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古典詩詞的女兒-葉嘉瑩

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174筆商品,1/9頁
幼教課程模式
滿額折
作者:簡楚瑛  出版社:心理  出版日:2003/01/01 裝訂:平裝
本書呈現的面貌包括三個向度:(一)理論與實務同時呈現;目的不僅在強調理論的重要性,同時希望讀者自己去分析每個課程模式所依據之理論與實務的契合程度。(二)透過文獻探討方式了解各個幼教課程模式產生之文化、歷史背景的脈絡,做為幼教課程發展與應用時理解與反思之基點。(三)舶來品與本土化產品並陳。上述第二個向度之重點在強調幼教課程模式產生與演變之背景脈絡,強調的是時間遞嬗過程所呈現的意義性;而第三個向度強調
庫存:1
定價:650 元, 優惠價:93 605
聰明的玩:101種增進智能的有趣遊戲
滿額折
作者:BARBARA SHER  出版社:心理  出版日:2008/04/01 裝訂:平裝
自從嘉納博士(Dr. Howard Gardner)提出其心智理論後,許多人驚覺:原來我們追求的學業成績,僅僅是多種智能的其中幾種而已。其他的智能,可能比這少數的幾種智能更重要,也更需要教師、家長的關心。 這本有趣的書以分門別類的方式,依智能的類別來區分遊戲,可協助您與家中寶貝共同探索、發展,進而培養他的各類智能。進行這些遊戲所需要的道具,常常只是家庭或學校中常見的、隨手可得的一些材料(甚至包括
庫存:1
定價:200 元, 優惠價:93 186
幼兒園主題課程設計:慈大附中附幼主題課程紀實
滿額折
作者:施淑娟-主編; 陳佩珠; 張珮嘉; 陳美如; 顏桂玲; 顏如玉; 鄒怡娟; 簡月蓉; 梁佩芹; 莊惠麗-著  出版社:心理  出版日:2019/05/20 裝訂:平裝
本書的內容包含「衣服──拈花惹草」、「觀光」、「恐龍」與「蝶飛『鳳』舞」等四個主題課程設計,這些都從幼兒的生活經驗或興趣為中心所產生的課程,內容包含教師預設的主題網及實際執行的主題網,讓讀者了解教師的設計與幼兒討論後實際執行的差異,並透過主題階段性的發展呈現整體主題歷程的面貌,在記錄主題發展的歷程中,透過教師的觀察與省思及幼兒與教師的對話討論,引領出接下來課程發展的關鍵線索;具體成果與學習績效的內
庫存:2
定價:500 元, 優惠價:93 465
繪本造型&古典音樂
滿額折
作者:蕭雅文  出版社:心理  出版日:2010/01/01 裝訂:精裝
親愛的,我把古典音樂變簡單了! 音樂,一直是我們生活中無所不在的一種聲音;而古典音樂,更是時時刻刻縈繞在我們的周遭環境中。但是,有多少人能真正聽出古典音樂的美麗與豐富的情緒呢? 本書從幼兒教育開始扎根,運用肢體律動、故事、繪本、遊戲、美勞創作等媒介,帶領孩子欣賞與聆聽古典音樂;用具體的圖畫來想像古典音樂的聲音起伏與樂器聲響變化,把古典音樂變簡單了!讓孩子在學會看音符與五線譜之前,就能輕鬆聆聽純
庫存:1
定價:500 元, 優惠價:93 465
幼兒教材教法:統整性課程取向
滿額折
作者:周淑惠  出版社:心理  出版日:2002/11/01 裝訂:平裝
本書旨在闡述幼兒生理(身)、心理(心)、智能(腦)三大發展領域之教材教法,包括領域教學內容以及領域教學趨勢與策略。由於身、心、腦彼此互動、交互作用構成人體整體運作之必要成分,而培養「完整幼兒」是幼兒教育一向追求的主要目標,因此吾人提倡課程內容應均衡發展且統整地實施,不偏廢、偏重任一領域或勿分科支離地呈現,即所謂的「統整性課程」。本書並揭示幼兒統整性課程乃以創造性教學為取向,為當今幼兒教育趨勢,因此
庫存:1
定價:250 元, 優惠價:93 233
幼兒園課程與教學:探究取向之主題課程
滿額折
作者:周淑惠  出版社:心理  出版日:2006/02/01 裝訂:平裝
本書旨在介紹幼兒園的課程與教學,共分三大篇。第壹篇乃從「幼兒」與「幼兒園」的角度切入,檢視幼兒園的課程與教學,並探討「課程」與「教學」的基本概念。第貳篇則揭示本書基本立論-社會建構論,並從「與新時代共舞」的角度切入,檢視幼兒園的課程與教學,描繪幼兒園課程創新發展的藍圖-探究取向的主題課程。至於第篇的重點在展望我國幼兒園的課程與教學,提出實務上的具體策略與筆者個人的期許。由於本書在社會建構論下,綜
庫存:1
定價:200 元, 優惠價:93 186
幼兒語文教材教法:尋找文學森林裡跳舞的光
滿額折
作者:蔡敏玲; 戴芳煒  出版社:心理  出版日:2018/05/01 裝訂:平裝
本書介紹《幼兒園教保活動課程大綱》語文領域的目標、內涵、精神與特色,逐項說明每一項課程目標與學習指標的重點,並以兩位作者在幼兒園現場蒐集的實例,解說教保服務人員協助幼兒提升學習能力的具體方式。本書後半部呈現教保服務人員和幼兒共讀與編創圖畫故事書的原則與實例。幼兒由創意畫衍生的故事片段、改編的故事,以及自己創作與繪圖的故事,將為有心帶領幼兒在文學森林裡悠遊的教保服務人員帶來豐沛的靈感。
庫存:2
定價:350 元, 優惠價:93 326
兒歌教材教法
滿額折
作者:蘇愛秋  出版社:心理  出版日:2003/10/01 裝訂:平裝
我這一生除了愛好大自然,就是喜歡傾聽幼兒的童言童語。人類靠思想和語言溝通才能交換共識,思想也因為語言傳達而活躍。而我正因為數十年與幼兒溝通而了解幼兒的思維。不僅活躍了我的人生,也使我賺回永久不變的「童心」。基於以上因素,才使我寫下充滿童趣的兒歌。希望它能喚起成人美好的童年回憶。若能常和孩子一起朗誦、吟唱,相信氣氛一定更加溫馨有趣。尤其是書中許\多延伸活動,更能使生活益發多采多姿。
庫存:1
定價:200 元, 優惠價:93 186
嬰幼兒遊戲&教具
滿額折
作者:吳文鶯; 張翠娥  出版社:心理  出版日:1997/05/01 裝訂:平裝
針對現代社會大環境的變遷,配合兒童不同發展年齡層的能力與需求,如何運用現有玩具與隨手可得的器材和孩子玩遊戲,以促進嬰幼兒的發展,增進親子感情是本書的重點。本書共分十二個章節,包括:遊戲與教具對嬰幼兒發展的影響;促進嬰幼兒整合性發展的遊戲環境;各發展階段嬰幼兒遊戲環境的安全防範;各發展階段嬰幼兒教具的選擇;嬰幼兒遊戲的設計與帶領;促進嬰幼兒身體知覺/動作、視聽覺、觸動知覺、運動平衡感、語言、概念及生
庫存:1
定價:280 元, 優惠價:93 260
嬰幼兒特殊教育
滿額折
作者:柯平順  出版社:心理  出版日:1995/02/01 裝訂:平裝
嬰幼兒特殊教育雖與特殊教育導論同為概論性的作品,但因年齡層次不同,不僅對象發展內容有所差別,連發展領域區分也大不相同。本書第一部分為第一章的緒論,將整個嬰幼兒特殊教育做全盤的說明。第二部分為第二到五章,依嬰幼兒的發展領域分成認知、生理、語言、社會情緒等四部分說明發展的常態、理論與可能缺陷情形。第三部分從第六章到八章,介紹有特殊需要嬰幼兒介入的相關領域,分診斷、安置與課程、及親職教育等三章,介紹重要
庫存:1
定價:250 元, 優惠價:93 233
幼兒表現評量:作品取樣系統
滿額折
作者:SAMUEL J. MEISELS  出版社:心理  出版日:2002/03/01 裝訂:平裝
教育評量的目的是在了解兒童,據以設計與改進教學。針對這個目的,目前幼稚園與托兒所所使用的評量方式與內容並不適當。本書介紹一套幼兒導向的評量系統—作品取樣系統(Work Sampling System),實際論述如何在評量中鼓勵兒童自己主動建構答案、在日常情境中以孩子真實生活的相關活動或項目來評量兒童、將評量融入教學等,藉此了解老師的教學與孩子的最佳能力。本書內容理論與實務兼顧,除了國外的實例,也收
庫存:3
定價:420 元, 優惠價:93 391
樂動音符創意小點子:自製樂器的製作與設計
滿額折
作者:吳幸如; 蘇孟苹  出版社:心理  出版日:2013/05/10 裝訂:軟精裝
透過節奏樂器來學習音樂本書內容介紹自製樂器的方法,舉凡各種可以敲出聲音的用品,皆可作為打擊樂器的素材。例如:豆子放進瓶中,可充當「沙鈴」;將鐵筷與晒襪架組合成「風鈴」;塑膠蓋打洞後繫上鈴鐺成為「手搖鈴」;紙盒與橡皮筋加工後變成「神奇魔音箱」等,讓各種打擊樂器在這些生活周遭物品中因應而生,藉由資源回收再利用的概念,培養孩童多元思維發展,激發孩童對音樂的學習興趣。書中有各種自製樂器的過程及節奏譜例,配
庫存:1
定價:450 元, 優惠價:93 419
幼兒品格主題之課程活動設計
滿額折
作者:楊淑雅  出版社:心理  出版日:2008/08/01 裝訂:平裝
許多研究發現,年齡愈小實施品格教育成效最大,因為年齡愈小可塑性愈高,而隨著年齡成長,成效就會受限。品格教育目的在幫助孩子表現個人特質,積極開發潛能,形成正確的價值觀,從學習中建立自我了解、尊重他人及關懷社會,因此當孩子在幼年階段擁有好的品格,未來就能適應新環境、應付挑戰。但「品格要怎麼教啊?」若想要教出品行良好的孩子,成人有兩項責任:第一是以身作則;第二是有計畫地培養孩子的品格發展。 如
庫存:1
定價:350 元, 優惠價:93 326
主題音樂活動設計
滿額折
作者:劉斐如  出版社:心理  出版日:2001/10/01 裝訂:精裝
本書的課程設計是融合三大音樂教育家—達可羅士、卡爾‧奧福、高大宜的教學理念與精神,並結合作者多年的教學經驗所編寫的。希望讓孩子們透過歌唱、律動、樂器敲奏、音樂欣賞,以輕鬆活潑的方式來感受音樂並進而喜愛音樂。本書以教案書的方式呈現,主要是希望提供幼教老師或音樂老師,特別是正要開始從事幼兒音樂教學的老師們作教學的參考。我們所做的不過是拋磚引玉的事,期盼有更多的有心人和我們一同耕耘這一片幼兒音樂園地,好
庫存:1
定價:480 元, 優惠價:93 446
繪本主題教學資源手冊
滿額折
作者:洪藝芬  出版社:心理  出版日:2005/09/01 裝訂:平裝
這是一本有趣又豐富的「繪本閱讀」統整與「教學遊戲」運用手冊。本《繪本主題教學資源手冊》內容大致分為五部分: 一、主題分類前言:論述幼兒發展、閱讀特質及成長環境的影響。 二、針對主題故事,設計「問題與討論」。 三、設計延伸遊戲,期望能透過遊戲,將故事帶入孩子的生活中。 四、相關網站資訊引介。 五、依「101本好書」為主題分類主軸,共十六項;其次增補未入選的好書,並做內容簡介。期待全國學童都
庫存:2
定價:500 元, 優惠價:93 465
幼兒園班級經營:反省性教師的思考與行動
滿額折
作者:谷瑞勉  出版社:心理  出版日:2014/09/01 裝訂:平裝
幼兒園班級經營對整體教學的成效及影響至深,是幼兒教師及教保員們教學工作中一個恆在的挑戰。 班級經營是以尊重和引導為出發點,培養幼兒自主學習、解決問題為目的,不只是管教或要求順從而已;其內容作法不再是制式的反應或步驟的遵循,而是關係著多方面的準備思考與反省修正的結果和行動。教師本身也會從不斷的省思踐行中逐漸更認識班級、幼兒和自己,從中產生更民主、更適當的教學行動。 本書為修訂後之第三版,適合幼
庫存:3
定價:300 元, 優惠價:93 279
兒童體能活動設計
滿額折
作者:劉錞綺; 劉嘉豪  出版社:心理  出版日:2014/07/28 裝訂:平裝
兒童天性喜好活動,樂於探索自己身體與外在世界,卻因科技進步、視聽娛樂多元,而使全世界的兒童正在面對著活動形式改變,3C世界永遠比生活中任何事物還有趣,讓兒童日夜沈溺。運動確實對兒童身心成長、生活適應能力、日後各方面學習能力有極大的輔助效果,理應積極教導,並培養終生良好運動習慣。本書兼具理論與實務,運用兒童身心發展、身體動作、專業體育活動、體能活動基礎概念與活動設計方法,設計出適合兒童的體能活動課程
庫存:1
定價:400 元, 優惠價:93 372
兒童文學的啟發式教學:運用圖畫書引導提問
滿額折
作者:Mary Hynes-Berry  出版社:心理  出版日:2016/01/01 裝訂:平裝
本書作者Hynes-Berry將她三十多年的教學與專業發展經驗,為如何使用兒童文學提供真正的學習,勾勒出一張實用的路線圖。每一章都以如何在幼兒教室中運用一本圖畫書的個案研究為開始,並有一系列的開放性問題幫助讀者建構他們自己的提問。書中同時也收錄相關兒童文學的參考書目,可作為教師、家長及幼教單位有效的教學資源。
庫存:2
定價:280 元, 優惠價:93 260
幼兒情緒與繪本教學
滿額折
作者:傅清雪 等著  出版社:心理  出版日:2013/12/01 裝訂:平裝
本書共分為五章:第一章從情緒心理學至情緒教育理論,為讀者分析幼兒情緒之重要性,及其與學習間之關係;第二章論述情緒的功能、幼兒的情緒發展等,導引讀者對「情緒」能有更深的理解;第三章以繪本為媒材的情緒課程設計,探究繪本與幼兒的學習關係,並延伸情緒課程設計的教學原則,導入《新課綱》「情緒領域」教學目標;第四章呈現教學活動設計的實例;第五章省司情緒繪本教學並提出改進建議,以提供讀者參酌。
庫存:1
定價:180 元, 優惠價:93 167
幼兒教保概論:教保關鍵概念與實例分析
滿額折
作者:吳金香 等著  出版社:心理  出版日:2013/12/01 裝訂:平裝
近年來,隨著政府對幼兒教育的重視,以及政府福利措施的推波助瀾,幼兒園的教育與經營有著十分不同的改變。本書針對新頒布的《幼兒教育及照顧法》實施後的幼兒教保政策、幼兒園經營與管理、幼兒課程與教學、嬰幼兒發展與照護、特殊幼兒教保,以及新住民子女教保等幼兒園教育問題進行探討,希望對有志從事幼兒教育照顧之教保人員與幼兒園經營者有所助益。
庫存:2
定價:250 元, 優惠價:93 233
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