總編輯

本套臺灣手語學習用書，主要以臺灣聾人所發展出來的自然手語為材料，教材包含豐富且多樣的生活情境，隨著不同的學習階段，議題逐漸擴大，從個人的生活管理到家庭和學校的活動，進而到社會生活的不同場合，希望學生能透過不同場合的情境內容，熟悉臺灣手語的溝通與互動方式，成為真正的手語使用者。教材中的詞彙有助於課文的理解與表達，每一個單元的聾人文化議題，均是特別設計，讓學生有機會透過聾人文化的議題討論，增進對聾人語言和文化的理解和尊重。期待未來有更多人學習臺灣手語，社會大眾有更多手語的使用者，讓聾朋友得以在日常生活環境中溝通無礙，同享語言友善環境所帶來的共好社會。

本套臺灣手語學習用書，主要以臺灣聾人所發展出來的自然手語為材料，教材包含豐富且多樣的生活情境，隨著不同的學習階段，議題逐漸擴大，從個人的生活管理到家庭和學校的活動，進而到社會生活的不同場合，希望學生能透過不同場合的情境內容，熟悉臺灣手語的溝通與互動方式，成為真正的手語使用者。教材中的詞彙有助於課文的理解與表達，每一個單元的聾人文化議題，均是特別設計，讓學生有機會透過聾人文化的議題討論，增進對聾人語言和文化的理解和尊重。期待未來有更多人學習臺灣手語，社會大眾有更多手語的使用者，讓聾朋友得以在日常生活環境中溝通無礙，同享語言友善環境所帶來的共好社會。

本套臺灣手語學習用書，主要以臺灣聾人所發展出來的自然手語為材料，教材包含豐富且多樣的生活情境，隨著不同的學習階段，議題逐漸擴大，從個人的生活管理到家庭和學校的活動，進而到社會生活的不同場合，希望學生能透過不同場合的情境內容，熟悉臺灣手語的溝通與互動方式，成為真正的手語使用者。教材中的詞彙有助於課文的理解與表達，每一個單元的聾人文化議題，均是特別設計，讓學生有機會透過聾人文化的議題討論，增進對聾人語言和文化的理解和尊重。期待未來有更多人學習臺灣手語，社會大眾有更多手語的使用者，讓聾朋友得以在日常生活環境中溝通無礙，同享語言友善環境所帶來的共好社會。

本套臺灣手語學習用書，主要以臺灣聾人所發展出來的自然手語為材料，教材包含豐富且多樣的生活情境，隨著不同的學習階段，議題逐漸擴大，從個人的生活管理到家庭和學校的活動，進而到社會生活的不同場合，希望學生能透過不同場合的情境內容，熟悉臺灣手語的溝通與互動方式，成為真正的手語使用者。教材中的詞彙有助於課文的理解與表達，每一個單元的聾人文化議題，均是特別設計，讓學生有機會透過聾人文化的議題討論，增進對聾人語言和文化的理解和尊重。期待未來有更多人學習臺灣手語，社會大眾有更多手語的使用者，讓聾朋友得以在日常生活環境中溝通無礙，同享語言友善環境所帶來的共好社會。

彰化中興莊眷村設置於民國39年，為彰化縣歷史最悠久的眷村，也是彰化現今唯一保存最完整的眷村，於110年依據文化資產保存法調整登錄為聚落建築群，並規劃為文化保存園區。冀透過繪本的發行，還原眷村過往之食衣住行、生活點滴以及歷史人文，為中興莊眷村留下美好記憶，再現彰化眷村味。

《毋記得，無關係》適合7至12歲的兒童閱讀。書中以魔幻寫實的文學筆觸、超現實與寫實交融的視覺技法，帶領孩子探索高齡化社會中的記憶迷宮。透過孩子與失智長者的互動，故事描繪出一幅由「記憶磚牆」堆砌而成的生命圖景。在這特別的空間裡，記憶時而模糊，時而清晰，宛如片段拼湊的宇宙。溫暖的畫面與巧妙的敘事交織，讓閱讀成為一場深刻的共情與理解之旅。這本繪本的核心在於啟發孩童共情與理解長者健忘乃至於失智的情況，並以耐心與愛心陪伴他們。伴讀者可藉此引導孩子進一步認識，世上不同的種族、族群、性別、宗教信仰者，甚至身體或心理有障礙或疾病的人，可能面臨的各種不便與挑戰，從而培養尊重與支持的心態。繪本取材自臺北市政府客家事務委員會舉辦多年的《後生文學獎》得獎作品，以客家飲食記憶串連故事，從「水粄」的童年甜味，到「客家小炒」的艱困歲月，再到「半夜粥」的認同與歸屬感。其中，「半夜粥」描繪了一位外國女婿透過一道粥品與客家文化建立連結的故事，擴展了客家身分的意涵，也為社會上部分較為僵固、排他的身分認同，提供反思與鬆動的思想路徑，深具啟發性。《毋記得，無關係》不僅是一本親子共讀的繪本，也邀請長者參與其中。透過理解與陪伴，它為「不記得」賦予了溫柔的詮釋：那是歲月的刻痕，更是人與人之間的深厚連結。即便記憶可能消逝，家人間的溫暖始終不會消散。