三民網路書店 / 搜尋結果

本書堅持以馬克思主義哲學為指導；堅持大邏輯觀點，論述問題不僅僅局限于有關數理邏輯的問題，對于傳統邏輯、辯證邏輯、歸納邏輯的有關問題也加以論述；對于西方學者的邏輯哲學觀點，不是人云亦云，而是根據馬克思主義的哲學觀點給予評析，肯定其正確的方面，批判其謬誤的方面，其中特別是對西方學者的“意義理論”和波普爾關于假說的理論，進行了系統的、全面的評析，這在我國的邏輯哲學著作中是獨有的；勇于創新：在本書的每一個

本書是依據教育部意見編寫，參照大學電腦基礎課程目標，結合電腦技術發展和應用實際，以電腦應用基礎為主要內容，以在大學生中普及電腦文化為主要目的。 注重學生素質養成，在突出知識性和基礎性的同時，強調素質養成和技能性要求，為後續專業學習和終身學習以及高品質就業做好鋪墊；注重學用結合，鼓勵學生使用學到的知識解決本專業的實際問題，有重點地將專業理論與電腦實踐聯繫起來：注重知識模組化，將內容切分成相對獨立的若

本書以教育部最新頒佈的《高等職業教育專科信息技術課程標準(2021年版)》為指導，以項目―任務為主線，以典型人物、鮮活案例、科技成果、發展成就為載體，結合課程思政元素，將信息意識、計算思維、數字化創新與發展、信息社會責任等信息技術核心素養培養融入教材內容，從而實現做中學、學中做。 本書分為基礎篇和拓展篇共14個項目，按照“學習目標→任務描述→相關知識→任務實施→能力拓展”結構組織任務教學內容。基礎篇以真實工作任務為載體，包含信息素養、信息檢索、文檔處理、電子表格處理、演示文稿製作5個項目。拓展篇以信息素養培養任務為載體，包含信息安全、項目管理、機器人流程自動化、程序設計基礎、數字媒體、人工智能、物聯網、現代通信技術、虛擬現實9個項目。拓展模塊不僅是基礎模塊所學知識的延伸，也是基礎模塊所學知識的深入實踐。 為了更好地適應自主學習、泛在學習、混合式教學的需要，本書配有豐富的數字化教學資源，包括電子課件、微課、動畫、素材庫、案例庫、實訓庫、習題庫等。與本書配套的數字課程在“智慧職教”平臺(www.icve.com.cn)上線，學習者可以登錄平臺進行在線學習及資源下載，授課教師可以調用本課程構建符合自身教學特色得SPOC課程，詳見“智慧職教”服務指南。教師也可發郵件至編輯郵箱1548103297@qq.com獲取相關資源。 本書可作為高等職業教育專科信息技術及計算機應用基礎課程教學用書，也可作為WPS辦公應用職業技能等級證書及全國計算機等級考試一級WPS Office考試的培訓或參考用書，還可作為信息技術愛好者的自學用書。