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《大學生軍事理論課教程》是按照《高校軍事理論課教學大綱》的要求，由廣東財經大學軍事理論教研室的杜奮根、王金鋒、劉穎等專業教師負責編寫，並結合當前大學生軍訓和軍事理論課教學的實際，突出了實用性、理論性和知識性。在2017年再版時，又重點補充了十八大以來新一代黨中央領導集體關於國防和軍隊建設的重要論述、黨中央全面推進國防和軍隊建設與改革的新成就以及世界新軍事變革的發

本書充分挖掘史料，敘述了梁廷枏的生平經歷，揭示了他不愧為嶺南睜眼看世界的先驅。

本書揭示了魯伯特·默多克的傳奇人生，內容主要分為事業的起步、事業的發展、事業的騰飛、事業全球化、事業接班人。

本書包括危險化學品安全管理條例、禁止洋垃圾入境推進固體廢物進口管理制度改革實施方案、進口廢塑料環境保護管理規定、限制進口類可用作原料的固體廢物環境保護管理規定等內容。

西方歷史依照時間線分成上古、中古、近古與近世，中國歷史也以此畫分，將兩千多年的歷史分成四個部分。作者依照時間序列討論不同朝代的官制設置制度與人才選拔措施，詳細描述官名、職務、薪俸等前後變化，範圍涵蓋行政、軍事、中央與地方，內容豐富縝密。第一部分〈上古時期，選賢薦能〉描述春秋戰國的紛亂。在多國林立的時代，世卿制度逐漸被官僚體制取而代之，各諸侯國求才若渴的態度演變成百家爭鳴的局面，進而影響官制、選拔、

他是傳播媒體工業化的推手前妻文迪的嬌悍讓他近年成為媒體的焦點統率了報紙、廣播、電視、電影等多領域是澳洲、英國、美國多家報紙背後的靈魂人物是美國新聞集團創辦人、是電影界巨頭二十世紀福斯公司曾經的金主他被視為全球媒體新聞界首領，創造無數傳媒界的行銷奇蹟他複雜、多面、既偏執又理性、敢於冒險、對工作有著永不停歇的熱忱究竟真實的他是怎樣的人呢？他又是如何一步步成長，成為如今的傳媒大亨？翻開這本書，你就會看見

長城起源於先秦，最早修建長城的是春秋戰國時期的楚文王，這段長城被稱為「方城」或「萬城」。接著，齊靈公也將堤防這一水利工程改建為長城。隨後，中山國、秦國、魏國、韓國、趙國、燕國等也紛紛開始修築自己的長城。這些長城的規模都不大，統稱為「先秦長城」。 秦始皇建立秦朝後，為了防禦胡人，又以春秋戰國時期的長城為基礎，修繕並增築了中國第一條長達萬里的長城。漢武帝時為抵禦匈奴，又建造了第二條上萬公里的「河西長城

那些埋藏在大地之下的石磚瓦礫、珠寶器物……是記載先人訊息的密碼。 它們靜靜地、默默地守候著遠古的秘密

奠定數學╳光學╳物理學的重要基礎 他廢寢忘食，一生為科學事業奮鬥 「如果我比別人看得更遠，那是因為我站在巨人的肩上。」 他發現萬有引力，提出三大運動定律； 他發表《光學》，製造出反射望遠鏡； 他發明了微積分，證明出二項式定理。 他是科學革命代表──牛頓 ▎天生的發明家，享受孤獨的小牛頓，沉溺新知，萬事拋諸腦後 父親過世，母親改嫁，內向孤僻的他，與自然為友。他靠巧思與巧手改造了水鐘、發明了自動風車。他一度輟學，回鄉分擔家計，他被要求學務農、學經商，結果發生一連串令人啼笑皆非的意外！ 他去放羊，但他跑到小溪做水車，結果羊把人家農田的苗吃了，為此母親不僅要賠償，還被告上法院；有次暴風雨，他本應去關牲畜的柵欄，結果不但沒關，他還冒著狂風暴雨跳來跳去……原來牛頓是在測量風速跟風力！ ▎發明微積分，專利爭奪不休 18歲的牛頓進入了劍橋大學的三一學院，他發明微積分，卻因為小心謹慎遲遲未公開，將近十年後他才發表。而萊布尼茲發表微積分的時間相近，在微積分發明專利權上，兩人對發明孰先孰後這件事引發論戰，直到萊氏1716年去世才平息。後世最終認定微積分是他們同時發明的。 ▎光學，讓牛頓成為光芒 1704年，牛頓著《光學》。愛因斯坦曾對牛頓的光學成就有高度的評價：「他把實驗家、理論家、工匠，和並非最不重要的講解能手兼於一身。他在我們面前顯得很堅強，有信心，而孤獨；他的創造樂趣和細緻精密都顯現在每一個名詞和每一幅插圖之中。」 他背後的科學探索精神充斥每一本著作，此外，在他不斷探討之下，這些問題超過了光學，還涉及自然界諸多的現象，更啟發了後世的科學研究。 ▎萬有引力，那顆改變世界的靈性蘋果 英國爆發黑死病，劍橋大學關閉，牛頓只好返鄉。在這期間，他思考了在大學以來一直尚未釐清的天體運行問題。某天，他又在林肯郡家中的花園思考此問題時，突然有一顆蘋果滾落到他腳邊，使他聯想到物體會往下落是因為重力的作用。牛頓從伽利略的拋射原理中理解引力的作用，最後透過微積分，推證出萬有引力定律，開啟後世科學的基礎。 ★本書特色：本書介紹了現代科學先驅牛頓的人生故事和重要發明，本書以生動活潑、淺顯易懂的語言帶領讀者認識這位偉大的科學家。他勤奮不懈的努力、謙虛和樂善好施的品格以及卓越的成就，永遠留在世人的心中。

本教材緊扣軍事理論課教學大綱，內容包括國防概述、軍事思想、戰略環境、軍事高技術、資訊化戰爭、輕武器射擊、綜合訓練等。 本教材在教材內容和指導思想上與黨和政府保持高度一致，保守國家秘密，體現了本課程的政策性、思想性和科學性。既能充分滿足高校軍事理論課教學的需要，又能滿足當前多數高校大學生軍事訓練的需要。

隨著數字中國戰略在各個行業的有序推進，數字時代已悄然來臨。作為中國經濟的重要產業，工程數字化成為行業發展的必然趨勢。在數字化的行業背景下，工程企業該如何做好數字化轉型成為企業發展的關鍵。本書結合電建華東院近二十年在水電工程三維協同設計上的眾多案例實踐，闡述了三維協同設計的技術理論，總結了三維協同設計的生產組織、通用技術、專業技術、管理技術以及標準體系。同時，本書結合電建華東院在工程數字化領域的深入應用成果，介紹了如何在水電工程開展數字化建設管理和智慧化運維管理，並在數字城市(CIM)創新推廣應用方面做了深入的闡述，此外還介紹了三維協同設計在非水電工程中的應用。本書旨在為水電工程三維協同設計提供參考，為數字化技術在工程全生命週期以及智慧城市建設中的應用提供思路。 本書適用於所有工程行業的設計、施工、監理、運維等技術和管理人員，適用于工程類專業的教師和學生，尤其適合水電工程的工程技術人員和工程數字化技術人員閱讀。