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890筆商品,10/45頁
跨課程的中國英語寫作教學與研究-第五屆中國英語寫作教學與研究國際研討會文集(簡體書)
作者:李炳林  出版社:外語教學與研究出版社  出版日:2009/09/01 裝訂:平裝
《跨課程的中國英語寫作教學與研究:第五屆中國英語寫作教學與研究國際研討會論文集》為2007年“第五屆中國英語寫作教學與研究國際研討會”論文選集,共收入論文22篇。對英語寫作的特點和英語寫作教學的方法進行了深八分析和探討。這些論文涵蓋了對比修辭、論文思維、機輔寫作,寫作評估、寫作策略,寫作教學法、寫作教師,課程發展等微學科,體現了當今寫作教學與研究的跨學科性質,對廣大英語寫作教師和研究者具有很高的參
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思維空間:演講及寫作教學與研究的新發展‧第四屆全國英語演講與寫作教學學術研討會論文集(簡體書)
滿額折
作者:萬江波  出版社:外語教學與研究出版社  出版日:2015/12/01 裝訂:平裝
定價:341 元, 優惠價:87 297
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認知心理與社會文化視角下的英語寫作教學與研究:第八屆中國英語寫作教學與研究國際(簡體書)
滿額折
作者:王俊菊; 林殿芳  出版社:外語教學與研究出版社  出版日:2014/09/11 裝訂:平裝
定價:419 元, 優惠價:87 365
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英語專業寫作教學語料庫建設與研究(簡體書)
作者:鄒申  出版社:復旦大學出版社  出版日:2011/12/01 裝訂:平裝
《英語專業寫作教學語料庫建設與研究》是在上海外國語大學“211”三期建設重點學科資助項目“英語專業寫作教學語料庫建設與研究”(項目編號:SISU211-3-1-1-032)成果基礎上完成的。該項目起始于2008年,歷時三年。項目的目標是以英語寫作教學理論和語料庫語言學為基礎,系統地收集中國英語專業學生的寫作語料,采用計算機輔助人工標注的方式,初步建立英
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寫譯結合:高職英語寫作教學理論與實踐(簡體書)
出版社:中國人民大學出版社  裝訂:平裝
高職教育以服務為宗旨、就業為導向,貫穿“實用為主,夠用為度”的教學原則,職場英語灃重“輸出”技能,尤其是英語寫作和翮譯(《寫譯結合-:高職英語寫作教學理論與實踐》特指“漢譯英”)能力。“寫譯結合”的英語寫作教學模式以漢語為依托、翮譯為手段,因地制宜、因材施教,是改進高職英語教學策略、提高英語書面表達能力的可選途徑。 《寫譯結合:高職英語寫作教學理論與實踐》共分十章:章為慨述;第二、三、四章從心理
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中學寫作教學全手冊:教評一體化寫作教程(師軒版)(簡體書)
作者:郭家海  出版社:江蘇教育出版社  出版日:2013/11/01 裝訂:平裝
《行知工程教學全手冊系列:中學寫作教學全手冊(教學評一體化寫作教程)》是中小學寫作課程重建的一種努力,既有理論的思考,也有實踐的積累,既吸收了各種經驗,也有自己的探索。 其一,將量表作為指導寫作的工具。目前,利用量表指導寫作,在國外應用較廣,漢語寫作教學,做得較好的是香港的同行。香港大學的謝錫金教授、岑紹基教授,香港中文大學的何萬貫教授等,均有相關研究和實踐的推廣,并出版了《量表寫作診斷教學
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過程-體裁英語寫作教學法的構建與應用(簡體書)
滿額折
作者:蔡慧萍  出版社:浙江大學出版社  出版日:2015/06/01 裝訂:平裝
定價:228 元, 優惠價:87 198
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高中英語寫作教學實踐研究叢書(全四冊)(簡體書)
滿額折
作者:湯青; 秦惠康  出版社:上海教育出版社  出版日:2015/08/01 裝訂:平裝
本套系列叢書含四本,分別為“精准的語言”、“嚴密的結構”、“多元的思維”和“獨立的寫作”。其中,“精准的語言”強調語法結構的功能分析,體現語法結構在寫作中的語用功能,並關注有效句子表達時應遵守的諸多原則;“嚴密的結構”以“文章結構和段落架構”為著眼點,探討幫助學生寫前文體定位和結構選擇,寫中段內和段間邏輯架構,寫後整體呼應的方法和策略,引導師生關注文體與寫作的關聯、豐富段內和段間邏輯推進的方式,最
定價:948 元, 優惠價:87 825
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基於數字化平臺的大學英語寫作教學與研究(簡體書)
滿額折
作者:高媛  出版社:西南財經大學出版社  出版日:2018/04/01 裝訂:平裝
《基于數字化平臺的大學英語寫作教學與研究》分為教學篇和研究篇,共六章。 章介紹相關文獻,對網絡學習環境、寫作教學法、二語習得理論與寫作教學、互動協作學習理念分別進行文獻梳理與評價。 第二章介紹基于數字化平臺的大學英語寫作教學實踐,涉及Blackhoard網絡平臺下的大學英語寫作教學實踐,批改網輔助大學英語寫作教學實踐及iWrite輔助大學英語寫作教學實踐。 第三章介紹了在大學英語寫作教學中常
定價:348 元, 優惠價:87 303
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社會文化語境中的英語寫作教學與研究(簡體書)
滿額折
作者:戰菊  出版社:外語教學與研究出版社  裝訂:平裝
本書共收錄17篇論文,內容包括國際上二語寫作研究的發展趨勢和潮流熱點梳理,二語環境中寫作在英語學習者身份建構和雙語能力保持方面的作用,學術英語寫作的篇章特點以及教學中的諸多問題探討等。
定價:425 元, 優惠價:87 370
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基於深度閱讀的高中英語階梯寫作教學(簡體書)
滿額折
作者:詹玲  出版社:上海教育出版社  裝訂:平裝
本書利用高中牛津英語主題豐富,體裁多元化的特徵,依託主題內容,通過深度閱讀,幫助學生從主題角度、內容角度、文體角度、語言角度和作者角度等方面有效解讀文本, 拓寬寫作語言,儲備話題信息;把握恰當的時機,把寫作的各種微技巧和技能訓練安插到多維度解讀語篇的過程中,以循序漸進的、強調過程與結果並重的語言實踐活動,把寫作所需的語言表達、句式、結構意識和寫作技巧當作一個整體, 為學生的獨立寫作搭建扶手和階梯,
定價:180 元, 優惠價:87 157
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思若湧泉 下筆成篇:單元讀寫一體寫作教學新實踐(簡體書)
滿額折
作者:管維萍  出版社:廣西師範大學出版社  出版日:2019/12/01 裝訂:平裝
“單元讀寫一體”教學基於新課標以任務驅動教學的理念,探尋一種教學新策略,對學生寫作起到可控而持久的幫助,即重新思考讀與寫的關係,建立結構化的讀寫一體單元,以可操作的方式,對學生的思維發展進行過程管理,切實促進學生思維品質的提升,實現對傳統讀寫泛泛結合的突破。“單元讀寫一體”教學經過華師大一附中多年的實踐,已獲得良好的效益,學生寫作成果突出。讀寫一體化的教法與實踐在市、區範圍內多次交流,獲得相關專家
定價:276 元, 優惠價:87 240
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語篇知識建構與對外漢語寫作教學研究(簡體書)
作者:周紅  出版社:上海人民出版社  出版日:2016/09/01 裝訂:平裝
本書以系統功能語言學理論和建構主義學習理論為指導,以“語篇知識”為主線,圍繞其理論背景、概念界定、學習偏誤、編排與滲透、教學輸出等方面展開系統的分析,試圖在提高教學深度、提高留學生語篇寫作能力方面有所突破。
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思辨與明理:高中英語議論文寫作教學指導(簡體書)
滿額折
作者:曲衛國  出版社:上海教育出版社  出版日:2021/10/01 裝訂:平裝
定價:468 元, 優惠價:87 407
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高校商務英語寫作教學與實踐創新研究(簡體書)
滿額折
作者:孫洋子  出版社:吉林大學出版社  出版日:2022/03/01 裝訂:平裝
本書從高校商務英語寫作相關概念界定和內涵闡釋入手,梳理和分析當前商務英語寫作教學中存在的問題與不足,以高校商務英語人才培養目標為依託,溯源高校商務英語寫作教學的理論基礎與現實依據,創新高校商務英語寫作教學內容與課堂教學模式,構建高校商務英語寫作實踐教學體系,以《中國英語能力等級量表》和《高等學校英語專業本科教學品質國家標準》為依據創建商務英語寫作能力量表,以切實提高商務英語寫作教學的效果,培養既熟悉國際商貿業務法規,又精通語言技能並善於跨文化溝通的集知識型、技能型、創新型于一體的複合型人才。
定價:408 元, 優惠價:87 355
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大學英語寫作教學:以產出導向法為視角(簡體書)
滿額折
作者:張冬梅  出版社:吉林大學出版社  出版日:2022/02/01 裝訂:平裝
本書分析了大學英語寫作教學的現狀,回顧了與大學英語寫作教學相關的二語習得理論,介紹了傳統寫作教學法,闡述了「產出導向法」理論體系的建構過程,在不改變學校英語課程設置的前提下,構建了以「產出導向法」為理論基礎的大學英語寫作教學框架並闡述了教學實驗的各個步驟,分析了「產出導向法」對大學英語寫作教學的意義,總結了「產出導向法」在大學英語寫作教學中實施的難點並對實施「產出導向法」提出了幾點建議。
定價:360 元, 優惠價:87 313
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合作學習視閾下的第二語言寫作教學研究(簡體書)
滿額折
作者:陳思本; 李潔  出版社:四川大學出版社  出版日:2019/04/01 裝訂:平裝
本書在梳理第二語言寫作教學與合作式學習相關理論的基礎上,設計了相關的教學實驗,在汲取以往的多個寫作教學法的優點的同時,採用合作式學習激發學習積極性,同時調控寫作過程中學習者的焦慮,並最終達到了滿意的學習效果。
定價:228 元, 優惠價:87 198
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聽障小學生過程與策略寫作教學模式研究(簡體書)
滿額折
作者:崔亞沖  出版社:湖南大學出版社  出版日:2022/06/01 裝訂:平裝
寫作是聽障學生表達自我、與主流社會交流的關鍵途徑。本書作者深入聾校小學語文課堂,充分瞭解了師生教與學的痛點和難點,通過與美國聽障教育專家的深度交流與合作,構建了過程與策略寫作教學模式。本書系統研究了聽障小學生寫作教學,具有理論上的創新性和較強的實踐指導性,為特殊學校教師的寫作教學及家長輔導提供了切實可行的參考。
定價:372 元, 優惠價:87 324
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兒童文學與寫作教學:五歲到十二歲孩子的寫作指南
作者:REBECCA OLINESS  出版社:心理  出版日:2011/10/01 裝訂:平裝
許多教師都十分強調閱讀的精熟,並試圖將寫作教學包含在他們的讀寫課程中。這本書讓老師了解如何透過運用兒童文學增進學生的寫作,使得讀與寫之間產生最有效的連結。作者Rebecca Olness針對有效的寫作特徵,提出了六種特性:構想、組織、聲音表情、文字選擇、句子流暢感及慣用模式。你將學會如何以「六種特性分析的寫作模式」為基礎,用來評量和教導寫作。本書的章節描述了這六種特性,並且提出了許多構想及策略用來
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落實學科核心素養在課堂:高中英語寫作教學(簡體書)
滿額折
作者:何亞男  出版社:上海教育出版社  出版日:2021/01/01 裝訂:平裝
“落實學科核心素養在課堂”系列叢書定位為輕薄、便攜的教師讀物,主編為上海市英語特級教師、上海市普教系統“雙名工程”英語學科名師培養基地主持人何亞男老師、應曉球老師。該叢書是在“高中英語課堂教學設計”叢書的基礎上改寫、修訂、精簡而成,契合新課標的理念,探討如何在英語課堂上將學生學科核心素養的培養落到實處。 本書為“落實學科核心素養在課堂”系列叢書的寫作分冊。本書主要探討如何在高中英語寫作教學中落實學科核心素養的培養,兼顧過程性評價、教學活動設計等內容,既有具體的教學技巧講解與訓練,又有完整的教學設計和實施案例,可供一線英語教師教學參考或直接應用於教學中。
定價:299 元, 優惠價:87 260
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