國內第一本深度討論「雙閱讀素養」專書拒當數位AI時代裡的「新文盲」，具備「雙閱讀素養」已是當務之急！以認知歷程、證據本位為基礎，從理解篇章文本到邁向自主學習，清華大學「柯華葳教授閱讀研究中心」主任陳明蕾教授，偕同第一線教育工作者的實戰課例經驗，帶你邁入「紙本 X 數位」共生互惠的學習歷程。柯華葳教授閱讀研究中心Ｘ8位第一線教育現場閱讀推手群程可珍Ｘ彭美慈Ｘ吳韻宇 Ｘ陳雅文Ｘ陳珮汝Ｘ裘旼旼Ｘ許慧貞Ｘ朱元隆 為你深度示範「紙本Ｘ數位」攜手的雙閱讀素養課堂！當「分享訊息」的速度遠比「理解訊息」快上許多，當演算法決定了我們可以看到哪些訊息，和總是看不到哪些訊息，當「有閱讀而沒有理解，沒有理解卻樂於分享」成為生活日常⋯⋯小心！不要落入聯合國重新定義的「新文盲」，更別讓「無差別閱讀」成為你我跟孩子、學子的寫照。在貨幣通膨年代，消費者必須要準備更多金錢，才能買到自己想買的物品，當數位典範轉移，我們已然被捲入ChatGPT為首的AI數位洪流，身處於資訊通膨年代，讀者同樣得鍛鍊更高階的閱讀理解與後設監控能力，才能收集到自己真正需要、能正確理解的資訊。這樣的素養，不僅孩子需要，大人同樣也需要！專業教師群，攜手解決教育現場的「素養教學」難題任教於國立清華大學竹師學院的本書作者陳明蕾教授，不僅是「柯華葳教授閱讀研究中心」主任，也是台灣閱讀與學習教育學會理事長，沉浸於閱讀認知研究超過20年，更與已故的前國家教育研究院院長柯華葳教授並肩共事超過15年。本書共同作者，品學堂文化長丘美珍如此形容這位儒雅學者：「在跟明蕾老師合作這本書的過程中，我驚嘆於她的博學，也感受到她與現場老師、課室同學互動的溫柔與愛心。她這樣的特質，為本書帶來獨特的知性與感性，為讀者的頭腦帶來滋養，為心靈注入激勵。」透過明蕾教授嚴謹的閱讀認知學術研究背景，長年陪伴國中小教師精進閱讀素養教學的經驗，以及身為教育部「雙閱讀素養教學模式研發及師資增能計畫」主持人的實戰歷練，從眼動儀到ChatGPT，不時在教學現場引入前瞻的學術研究討論，以及在教育部「生生用平板」的政策揭示下，試圖嘗試解決教育現場教師最務實的、紙本與數位如何攜手的「素養教學」難題⋯⋯在這本國內第一本深度討論「雙閱讀素養」的專書中，作者與一線教育工作者將為你揭示：․你聽過「螢幕劣勢效應」嗎？實證研究怎麼說？․如何讓孩子從「被動讀者」蛻變為「主動讀者」，更進
唐詩宋詞不用背，讀完小說自然會！背唐詩、宋詞是苦差事嗎？為什麼一首詩裡，句子的順序總是會搞混？詩人們的生平、創作風格、代表作，跟我有什麼關係？如果有機會和這些詩人做朋友，你和詩詞的距離會更接近……《決戰詩神殿3：邪魔來襲》用最有趣、活潑、直接的故事，解決你在國語文課堂上的煩惱，帶你穿梭唐宋，不僅和蘇東坡同遊赤壁，還能吃到他親手做的東坡肉！讀完這部詼諧幽默、驚險刺激的小說，你將從〈水調歌頭〉的詞句中體會出蘇東坡和弟弟之間的深厚情誼；學習到成語「終南捷徑」的由來；明白中國歷史上最著名的女詞人李清照詞風的變化。不用死記，歷史知識源源而來。為什麼「決戰詩神殿」系列不可錯過？★讀精采刺激的冒險故事，代入詩人創作的情境，輕鬆記誦古典詩詞！★與唐宋詩人、詞人交朋友，自然建立詩詞內容的理解脈絡！★古典詩詞搖身一變成為故事中的關卡設計，闖關超有成就感！★冒險 x 穿越 x 萌貓 x 武俠，孩子喜歡的元素一應俱全！前情提要張小飛國學造詣奇差，完全記不住唐詩、宋詞，但他的貓桂圓看似肥胖貪吃，實則是一隻可以穿越時空、會說話的貓，因此桂圓決定帶張小飛穿越到唐朝，真正見識古人是在什麼樣的情境下創作出傳誦千古的詩詞。但一來到唐朝，桂圓的法力就因為一場意外被破解，導致一人一貓受困在唐朝。為了回到現代，他們必須設法找到神祕的貓聖。一路上受到唐朝著名詩人李白、杜甫、高適等人的幫助，突破重重詩詞關卡；還歷經韓愈的試探、護送白居易到杭州、被節度使軟禁等刺激冒險。劉禹錫帶他們一遊烏衣巷，卻在暗夜裡遭受襲擊，千鈞一髮之際，雲豪劍現身了，解除了危機。再次通過貓眼門後，五方劍靈教導他們神獸召喚術，同時也迎來了一位新夥伴。就在這時，卻接獲詩神殿有難的消息，傳說中的詩神殿在哪裡？他們又將面臨什麼挑戰呢？本集故事杜若加入了張小飛一行人，立刻就解開通往詩神殿的謎團，正當大夥兒陶醉在詩神殿的美景中時，邪魔大軍卻大舉來襲！首戰成功擊退了邪魔，他們通過貓眼門來到北宋，大詩人蘇軾還親自為他們做東坡肉、同遊赤壁！被花貓貓靈欺騙、從熊熊火海中救出年幼的陸游、與李清照一同誓死保護金石古籍，歷經磨難的四個好朋友聽說陸游有好東西要給他們看，該不會就是貓聖的線索？修復雲外之路有望了嗎？名家一致推崇羊咩老師（高中國文老師／作家）邢小萍（臺北市古亭國小校長）吳在媖（兒童文學作家）林哲璋（童話作家）張嘉驊（暢銷兒童文學作家、國學導師）許慧貞
