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165反詐騙

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商品類型
原文書 （4）
商品狀況
可訂購商品 （4）
庫存狀況
無庫存 （4）
商品定價
$800以上 （4）
出版日期
2018~2019 （2）
2016~2017 （2）
裝訂方式
精裝 （4）
作者
Joce Nuttall (EDT)/ Alex Kostogriz (EDT)/ Mellita Jones (EDT)/ Jenny Martin (EDT) （1）
Linda Hobbs (EDT)/ Coral Campbell (EDT)/ Mellita Jones (EDT) （1）
Mellita Jones/ Karen McLean （1）
Robyn Brandenburg (EDT)/ Kathryn Glasswell (EDT)/ Mellita Jones (EDT)/ Josephine Ryan (EDT) （1）
出版社/品牌
Springer Verlag （3）
Springer Nature （1）

三民網路書店 / 搜尋結果

共4筆商品，1/1頁
Personalising Learning in Teacher Education
1.

Personalising Learning in Teacher Education

作者：Mellita Jones; Karen McLean  出版社：Springer Verlag  出版日：2018/04/10 裝訂：精裝
This volume sheds light on debates about personalised learning in teacher education by exploring the popular emergence of personalising learning in education and hence its significance in teacher educ
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若需訂購本書，請電洽客服
02-25006600[分機130、131]。
School-based Partnerships in Teacher Education ― A Research Informed Model for Universities, Schools and Beyond
2.

School-based Partnerships in Teacher Education ― A Research Informed Model for Universities, Schools and Beyond

作者：Linda Hobbs (EDT); Coral Campbell (EDT); Mellita Jones (EDT)  出版社：Springer Nature  出版日：2018/08/23 裝訂：精裝
This book demonstrates school-based approaches to primary science teacher education. The models used involve partnerships between universities and primary schools to engage pre-service primary teacher
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Reflective Theory and Practice in Teacher Education
3.

Reflective Theory and Practice in Teacher Education

作者：Robyn Brandenburg (EDT); Kathryn Glasswell (EDT); Mellita Jones (EDT); Josephine Ryan (EDT)  出版社：Springer Verlag  出版日：2017/04/06 裝訂：精裝
This book offers a detailed examination of reflective practice in teacher education. In the current educational context, where reflective practice has been mandated in professional standards for teach
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02-25006600[分機130、131]。
Teacher Education Policy and Practice ― Evidence of Impact, Impact of Evidence
4.

Teacher Education Policy and Practice ― Evidence of Impact, Impact of Evidence

作者：Joce Nuttall (EDT); Alex Kostogriz (EDT); Mellita Jones (EDT); Jenny Martin (EDT)  出版社：Springer Verlag  出版日：2017/05/11 裝訂：精裝
This volume addresses both 'evidence of impact' and 'impact of evidence' to reveal the complex dialogue between the enterprise of teacher education and evidence of its effects in the early 21st centur
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