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3117筆商品,156/156頁
借我一生(簡體書)
滿額折
作者:余秋雨  出版社:作家出版社  出版日:2021/04/08 裝訂:平裝
簡介: 《借我一生》是餘秋雨對中國文化界的“告別之作”,涉及他和他的家族諸多不為人知的經歷,還描繪了記憶中時“大揭發”、“大批判”的整人模式……從前輩到自己,作者以平實、真實的記憶組成一部文學作品。“我歷來不贊成處於創造過程中的藝術家太激動,但寫這本書,常常淚流不止。” 作者簡介: 餘秋雨,一九四六年生,浙江余姚人。在家鄉讀完小學後到上海讀中學和大學,大學畢業後留校任教至今。在海內外出版過史論專著多部,曾被授予“重量突出貢獻專家”、“上海市十大高教精英”等榮譽稱號。做過幾年學院院長,辭職後潛心寫作,在繁多的頭銜中比較重視上海市寫作學會一職,因為這個學會由全上海各大學的寫作教授們組成,專門研究“寫作”究竟是怎麼回事。 編輯推薦: 《借我一生》是秋雨先生的生命之旅, 是他蔑視災難、不斷突破的精神歷程,是以散文筆調貫通成的一部家族史詩。他的文體交糅了體驗與論述、激情與冷靜、宏觀與細節等諸多對立性因素,呈現全方位的表現力度。 書摘: 1 我的父親余學文先生,于今天中午去世。 在上海同濟醫院的二號搶救病房,我用手托著他的下巴。他已經停止呼吸,神色平靜卻張大了嘴。好像最後還有什麼話要說,卻突然被整個兒取消了說話的權利。 醫生說,托著,時間長一點,就會慢慢閉合。 那麼,什麼也不用說了,爸爸。閉合吧。 閉合並不容易,一鬆手又張開了。爸爸是有脾氣的,但在我面前從不固執,只不過現在他已經看不見了,不知道托他下巴的是我的手。他無法通過觸覺感知我。觸覺。突然想起,我幾乎從來沒有與爸爸有肌膚上的接觸。 小時候我跟著媽媽和祖母在鄉下,他在上海工作,偶爾回鄉一次,幾乎沒有抱過我。不是他不想抱,而是過於疼愛我的祖母和母親擔心他抱不好。 等我長大,與各種朋友見面時會握手,但與爸爸相見卻不會。我叫他一聲,笑笑,他應一聲,也笑笑。 後來他行動不便了,走路時我會攙扶他,挽著他的胳膊,卻也不會碰到他的手。他這次走得乾脆,沒有留下讓我們給他洗澡、洗臉的機會。 那麼,只有今天,當他的生命已經停止,我才真正接觸到他,他的毛茬茬的還沒有冷卻的下巴。 爸爸的嘴漸漸閉合了。到今天我才那麼仔細地看清,他牙齒潔白,沒有一顆缺損。八十多歲能這樣,讓人驚訝,其實原因很簡單,他畢生不抽煙,不喝茶,由於長年的糖尿病又不吃甜食不喝酒。 那就更應該閉合了,爸爸,閉住你一口的潔白和乾淨。 2 大家都在默默流淚。 連媽媽也只是捂著嘴在病床
定價:252 元, 優惠價:87 219
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伊斯蘭與寬容的未來:一場宗教對話典範
滿額折
作者:山姆‧哈里斯; 馬吉德‧納瓦茲  出版社:立緒文化  出版日:2021/12/30 裝訂:平裝
前伊斯蘭極端主義份子vs.美國新無神論者,針對伊斯蘭議題的宗教性、公共性,所進行的一場迫切需要的對話:.伊斯蘭教是和平還是戰爭的宗教?.伊斯蘭教需要改革嗎?它適合改革嗎?.為什麼這麼多穆斯林被極端主義吸引?.伊斯蘭主義(Islamism)、聖戰主義(Jihadism)和基本教義派(Fundamentalism)在當今世界意味著什麼?對話,是理解的開始在任何時代,以事實和理性為基礎的對話總是罕見――但更罕見的是穆斯林知識份子和非穆斯林知識份子能開誠布公,討論有關伊斯蘭教的種種議題。哈里斯和納瓦兹帶領我們跨越分歧,釐清了許多困擾伊斯蘭教公共討論的混淆,為伊斯蘭教的改革開闢一條清晰的路徑,更讓我們看見思想自由和理性探索的價值,在一個充滿誤解和暴力的世界中,如何與具有不同觀點的人找到共同點。※英國《泰晤士報》曾公布一項驚人的調查數據:每七個英國年輕人就有一個對「伊斯蘭國」有好感。你是否也疑惑,何以具備高教育程度的歐洲穆斯林,會跑去伊拉克和敘利亞加入兇殘極端的「伊斯蘭國」?何以平時溫和理性的中產階級穆斯林,會認同嚴守教義比人命還重要?在尋找答案前,首先必須問問自己,真的了解何謂「伊斯蘭主義」、「聖戰主義」和「基本教義派」嗎?在你的既定印象裡,是否可能已將「伊斯蘭教」和「伊斯蘭國」劃上等號?甚至誤以為,每個穆斯林都樂意成為自殺炸彈攻擊的「聖戰士」?說不定早已患了「恐伊斯蘭症」而不自知?作者之一的納瓦茲是位從極端主義回頭的自由派穆斯林,亦是在英國致力伊斯蘭教內部改革的重要推手,他指出,意識形態組織吸收信徒有四個要素:一種悲憤敘事(不管是真實還是錯覺)、一種身分定位危機、一個魅力型招募者和一套意識形態信條。正是這四要素將諸多滿懷宗教理想的年輕人推向了極端主義的懸崖。另一位作者哈里斯則是美國新無神論的代表人物之一,也是哲學家、神經科學家暨作家,他從世俗主義切入,質問伊斯蘭教究竟是愛好和平,還是好戰的宗教?更直陳伊斯蘭教義中諸多與二十一世紀的科學理性、人權精神、普世價值相悖之處,指出溫和派穆斯林在宗教紛爭中自相矛盾的危險處境。兩位立場截然不同的知識份子,橫越歷史、政治、宗教等寬廣向度,成就了這場開誠布公、深具哲學價值的對談,無異再創巴格達宮廷大辯論的新高度。本書不僅釐清世人對伊斯蘭世界的諸多誤解與刻板印象,亦有助廓清穆斯林社群自身的社會角色與義務,試圖為伊斯蘭教的未來開拓一條更多元兼容
定價:220 元, 優惠價:9 198
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文風好字:佛光大學文藝活動高中生以上作品集
滿額折
作者:簡文志-編  出版社:唐山  出版日:2022/04/01 裝訂:平裝
地方文才,創藝培訓——高中生以上文藝活動作品結集的意義佛光大學連續三年提供文藝營活動經費,過去多次與聯合文學合作,在佛光大學舉辦文藝營。優美的環境,堅強的師資,每年暑期吸引大約兩百多名高中生與大學生參加。2021年受到五月新冠疫情爆發的影響,聯合文學也沒辦法在學校舉辦文藝營活動。然本校仍然支持文藝營,遂由高教深耕計畫挪撥部分經費,由本系自行調整活動方向,改由部分與高中線上合作文藝分享,部分實體課程演講。因著經費調整,且不再侷限一般文學營以文體分類的舉辦方式,即是不再以新詩、散文、小說、戲劇等等的分組方式,考慮內容轉向適合高中生、大學生面對指考、職場的需求,乃朝向規畫故事力、論述力、媒體力三個方向著手。故事力由陳文成教授主講。陳文成教授,筆名陳謙,是佛光大學中國文學與應用學系博士,是本系的優秀系友,現為國立台北教育大學語文與創作學系教授,專長是媒體編劇、藝文寫作、報刊編輯,堪為台灣五年級最好的作家、編輯家之一。其實務能力豐厚,結合專業學養,在台灣出版很多的課程教科書,且專門擅長舉辦文學獎,如葉紅女性詩獎、北教大文學獎等,另擔任學報總編輯,在台灣傳統語文科系屬於少見的專業與實務合一的教授。論述力由呂健吉教授主講。呂健吉教授為輔仁大學哲學系博士,曾任宜蘭縣政府教育處長、中央日報國際版編輯、編政組副組長、華梵大學公關室主任、哲學系教授、學務長,現為礁溪哲思書棧的負責人。只因其認為家鄉缺乏一家書店,就將家裡的一塊地整頓成透天房厝,投入所有的微薄退休金,專營古早情感,銷售典藏多年的懷舊玩具、唱片、海報、書籍,也提供場地展覽、表演、活動等等,販賣優雅趣味。經常自言每天只賺到一個便當錢,但是卻賺進更多大筆的讀者笑容與快樂,不計營運損益得失,實為當代獨立書店的一盞奇異燈塔。媒體力則由業界講師陳怡如老師主講,主編當代眼鏡雜誌,泥巴Mud影音影音網站執行編輯,講述從紙本到動畫,以及圖像與文字的編排技巧,適合現代學生的多元表意方式,且以簡單深刻的領導學生進入數位媒體,帶給學生很多的靈感與啟示,也激勵中文系的學生,媒體與數位職場是他們可以參與的就業選擇。此次的編輯,收有蘭陽女中、雙溪高中、石碇高中、崇光高中、東山高中、安康高中、及人高中、佛光大學等等學生的作品,希望文學依然永遠在你的眼裡、心裏、手裡,不要失去文學曾經讓你砰然心跳的感覺。簡文志佛光大學中國文學與應用學系副教授兼主任佛光大學文藝
定價:320 元, 優惠價:9 288
庫存:3
文字育苗:雲水書車小學生作品集
滿額折
作者:簡文志-編  出版社:唐山  出版日:2022/05/01 裝訂:平裝
大學領讀,小學創智——以雲水書車結集小學生作品的意義身為宜蘭人子弟,始終生活在礁溪鄉的邊緣小村小路——時潮村大塭路,可是奇怪的是明明又靠近頭城鎮。越過邊界砥礪人生的就讀,是一貫的且唯一的選擇,從跨區就讀頭城鎮竹安里濱海的竹安國小,到翔翼城市中心宜蘭市的復興國中、宜蘭高中,有一絲絲熱鬧的氣味,體會從未有過的競爭力度;後到臺北市士林區就讀東吳大學中國文學系學士班與碩士班,繁華的城市光影幾乎奠定文學與生命的基調:我是如此熱愛東吳大學,也以東吳幫自傲自驕自矜。結束礁溪到頭城、宜蘭到台北的跨越區域流離顛沛的就學選擇,就讀博士班時,聽從已故恩師沈謙的建議,回到佛光大學文學系就讀。博士班畢業後,曾短暫在華梵大學中國文學系就職一年,原本接續要到澳門科技大學任教。當時系主任潘美月教授待我如義子,希望我參與文學系徵才機會,返校服務。雖然文學系已經更名中國文學與應用學系十年餘,我也已在佛光大學任職十五年。我真實關切宜蘭的發展,藉著教學卓越計畫、高教深耕計畫、產學合作案,為宜蘭鄉土做些微渺的奉獻回饋。也因著近年大學的USR地方實踐熱門盛行,乃有此次出版計畫的構想與付梓。雲水書車,實應稱「雲水書坊」,是佛光山星雲大師的巧心慧智,以行動書車形式將滿載圖書法水流雲般的開往各處,可能是學校、社區、廟口,護利民眾學生看書借書,讓書走到你跟前,就沒有不讀書的理由。同時藉以推廣全民閱讀,以閱讀提升生命的品質、品味、品德,改變人生,提升視野。二○○七年一月,第一部佛光山「雲水書坊——行動圖書館」開始行世,影響萬眾,希冀豐沛城鄉的閱讀資源,改善快速社會中可能無暇觸及改善的教養與學習資源落差。全臺共有五十三部佛光山「雲水書坊——行動圖書館」的雲水書車,鷗翼式的中型貨卡引人注目,其機動性與便利性奔馳在大街小巷,沿途播散閱讀樂趣與生命希望,城市鄉村滿溢書香、墨香、字香。在宜蘭部分,雲水書坊——行動圖書館的雲水書車由佛光山蘭陽別院主持宜蘭業務,後撥予佛光大學一部書車,主理其中十二間小學的書車事務。二○一九年,時任教務長的林文瑛教授委我主持書車的相關事務。我帶著教務長到幾個學校拜訪,聽取小學校長與老師的意見,發現書車的書籍有些陳舊,學生求知若渴,需要一些繪本、科普、奇幻、品德教育的書籍。我乃於這三年的執行計畫期中,購買大量新的圖書約四百餘冊,其中包含現在學生喜愛的桌上遊戲。當時協助借書服務與故事導讀的是佛光山的義工師
定價:320 元, 優惠價:9 288
庫存:3
什麼都能教的最高教學法:要當一位好老師,必須先成為一位好的學習者,「教」&「學」相互促進、共同成長
滿額折
作者:彼得‧霍林斯  出版社:晨星  出版日:2022/05/12 裝訂:平裝
要當一位好老師,必須先成為一位好的學習者「教」&「學」相互促進、共同成長大多數的人習慣當學生,卻不習慣當老師,因為只要打開眼睛和耳朵,專注接受訊息、吸收知識就好,比起負責傳授的人輕鬆許多、難度也降低許多。但如果你空有本事卻不知道該如何教人,不是很可惜嗎?或許別人也很想吸收你的專業知識,或者經常向你請教相關問題,你有辦法在短時間內拆解複雜主題,並且用清晰易懂的方法向對方解釋,讓對方能夠快速理解嗎?教學的本質就是對話,也就是將新的訊息傳達給不知道的人,「教」&「學」則是一個持續運轉的循環:傳授所知的人即為教師,學習未知的人即為學生,兩種身分可以不斷地互相轉換。能夠掌握好如何扮演老師的角色,也會讓你成為更好的學習者,因為你會更熟悉傳授與獲取知識的過程,不但能使學生得到進步,也能增長自己的學問,達到教學相長的境界。進入數位「教」&「學」的時代,只要擁有一身好本領,人人都能當老師、開課程、變網紅!教學不再只是學校教師專屬的工作,而是可以應用於各行各業的基礎技能。例如:‧教客戶了解產品‧教新人熟悉工作‧教長輩使用手機‧拍影片教網友各種專業技巧……本書循序漸進地告訴你如何引導他人潛能、激發學習動力,最大限度地提高理解力和記憶力,用更少時間教他人更多。從建立教學心態與基礎教學方法開始講起,再到如何帶領學生看見學習願景、進而激發學習動機,接著談到如何使用精準的類比說明與視覺化圖象幫助對方理解,各有哪些基本要領與進階技巧可以應用,最後說明如何營造並維持一個適合學習的環境。順著學習的過程,作者一一解析了以下問題:該如何為學生畫出一條從未知到已知的路徑,讓他們不致於在地圖中迷失方向?怎麼引導學生自主學習、加深學習效果?要怎麼做筆記,才能大量減少未來整理與複習所費的功夫?如何掌握複習的時機與技巧?該如何評價與回饋學生的學習成果?如何讓失敗變得比成功還要有效、從中學到更多東西?不管你是學習者還是教學者,不管環境是課堂上還是教室外,不管學生是一個兩個三個還是很多個、有沒有分組,不管教學內容是文字、圖像還是一套操作流程,你都可以在這本書裡找到現實可行、馬上應用的技巧:‧心智圖法‧費曼學習法‧SQ3R學習法‧布魯姆分類法‧康乃爾筆記法‧蘇格拉底反詰法……作者以各種科學方法詳細說明如何清楚明白地為他人解釋複雜的主題,讓對方能夠完整接收訊息,進而繼續保持參與的動力。沒有深奧的教育
定價:320 元, 優惠價:9 288
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西方經濟學(微觀部分‧第八版)(簡體書)
滿額折
作者:教育部高教司 編著  出版社:中國人民大學出版社  出版日:2021/08/01 裝訂:平裝
本書是國家教育部組織統編的高校《西方經濟學》教科書。由中國人民大學高鴻業教授和吳漢洪教授、北京大學劉文忻教授、上海財經大學馮金華教授以及復旦大學尹伯成教授共五名教學人員組成編寫組,高鴻業教授任主編。本書第一版至第七版順次於1996年、2001年、2004年、2007年、2011年、2014年和2018年出版。第一版的序言指出:“正如西方學者所承認的那樣,西方經濟學是一門具有演變性的學科。隨著時間的流逝,西方經濟學會出現新的內容以及不同的著重方面,反映這些情況的教科書必然也應如此。因此,本書在將來勢必要進行修改和增刪。”以第七版而言,其出書的時間距今已有三年多。有鑑於此,第八版的編撰成為應有之舉。此外,使用本書的經驗和改善本書的章節安排也使新版的編撰成為必要。第八版的主要修改和增刪之處可以被分為微觀、宏觀、總論和其他這四個部分加以說明:第一,微觀經濟學部分的變動主要有:(1)對原教材第七版第七章第三節的內容進行了修改,改寫了古諾模型,增加了伯特蘭模型,並闡釋了相關模型的聯繫與比較。(2)對原材料第七版第十章補充了對占優策略和占優策略均衡的說明。(3)對原教材第七版第十一章,區分了逆向選擇和道德風險,並在對保險市場的分析中做了說明。增加了“信息不接近和舊車市場”的內容。刪除了本章原來的“信息與勞動市場”的內容。第二,宏觀經濟學部分的變動主要有:(1)對原教材第七版第十二章第六節增加了經理人採購指數的內容。(2)對原教材第七版第十三章,增加了一節,說明國民收入由什麼決定。(3)重新改寫了原教材第七版第十四章的內容。(4)對原教材第七版第十五章,改寫了AS曲線的相關部分,並對該章第四節模型的結構和應用的內容進行了補充。(5)對原教材第七版第十七章中的泰勒規則的內容進行了補充。(6)對原教材第七版第十九章的部分內容進行了一些修改。(7)更新了宏觀經濟學部分的一些數據。第三,對原教材第七版第一章和第二十二章的調整包括:(1)將第一章第一節和第二節合併為第一節:人類經濟活動和經濟學由來和發展與演變;增加第二節:西方經濟學研究對象與方法。(2)將第二十二章增加了一節:政府與市場的明確定位;增加了第五節:加快形成以國內大循環為主體、國內國際雙循環相互促進的發展格局;修改了原教材第六節的內容。第四,其他的修改。(1)第七版同時利用多媒體技術對本書的專欄與案例等部分內容進行數字化處理並做
定價:336 元, 優惠價:87 292
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
西方經濟學(宏觀部分‧第八版)(簡體書)
滿額折
作者:教育部高教司 編著  出版社:中國人民大學出版社  出版日:2021/08/01 裝訂:平裝
本書是國家教育部組織統編的高校《西方經濟學》教科書。由中國人民大學高鴻業教授和吳漢洪教授、北京大學劉文忻教授、上海財經大學馮金華教授以及復旦大學尹伯成教授共五名教學人員組成編寫組,高鴻業教授任主編。本書第一版至第七版順次於1996年、2001年、2004年、2007年、2011年、2014年和2018年出版。第一版的序言指出:“正如西方學者所承認的那樣,西方經濟學是一門具有演變性的學科。隨著時間的流逝,西方經濟學會出現新的內容以及不同的著重方面,反映這些情況的教科書必然也應如此。因此,本書在將來勢必要進行修改和增刪。”以第七版而言,其出書的時間距今已有三年多。有鑒於此,第八版的編撰成為應有之舉。此外,使用本書的經驗和改善本書的章節安排也使新版的編撰成為必要。第八版的主要修改和增刪之處可以被分為微觀、宏觀、總論和其他這四個部分加以說明:第一,微觀經濟學部分的變動主要有:(1)對原教材第七版第七章第三節的內容進行了修改,改寫了古諾模型,增加了伯特蘭模型,並闡釋了相關模型的聯系與比較。(2)對原材料第七版第十章補充了對占優策略和占優策略均衡的說明。(3)對原教材第七版第十一章,區分了逆向選擇和道德風險,並在對保險市場的分析中做了說明。增加了“信息不完全和舊車市場”的內容。刪除了本章原來的“信息與勞動市場”的內容。第二,宏觀經濟學部分的變動主要有:(1)對原教材第七版第十二章第六節增加了經理人采購指數的內容。(2)對原教材第七版第十三章,增加了一節,說明國民收入由什麼決定。(3)重新改寫了原教材第七版第十四章的內容。(4)對原教材第七版第十五章,改寫了AS曲線的相關部分,並對該章第四節模型的結構和應用的內容進行了補充。(5)對原教材第七版第十七章中的泰勒規則的內容進行了補充。(6)對原教材第七版第十九章的部分內容進行了一些修改。(7)更新了宏觀經濟學部分的一些數據。第三,對原教材第七版第一章和第二十二章的調整包括:(1)將第一章第一節和第二節合並為第一節:人類經濟活動和經濟學由來和發展與演變;增加第二節:西方經濟學研究物件與方法。(2)將第二十二章增加了一節:政府與市場的明確定位;增加了第五節:加快形成以國內大循環為主體、國內國際雙循環相互促進的發展格局;修改了原教材第六節的內容。第四,其他的修改。(1)第七版同時利用多媒體技術對本書的專欄與案例等部分內容進行數字化處理並做
定價:294 元, 優惠價:87 256
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為什麼我的孩子會這樣?:掌握成長訊號X教養三核心,精神健康教授解答兒童心理、情緒、行為、社會性難題
滿額折
作者:崔治鉉  出版社:大好書屋  出版日:2022/07/05 裝訂:平裝
韓國網路書店讀者9.7星評,蟬聯家庭類書TOP 100 四週 知名兒童精神健康醫學科教授,以發展理論結合諮商經驗, 全面解答父母關於幼兒&兒童的情緒、心理、社會性、行為等問題, 紓解育兒困境,讓孩子在安穩的家庭關係中健康成長! ・面對「孩子還不會說話」的情況,應該觀察到什麼時候? ・孩子總是黏著媽媽,正常嗎? ・面對固執與耍賴的孩子,我應該要等多久? ・一說去幼兒園,孩子就大哭大鬧,我該不該堅持送他上學呢? ・要如何減少自己發脾氣的情況?也讓孩子學會情緒調節? ◎運用發展理論×教養原則,掌握孩子的成長節奏,在教養光譜中尋找專屬育兒解答! 「為什麼我的孩子會這樣?」、「我能成為好父母嗎?」⋯⋯在教養這趟漫長的旅程中,憂心的家長總是不停地叩問,質疑自己的同時,也對孩子失去信心。首爾大學兒童與青少年精神科專家崔治鉉教授,為了幫助有心理、情緒和行為問題的兒童與青少年,在本書中指出,讓父母感到棘手、親子間發生矛盾的問題,大多是因為缺乏對孩子成長過程的理解所致。崔教授以長年的諮商經驗,結合科學客觀的「發展理論」框架,將依附、心理社會發展、認知發展、分離與個體化⋯⋯等理論化繁為簡,圖解各階段的語言、運動等行為特徵與發展里程碑,協助父母掌握成長訊號,多角度理解幼兒的經驗與發展課題,培養孩子的信任感、自律、想像力與人際關係! ・發展不只有前進,也可能有倒退的情形? ・針對各成長階段,父母要怎麼掌握相應的態度與行動,才能讓孩子好好成長? ・育兒不是非黑即白!如何考量孩子不配合的原因、父母的反應,找到最適合的解答? ◎教養三核心:給予×調整×管理,培養「教養效能感」,養出獨特的孩子 教養不是考試,不能死背習題,而是必須按照原則、階段找出解決方法,才能採取適當對策,提高教養效能感!崔治鉉教授在書中列舉許多諮商實例,提出父母需要根據孩子的發展階段與情況危急程度,謹慎地平衡「給予」與「調整」,並反思、管理自身、家庭關係與對孩子的期待,站在親子雙方的立場思考,克服教養過程中可能面對的困境,良性調整親子關係! ・從嬰兒期、學步期至青春期,什麼情況應該介入、說明?何時應該勸導、靜觀? ・如何給予孩子適當的挫折,讓他們養成延遲欲望與滿足的能力? ・不同階段的語言晚熟、拒學、聽不懂指令⋯⋯等情況,應該採取什麼對應方式? ・父母可以對孩子發脾氣嗎?是誤解孩子,還是內心有所不安呢? 不想老是對孩子怒
定價:320 元, 優惠價:9 288
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用德語說臺灣文化:福爾摩沙印象
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作者:姚紹基(Shao-Ji Yao); 黃逸龍(Ilon Huang)  出版社:瑞蘭國際  出版日:2022/08/22 裝訂:平裝
★國立政治大學外國語文學院「教育部高教深耕計畫」,展開國際交流的里程碑! 《用德語說臺灣文化》緣起 我們發現太多外國師生來臺後都想繼續留下來,不然就是臨別依依不捨,日後總找機會續前緣,再度來臺,甚至呼朋引伴,攜家帶眷,樂不思蜀。當然,有些人學習有成,可直接閱讀中文;但也有些人仍需依靠其母語,才能明白內容。為了讓更多人認識寶島、了解臺灣,雙語的《用德語說臺灣文化》便提供了對大中華區文化,尤其是臺灣文化有興趣的愛好者諸多素材,其中內容深入淺出,易懂、易吸收,內文亦能博君一粲。 ★福爾摩沙──臺灣,帶領您一同探索這美麗的寶島! 《用德語說臺灣文化:福爾摩沙印象》共有5章,先以「前言」初步認識臺灣這座美麗之島,接著由「日常生活」、「節慶及傳統風俗」、「觀光景點」、「自然景觀」等不同角度介紹臺灣,內容皆是臺灣人熟悉的日常。5章內容如下: 1. Einleitung 前言 2. Alltagsleben 日常生活 3. Feste und Bräuche 節慶及傳統風俗 4. Sehenswürdigkeiten 觀光景點 5. Natur und Landschaften 自然景觀 本書每單元內容多元且豐富詳實,採德文為主、中文為輔的形式引領您及德語國家的友人深入認識臺灣文化。每單元詳盡主題如下: 1. Einleitung 前言|歷史概述、族群 •臺灣是坐落在西太平洋上的島國,四面環海,因此歷史發展豐富,透過本篇將可以了解這塊寶島當時為何被葡萄牙人稱為「Ilha formosa!」(美麗之島)。 ‧因為這塊土地的原住民族多元而複雜,加上先後經歷許多民族造訪,本篇將說明臺灣如何形成現今多元族群的特殊情景。 2. Alltagsleben 日常生活|便利商店、悠遊卡、夜市、茶文化、十二生肖、臺灣棒球 •臺灣擁有便利的生活機能,24小時的便利商店不僅能隨時採買食物、飲料及日常用品,還能寄領包裹、購票,而悠遊卡不但能搭車,還能用來結帳付款,臺灣的夜市及茶文化更是能進一步體驗當地飲食文化的推手。 ‧十二生肖是華人常用的紀年方式,每十二年為一個循環,因此只要知道生肖,就能推算出一個人的年齡。 •以華人為主體的國家及地區裡,屬臺灣人最瘋棒球,甚至將之視為「國球」,本篇將梳理臺灣的棒球歷史,藉以了解臺灣一世紀以來社會的變遷。 3 .Feste und Bräuche 節慶及傳統風俗|春節、
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原教界-2022年12月號第108期:工藝教育與部落產業
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出版社:行政院原住民委員會  出版日:2022/12/01 裝訂:平裝
一年一度負責主編的工作又將接近尾聲,再一次到了撰寫編輯室手記的時刻,趁此機會要向每一位情義相挺的撰稿朋友,以及在行政上提供支援的伙伴們,表達衷心的感激。 歷年我對負責主編之專題的發想,都反映了當時的生活脈絡,以及教學、研究、社會服務的軌跡。去年此時,我正奉命負責政治大學之高教深耕大學社會責任實踐基地(USR Hub)種子培育計畫中的「原鄉原民的文化與產業」計畫;今年,則是正在進行由政治大學原住民族研究中心主責之一系列南島相關計畫中,以經濟產業為主題的政策研究。這兩個計畫雖一個重點在國內、另一個重點在國際,但在期程上有所重疊,且內容都涉及產業,而工藝產品往往是原住民族發展二級產業重要的項目,因此引發了本期專題的動機。 工藝是人類生態環境、社會文化、集體智慧、個人創意交匯的結晶,工藝教育不僅提供受教育者認識文化、展現認同的機會,也可以延伸至產業人才的培育,以及當代相關規範制度的學習。基於這樣多重的意義,當前原住民族社會推動工藝教育及將其應用於產業發展的經驗,自是相當值得重視。 本期【原教評論】撰稿的高文斌專門委員、黃瀞瑩老師、林靖修副教授,在公務繁忙之餘,慨然允諾賜稿,為讀者們提供了政府部門、藝文界、教育與社會實踐現場的不同視角,在此致上深深的謝意。為【原教前線】撰稿的陳秀紅老師、彭清宏校長、莊豐銘老師、王昱心副教授,都是相當令人尊敬的教育工作者,再加上葉秀恆同學對王薏文老師的專訪,讓我們可以完整認識到各級學校的努力,真是萬分感謝。為【校園報導】撰稿的林冠瑾、江長銓、林易蓉、巴于鳴、貝若桑.甦給那笛米、蔡祥,多是年輕而有潛力的新生代;他們之中有人即將出國深造、有人參與社區工作、有人投身企業經營,最重要的是,他們對於民族發展都有一份承諾及熱情,非常感謝他們提供了不同族群和部落的經驗。對於在【國際連線】中,引介各國經驗的楊曉珞博士候選人、李政政博士候選人、楊景堯助理、吳薇助理、姑牧瓦歷斯老師,我同樣要致上由衷的感謝。我也要特別感謝我的助理黃佳卉,為本期之編務負擔了許多聯繫協調的工作。 感謝以上每一位朋友和伙伴,你們的慷慨相助與奉獻投入,為集結原住民族工藝教育與部落產業之實務經驗、深化相關的思考,以及展望未來的方向,做出了重要的貢獻。
定價:80 元, 優惠價:1 80
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最高教養術,媽咪老師的原子計畫:讓最貼近家長心的媽咪老師 Cindy,透過學習正向教養高效管理時間,改寫孩子與自己的人生
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作者:媽咪老師Cindy  出版社:布克文化  出版日:2023/09/12 裝訂:平裝
解放媽咪,治標也治本,活用正向教養的全方面生活管理。當個新世代媽媽,在育兒路上跟孩子一起成長。育兒路上不踩雷,讓七年級媽媽笑顏燦爛的時間管理學。第一本教媽媽如何成功做自己,也幫助孩子成功的實用書籍。活用時間管理學,輕鬆導正讓爸媽崩潰的孩子行為,豬室友也變神隊友。有孩子後,人生就像全新的劇本,透過學習人人都能改寫孩子和自己的人生,讓媽咪不再是只是個媽咪。【各大名師熱誠推薦】花芸曦 台灣跨界知識社群交流協會理事長馬哈老師 親子理財專家張忘形 溝通表達陪訓師謝文憲 企業講師、職場作家【自序】── 媽咪老師Cindy我是Cindy,經營臉書粉絲團「媽咪老師聯絡簿」。大學就讀花蓮師院美勞教育系。國小教育實習完取得國小教師證, 繼續深造臺藝大視覺傳達研究所。畢業後,不同於同學出國進修或進入職場工作,我選擇結婚生子,直接走入家庭生活成為媽媽,與先生Nelson育有兩個兒子:哥哥2010年出生、弟弟2013年出生。由於先生工作需要國內外出差,我時常一打二,因此被臉書粉絲笑稱為「左右為難」的媽咪老師 Cindy。 我的學經歷背景,讓我在成為媽媽前,自認能當個「生活與育兒平衡的完美母親」,就像是影劇中法國媽媽優雅地坐在塞納河畔咖啡廳,邊喝咖啡邊陪伴在嬰兒車上自己玩的安靜寶寶。 孩子出生前,我看了好幾本教養書,滿心期待孩子的「模樣」,會如同書中圖片呈現天使般笑容的可愛寶寶。然而,孩子出生後,我才知道書上描述的「哭鬧不休」是沒有暫停鍵的!新生兒的哭泣是以「30分鐘」為單位起跳,即使按照書上的方式:換尿布、餵奶、抱抱,寶寶還是哭個不停。 我看著教養書上完美的寶寶、電視上明星小孩的可愛笑容,再對比手上抱著安撫也無法停止哭泣的寶寶,不自覺地跟著流下眼淚。滑落臉龐的淚水不是難過,而是發自內心的挫折與沮喪。達不到原先的期望,我便認定自己是個失敗的母親,在心中自問:「為什麼他們都可以很輕鬆地做到,我就是沒辦法?」 萌生「失敗母親」念頭源於師院畢業的自信,除了對媽媽 角色有極高的期許,誤將寶寶當成「最佳模範生」,對寶寶有「不合理」的超齡要求。我希望當了母親仍可有完美的計畫表平均分配陪伴孩子、煮副食品與工作時間,也期待孩子符合「天使寶寶」吃、玩、睡的規律作息。 我按照「百歲醫生」的寶寶睡眠訓練,挑選安全的嬰兒床 與放手讓孩子哭泣的方式,培養寶寶一覺到天亮的作息。第一次嘗試,三個月的寶寶斷斷續續哭了快一小時
定價:380 元, 優惠價:9 342
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失控的熱情:為何在工作中追尋成就感,反而助長了不平等?
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作者:艾琳・賽克  出版社:麥田  出版日:2022/09/01 裝訂:平裝
熱情!熱情!多少罪惡假汝之名而行迷茫於職涯苦海的芸芸眾生啊!追求興趣 VS 薪水穩定,你選哪一道?每個為工作燃燒殆盡的人都以為是自己的問題,實則卻可能是大學、公司、社會文化的集體共謀【本書獻給所有工作的人】是時候審視在工作中追求熱情的自己 美國新銳社會學家、密西根大學社會學副教授艾琳・賽克(Erin A. Cech)探討「熱情法則」的理念如何與為何深植人心,讓職涯抱負者為了追尋與表現自我,甘受不穩定、低薪、打零工的困境,獻上自己的肉身築成現代資本主義的高牆;又因為學貸負擔、缺乏安全網、沒有跳板與各種社經資本,加劇延續了原有的社會不平等?而雇主也受益於「熱情法則」,得以剝削工作者? ■ 本書特色:不穩定時代、現代版大學學歷者的「製造甘願」工作成就=人生價值嗎?掌握切身有感的棘手議題社會學經典提問:如何再製社會階層與社會不平等清楚易懂的新銳社科研究:附錄研究設計,打開學術研究的黑盒子「過勞之島」、「崩世代」與「斜槓青年」借鏡必讀多取徑研究方法:結合深度訪談、資料庫量化分析與調查實驗法,研究對象橫跨畢業新血、教職人員、職涯顧問教練。 ■ 誠摯推薦:林文蘭/ 清華大學社會所副教授 許菁芳/ 作家曹新南/ 1111人力銀行 社群中心執行長劉揚銘/ 自由作家「戴上自我實現緊箍咒的年輕人,如何在追求心之所繫的過程中,將熱情轉化成為自我剝削和製造甘願的助燃劑。本書揭露過勞文化的起源,令人深刻反思好工作與美好人生之間的距離。」――林文蘭(清華大學社會所副教授) ■ 內容簡介: 每當談到職涯選擇時,「追隨你的熱情所在」是一句深植人心的口號。彷彿只要這麼做,就會是一條充滿光明的道路,能避開或吞下所有受薪階級工作中的苦,吃苦當作進補。然而,這款「熱情至上」的信仰儘管充滿吸引力,卻並非每個人都能因此獲得救贖。 在本書中,美國新銳社會學家賽克揭露「熱情法則」背後的巨大的陰暗面――這個想法如何營造出一種文化的正當性,能夠合理化並再生產出被剝削、過勞的白領階級勞動力,並因而更廣泛地強化了階級、種族和性別不平等。 建立在當代「資本主義需要的勞工理想型」與「美國文化期待個人表現出自我」這個矛盾的命題張力上,作者透過不同的研究方法,包括:大量訪談高教學生、追蹤畢業入職場的學生,以及職業顧問等;也使用量化資料如美國勞工調查以及實驗研究方法等,解釋為何「熱情
定價:520 元, 優惠價:9 468
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日本語で台湾を語る:宝島再発見=用日語說臺灣文化:探索寶島
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作者:葉秉杰  出版社:瑞蘭國際  出版日:2022/03/21 裝訂:平裝
★國立政治大學外國語文學院「教育部高教深耕計畫」,展開國際交流的里程碑! 《用日語說臺灣文化》緣起 我們發現太多外國師生來臺後都想繼續留下來,不然就是臨別依依不捨,日後總找機會續前緣,再度來臺,甚至呼朋引伴,攜家帶眷,樂不思蜀。當然,有些人學習有成,可直接閱讀中文;但也有些人仍需依靠其母語,才能明白內容。為了讓更多人認識寶島、了解臺灣,雙語的《用外語說臺灣文化》便提供了對大中華區文化,尤其是臺灣文化有興趣的愛好者諸多素材,其中內容深入淺出,易懂、易吸收,內文亦能博君一粲。 ★探索寶島──一本最有趣、介紹臺灣文化的專書來了! 《用日語說臺灣文化》共有3大章,分別為臺灣的基本資料、臺灣的生活、臺灣的冷知識。全書以歷史、地理、宗教,以及食、衣、住、行……等不同角度介紹臺灣,內容除了是臺灣人熟悉的日常之外,還加上您可能從未特別注意過、或是身為臺灣人卻是一知半解的生活小細節。 本書內容豐富多元有趣,以日文為主,中文為輔,並以和日本做對比的方式撰寫,同時加上相關的日本小知識,深入淺出,易懂、易吸收,認識寶島、了解臺灣就靠《用日語說臺灣文化》!3章內容如下: 一、台湾の基礎情報 (臺灣的基本資料) 1 台湾の基礎情報 (臺灣的基本資料) 2 ?史 (臺灣簡史) 3 地理 (臺灣地理) 4 台湾人の民族性 (臺灣人的民族性) 5 台湾の宗教 (臺灣的宗教信仰) 6 台湾人の姓 (臺灣人的姓氏) 7 台湾人の名前 (臺灣人的名字) 8 ボポモフォ (ㄅㄆㄇㄈ) 9 祝祭日 (臺灣的節日) 二、台湾の生活 (臺灣的生活) 1 食 (食) 2 ファッション (衣) 3 住宅 (住) 4 交通 (行) 5 教育「小学校」 (教育「小學」) 6 娯楽 (樂) 7 結婚披露宴 (婚宴) 三、台湾のトリビア (台灣的冷知識) 1 迷信・タブー (迷信與禁忌) 2 台湾に残る日本語 (留在臺灣的日語) 3 縄張り意識 (地盤意識) 4 乖乖 (乖乖) 5 食べ合わせ (食物相剋) 6 レシート (統一發票) ★以不同角度、不同面向,帶您發現與眾不同的臺灣! 每章有6~9個主題介紹該篇內容,主題豐富詳實: 一、台湾の基礎情報 (臺灣的基本資料)|基本資料、簡史、地理、民族性、宗教信仰、姓氏、名字、ㄅㄆㄇㄈ、節日 探索寶島,就從臺灣的基本資料開始。 ‧本章簡明扼要地說明了臺灣的
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寫給進入AI時代的小學生:AI人工智慧的祕密(2)AI與現代生活
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作者:香山瑞恵 監修  出版社:小熊出版  出版日:2022/12/07 裝訂:精裝
\數位時代加速來臨,你的孩子準備好了嗎?/帶孩子迎向AI人工智慧的世界, 學習善用科技解決問題的能力!★108課綱「科技領域」AI教育最佳指導用書 ★跟著AI機器人阿堤闖關挑戰,解開AI人工智慧的祕密吧! 好久沒去附近的壽司店,沒想到一進門,前來迎接的AI機器人服務生竟然還記得我們,不但來過的次數一清二楚,甚至知道我們的口味喜好,推薦適合的新品,真是太貼心了!原來這是因為AI會記住每個人的五官差異,也會依據以往的點餐習慣進行分析,就像這位機器人服務生一樣,AI越來越貼近我們的生活了。 AI具有辨識能力、預測能力和執行適當行動的能力,找找看生活周遭,還存在哪些AI人工智慧呢?除了手機裡的語音助理可以聽從人類的指示和人類對話,還有掃地機器人來回幾次就能記住家裡的地形,設定最佳打掃路徑;Google Map在導航、找路時特別好用,因為它會收集、分析大數據,找出最適宜的路徑……越挖掘越發現,AI與生活越來越密不可分。 這一次,阿堤又帶來了三個闖關挑戰,藉由小主人和阿堤一起動腦解謎的過程中,讓我們一步步了解AI擅長與不擅長的事情、AI在現代社會所扮演的角色,以及AI在日新月異的發展下,未來可以做的事情。來吧!讓我們一起跟著阿堤,探尋生活中各種AI的祕密吧!※本書特色【情境漫畫X任務挑戰X圖解說明】1. 透過情境漫畫、任務挑戰遊戲,讓科普知識變好玩,引起閱讀興趣。 以AI機器人阿堤和小兄妹一家人體驗新科技的趣味漫畫,拉近孩子與科技知識的距離。藉由提問的方式引導孩子對AI科技產生好奇,以及迫不及待要破解問題的企圖心。2. 圖文並茂,淺顯易懂,小學生自己也能輕鬆閱讀,吸收AI科技知識。 大量的插圖引導和簡明的文字解說,知識量分配適中閱讀零壓力,可以享受獲得新知的成就感,超前部署面對未來世界的科學力。3. 資訊教育專家監修審訂,知識嚴謹正確,適用於108課綱科技素養課程。 內容編寫深入淺出循序漸進,適合課堂教學,還可搭配書中任務闖關,透過分組比賽增加學生互動,提高教學成效。※科技界、教育界一致好評推薦 女媧創造 祥儀機器人夢工廠 高宜敏(臺灣科技大學數位學習與教育研究所所長暨師資培育中心主任) 張原禎(新北市國小資訊教育輔導團研究員、大學塾部落格站長) 湯梓辰(臺灣科技大學應用科技所教授) 謝宗翔(新竹市建華國中資訊教師) 藍信彰(台北數位樂學
定價:380 元, 優惠價:9 342
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角落小夥伴:善用時間的方法
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作者:藤枝真奈; 主婦與生活社  出版社:布克文化  出版日:2024/05/09 裝訂:平裝
☆要讀書又要玩,時間不夠用!☆好多事情都需要時間! ☆老是被催促「快一點!」本書傳授讓快樂時光變多 煩惱一一解決的滿滿祕訣❤附有問答題與圖表,開心學會善用時間的方法!學會如何善用時間,快樂多更多。遊玩的時間、看電視的時間、讀書的時間……所有事都能做到!祕訣都在這裡,快打開本書一探究竟!這是一本有故事、有方法的時間管理手冊。小學階段是孩子養成良好日常習慣的關鍵時期,《角落小夥伴:善用時間的方法》抓住少年兒童的心理特點和閱讀習慣,從孩子熟悉的場景引入,用簡單易懂的問答題講述時間的重要性,並結合可愛有趣的插畫、時間管理方法步驟分解,引導孩子更重視、更珍惜每分每秒。每章後面都附有時間管理做做看的練習,不但教給孩子時間管理的方法和妙招,也透過循序漸進的練習,讓孩子建立起管理時間的意識,快速掌握技巧,還能培養良好的習慣,讓孩子學會合理安排學習和生活!★★ 善用時間滿分推薦 ★★人氣甜點烘焙名師 呂昇達親職部落客 村子裡的凱莉哥最高教養術 媽咪老師Cindy「Life不下課」主持人 歐陽立中親職教育講師 魏瑋志(澤爸)(·–·)只要待在角落,就會莫名覺得「這裡讓人好安心」默默的一起在角落生活,希望「一直這樣就好」怕冷的「白熊」、沒有自信的「企鵝?」、被吃剩的(?!)「炸豬排」、害羞的「貓」、隱藏真正身分的「蜥蜴」等,是雖然有些內向,卻各自擁有特色的「角落小夥伴」。 ❤角落小夥伴、角落小小夥伴就是這樣的❤❤貓:害羞的貓。因為太在意他人,所以搞得自己很累。❤企鵝?:對自己是不是企鵝不太有把握。以前頭上好像曾有個盤子…最喜歡小黃瓜。❤白熊:從北方逃跑出來,怕冷又怕生的熊。窩在角落喝一杯熱茶時,讓他感覺最平靜。❤裹布:白熊的行李,用來佔位子或是寒冷時使用。❤蜥蜴:其實是一種來自海洋的恐龍。怕被獵捕所以偽裝成蜥蜴。很想念母親。❤偽蝸牛:嚮往成為蝸牛,所以背上一個外殼的蛞蝓。對這個小謊感到內疚。但其實角落小夥伴們全都發現牠其實是蛞蝓。❤炸豬排:炸豬排的邊邊。瘦肉1%、肥油99%,因為都是油,所以被剩下來……❤炸蝦尾:因為太硬所以被吃剩下來……與炸豬排是知心好友。❤麻雀:普通的麻雀,因為喜歡炸豬排,為了想啄食炸豬排而來。❤粉圓:奶茶先被喝完,因為不好吸而被剩下的。❤山:仰望富士山的一座小山。❤雜草:擁有一個夢想,希望有一天能在嚮往的花店裡被做成一把花束!積極的小草
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寫給進入AI時代的小學生:AI人工智慧的祕密(3)AI與未來社會
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作者:香山瑞恵 監修  出版社:小熊出版  出版日:2022/12/07 裝訂:精裝
\數位時代加速來臨,你的孩子準備好了嗎?/帶孩子迎向AI人工智慧的世界, 學習善用科技解決問題的能力!★108課綱「科技領域」AI教育最佳指導用書 ★跟著AI機器人阿堤闖關挑戰,解開AI人工智慧的祕密吧! 想像一個未來場景:路人的帽子不小心被吹到馬路上,讓經過的自動駕駛汽車A誤判是孩童闖入馬路而緊急煞車,隨之在後的自動駕駛汽車B則因煞車不及而追撞了汽車A,最終釀成車禍事件。 想一想,這起交通事故應該由誰來負責? 依照AI的特性以及日新月異的發展,AI能做、適合做的工作越來越多。專家推測,在未來或許有一半以上的傳統行業,例如收銀、體育競賽的裁判、汽車駕駛、警衛、配送包裹、清潔等,都可以交由AI去負責。而那些需要高度溝通的工作,例如美容師、幼教老師等;或是需要設計與想像力的工作,例如漫畫家、作家、設計師等,這些AI並不擅長的事務,就讓人類自己執行。 不過,將駕駛、裁判等工作委由AI負責,你真的能安心嗎?如果發生上述交通事故事件,又該如何是好呢?使用AI,會帶來什麼樣的問題?這些都要先克服,建立起能夠安全使用AI的環境,我們才能夠安心的將事務交辦給AI負責。 這一次,阿堤依舊帶來了三個闖關挑戰,藉由小主人和阿堤一起動腦解謎的過程中,讓我們一步步了解AI在未來能做到哪些事、又會帶來什麼樣的問題,以及該如何好好善用AI。來吧!讓我們一起跟著阿堤,探尋AI與人類好好相處的祕密吧!※本書特色【情境漫畫X任務挑戰X圖解說明】1. 透過情境漫畫、任務挑戰遊戲,讓科普知識變好玩,引起閱讀興趣。 以AI機器人阿堤和小兄妹一家人體驗新科技的趣味漫畫,拉近孩子與科技知識的距離。藉由提問的方式引導孩子對AI科技產生好奇,以及迫不及待要破解問題的企圖心。2. 圖文並茂,淺顯易懂,小學生自己也能輕鬆閱讀,吸收AI科技知識。 大量的插圖引導和簡明的文字解說,知識量分配適中閱讀零壓力,可以享受獲得新知的成就感,超前部署面對未來世界的科學力。3. 資訊教育專家監修審訂,知識嚴謹正確,適用於108課綱科技素養課程。 內容編寫深入淺出循序漸進,適合課堂教學,還可搭配書中任務闖關,透過分組比賽增加學生互動,提高教學成效。※科技界、教育界一致好評推薦 女媧創造 祥儀機器人夢工廠 高宜敏(臺灣科技大學數位學習與教育研究所所長暨師資培育中心主任) 張原禎(新北市國小資
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取捨之間:從公共衛生到全人教育,梁賡義的人生探索
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作者:梁賡義-口述; 張子弘; 林明定-撰稿  出版社:聯經  出版日:2024/05/01 裝訂:軟精裝
他在陽明大學推動全人教育與心理諮商,新冠疫情期間接下國家衛生研究院院長的重任。鍥而不捨,當仁不讓,是梁賡義院士為年輕學子們立下的精神典範。 梁賡義院士是一位國際知名的生物統計學家,他與同事共同設計了廣泛應用於生物醫學研究的統計方法,包括「廣義估計公式」。這項方法至今仍被廣泛採用,對於各種疾病預防及臨床研究產生了重要作用。除了在學術上的卓越貢獻外,梁院士更以其憂國憂民的精神和卓越的教育家身份而聞名。曾獲選中央研究院院士、世界科學院院士、美國國家醫學院院士等殊榮,他的成就和影響力遠遠超出了學術界的範疇。 2010年,梁賡義院士離開任教多年的約翰霍普金斯大學,回到台灣出任陽明大學校長。在七年任期內,他著重於兩個教育主軸的推動。首先是強化基礎課程,培養學生的獨立判斷和邏輯分析的能力;其次是加強專業課程,為學生未來從事研究工作做好準備。同時,梁院士也注重培養學生的人文素養,透過通識教育和社團活動,培養學生的自信心、同理心、包容心和國際觀。他更推動導師制度、與校長有約、心理諮商等,關懷學生的身心健康。 梁賡義院士的影響力不僅止於學術界和教育界,他也積極參與推動跨領域合作。他推動陽明大學與交通大學的合併,期望拓展學生的視野,結合醫學與工程等領域,為台灣的資通訊和醫療人才培育提供更多機會。此外,他也擔任多所大學的校長遴選委員,致力於改善國內大學校長遴選制度,推動學術和教育的健康發展。 梁賡義院士曾兩度進入國家衛生研究院,第一次於2003年SARS疫情肆虐時擔任副院長,另一次則是2017年接掌院長一職,當時恰逢新冠肺炎疫情爆發,他帶領國衛院擔起迎戰疫情的重責大任,積極應對疫情,包括採購疫苗、規劃在台自製疫苗、開展老藥新用研究和投入快速篩查試劑的研發等。 不論是作為開創台灣流行病學研究的公衛學家,或是盡一己之力期待改善台灣高教體質的教育家,梁賡義的生命歷程展現了一位學者心中掛念國家社會的俠義風骨,以及一位全人教育者的完美典範。 《取捨之間》是梁賡義院士的自傳,書中描繪他生命中曾遭遇的種種挑戰及抉擇。期許透過這本書,讓更多青年學子與普羅大眾在人生道路上,從這位溫文儒雅的教育家與學者身上,得到鼓舞與啟發。 延伸閱讀《高等教育的心盲:台灣、香港、大陸與全球大學的困境和危機》,作者/郭位《我的幾何人生:從貧窮少年到數學皇帝,
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