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出版日期

2020~2021 （1）

2018~2019 （5）

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平裝（6）

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(美)卡羅琳‧查普曼、(美)瑞塔‧金（2）

劉剛、曹彤、趙麗娟（1）

華國棟、華京生（1）

蓋爾‧格雷戈裡、卡羅琳‧查普曼（1）

鮑爭志（1）

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中學地理差異教學情境創設（簡體書）

作者：劉剛; 曹彤; 趙麗娟 出版社：教育科學出版社 出版日：2018/06/01 裝訂：平裝

本書真實再現了北京四中一線地理教師堅持十九年的差異教學行動研究過程。全書集中探討了“如何通過設置差異化課堂教學情境，幫助學生高度參與統一教學內容”的現實教學問題。本書作者經過長期實踐研究，建立了兼具理論探索性和實操性的“情境―角色”課堂差異教學對策，積累了初高中地理不同教學內容、不同課型的差異教學變式，形成了包括必修所有單元及主要重難點的系列化“差異教學情境策略包”，總結了三個層次的差異教學情境。

定價：359 元，優惠價：87 312

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模式與變式：一所小學的差異教學探索之旅（簡體書）

出版社：教育科學出版社 裝訂：平裝

書稿全面介紹了揚州育才實驗學校為解決自身發展中遇到的困難和問題，在差異教學理念引導下，積極探索差異教學模式及其學科變式的思考與實踐過程。書稿重點介紹了該小學獨創的 “預學查異—初學適異—研學導異—拓學展異”四環節教學模式及其產生的背景、過程，相應的學校保系統及豐富靈活的學科變式等內容。

定價：270 元，優惠價：87 235

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差異教學評估：不一樣的孩子，不一樣的評估（簡體書）

作者：(美)卡羅琳‧查普曼; (美)瑞塔‧金 出版社：教育科學出版社 出版日：2019/07/01 裝訂：平裝

差異教學的起點，在於對學生做出客觀準確的評估，為後續教學提供科學有效的參考依據。本書是“差異教學新視野叢書”中的第一分冊，全書共分十二章，重點介紹了各種能用來確定不同學生的優勢和需求的評價工具、策略和活動，這些評價工具、策略與活動中得到的評價數據如何為教師的差異教學設計服務，以及如何在學生學習前、中、後實施關鍵的形成性評價等內容。本書旨在破解差異教學實施過程中存在的評價方面的諸多教學困惑，書中涉及

定價：288 元，優惠價：87 251

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讀懂數據：大數據時代的差異教學（簡體書）

作者：鮑爭志 出版社：教育科學出版社 出版日：2021/03/01 裝訂：平裝

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差異教學策略：不一樣的孩子，不一樣的方法（簡體書）

作者：蓋爾‧格雷戈裡; 卡羅琳‧查普曼 出版社：教育科學出版社 出版日：2019/06/01 裝訂：平裝

教學策略的合理運用是保障差異教學實踐的關鍵所在，原著經美國Corwin公司出版後，多次重印、再版，已成為該公司最為暢銷的教師教育用書之一。本書注意吸納了當前認知心理學等領域的最新研究成果，且十分關注一線教師的使用體驗，全書共分八個章節，分別介紹了實施差異教學策略的價值與意義、如何設計和創造差異教學的學習環境、如何認識瞭解學生與評定學生學習需求、如何基於學生學習需求調整教學任務和設計分組教學策略、如

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融合教育中的差異教學：為了班級裡的每一個孩子（簡體書）

作者：華國棟; 華京生 出版社：教育科學出版社 出版日：2019/09/01 裝訂：平裝

如何提高融合教育的質量，創造適合每一個兒童的教育，是普通中小學和特殊教育學校一線教師面臨的主要問題。中國教育科學研究院研究員華國棟老師根據自己的多年研究，提出了在融合教育中開展差異教學的理念和方法。本書的一大特色在於平衡了理論分析與實踐指導，既能給一線教師提供理論滋養，又能給他們以方法論意義上的啟迪和具體操作上的指導。書中有大量詳細的、不同學段的典型案例，可操作性強，值得廣大一線教師參考和借鑒。

定價：359 元，優惠價：87 312

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差異教學管理：不一樣的課堂，不一樣的管理（簡體書）

作者：(美)卡羅琳‧查普曼; (美)瑞塔‧金 出版社：教育科學出版社 出版日：2019/10/01 裝訂：平裝

差異教學是一項複雜的工作，需要運用有效的管理技巧。《差異教學管理：不一樣的課堂，不一樣的管理》是系列選題“差異教學新視野叢書”中視角最為全面的一本。全書站在教育管理者的視角，對學校與課堂層面差異化學習環境的營造、學生差異化學習需求及教師差異教學能力的調查與評估、學校與課堂層面差異教學發展規劃、課程發展規劃等問題進行了細緻分析，為學校管理者基於學校實際情況與教師差異教學能力的評估結果，科學有序地開展

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