，就等著明天和素昧平生的雇主見面，開始為期三年的雇傭生活。

『一個你太熟悉，而忘記去認識的人。』小學五年級的小乖每天有寫不完的功課、補不完的習、上不完的才藝課，最近更是為了美術作業「認識一個人」絞盡腦汁。要怎麼樣才算認識一個人？知道他的名字、生日、line帳號？有些人天天見面，根本也只是最熟悉的陌生人。班上的怪咖同學、難以相處的遠房表弟、令人羨慕的「別人家小孩」……在大不相同的生長環境裡，箇中酸甜被掩蓋在體面之下，我們如何成長？又從什麼角度觀察眼前的一切？Pam Pam Liu以柔軟的筆觸包裹挑開社會表面的尖銳，將真實案例轉化進黑白圖像世界，幽默揭露身邊人們隱藏在日常下的真實樣貌。本書特色我家那本經，難念的程度是SSS級。下課後的人類觀察，要怎麼樣才算真正「認識」一個人……茁劇場系列漫畫第三彈！金漫獎年度漫畫獎、台北國際書展小說獎雙料得主 Pam Pam Liu，以柔軟的筆觸幽默改編藍佩嘉田調臺灣親職教養著作《拚教養》。「《小乖的人類觀察日誌》從孩子的角度出發，生動觀察台灣家庭的種種樣貌，輕盈地描繪拚教養下的親子關係，有苦澀也有甜蜜。」——原著《拚教養》作者 藍佩嘉

人權與尊嚴不是用法律條文堆砌而成，而是一種人際關係間的相互感覺、感受。沒了這些，一個社會不會有文化，也不會擁有和平、積極的氛圍。本書內容含括八大主題，勞動、身心障礙、應別、種族、老人、兒少與司法，這些議題或多或少都會牽涉到弱勢與歧視的問題，而逆向差別對待雖然是尋求實質上公平的必要態度，但是愛這些議題上，卻經常碰到概念落實與實施上的障礙。期待這本書能夠讓大家理解並進一步思考人權的意義，發揮拋磚引

討論台灣社會學從1945年至今的發展，藉由幾個重要領域的回顧，勾繪出台灣社會學整體發展的面貌、成就、限制與未來發展的契機。主要的內容包含了戰後至今的台灣社會學所處理的課題及其成果，以及不同課題的研究成果間之關係。也從知識社會學的角度考察台灣社會學的知識發展、學術制度與社會脈絡。最後，本書呈現了這些研究成果所隱含的「台灣社會」。

打破完美媽媽爸爸的迷思，拋棄單一樣板的親職想像沒有可供破關的育兒祕笈，也不是權威的教養聖經而是藉由觀察自己、旁人、整個社會甚至其他國家從更寬廣的脈絡，理解在每個親職現場遭遇的困境，從而創造出自己的出路 現代的父母，無法再用父母教養自己的方式教養自己的下一代，但來自專家、偽專家的各種意見，卻又常帶來無盡的焦慮。我們發現眾所奉行的育兒聖經，對自己的孩子不盡管用；而教養專家標榜的好媽媽典範，帶給自己的挫