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卡羅來納特殊教育課程是一套完整的評估及干預系統，適用於所有0-―5歲發育遲緩的兒童。使用者可根據月齡對兒童在自我―社交、認知、溝通、精細運動、粗大運動等5個發展領域內的能力進行評估，對兒童發育情況做出全面描述。該課程通過發展任務序列，將評估和教學、干預聯繫起來，鼓勵家庭介入，將干預融入兒童日常生活，使干預更有針對性、更有成效。機構、學校及家庭均可使用該課程進行評估和教學。《卡羅來納特殊教育課程：學齡前兒童（第二版）》（CCPSN）為所有24―60個月齡發育遲緩的學齡前所設計和使用。CCPSN分為上下兩冊，上冊為評估課程，將5個發展領域中的技能分成22個序列，每個序列中的課程項目包含了評估某項技能的流程和判斷標準，以及發展該項技能的活動說明；下冊為評估手冊，包括階段性評估報告和評估記錄表，跟蹤記錄兒童在5個發展領域中各項技能的發展情況。上冊‧評估課程◎涵蓋5大發展領域：自我―社交、認知、溝通、精細運動和粗大運動。◎ 包含22個教學序列，按照技能發展順序排列。◎ 每個序列中包含了針對有運動、視力和聽力障礙兒童的特殊調適，以及根據預期發展順序排列的課程項目。◎ 每個課程項目分為4個部分：教具、流程、課堂和功能活動、標準，既能夠用來定義和評估某項技能，也能夠提供各種教學建議，從而將評估和干預相結合。 下冊‧評估手冊◎ 階段性評估報告：直觀呈現兒童在不同領域的發展情況。◎ 評估記錄表：跟蹤記錄兒童一段時間內的能力發展情況，每個項目與描述該技能教學程序的課程項目直接關聯，從而實現從評估到干預的順利過渡。◎ 家長與專業人員均可參考本書的評估項目，找出兒童的強項與弱點，選擇干預目標，制訂干預計劃，將干預措施以有意義的方式融入兒童的日常生活。