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北川千春

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點心小學之新生報到03:遵守規則我最棒(隨書附贈:超可愛點心同學互動紙偶教具)
滿額折
出版日:2022/07/28 作者:北川千春  出版社:采實文化  裝訂:精裝
╲協助孩子適應團體生活的品德故事╱我的笑容和大家的笑容一樣都很重要!有事要勇敢說出口!讓生龍活虎的點心夥伴和孩子一起學習自律,勇敢表達內心想法,上學就能開心又安全!★正能量100%的活力橋梁書,陪伴孩子一路從幼兒園到小學都實用!★家有小小新生必備暖心讀物,讓孩子勇於表達、挑戰新事物,樂觀自信成長! ★超萌點心夥伴+親子快樂共讀=打造為人著想的同理心!點心小朋友們開開心心到水上樂園玩,鬆餅小弟完全不記得老師之前的叮嚀,東奔西跑又胡鬧,讓布丁小妹好緊張,看起來非常有趣的水上樂園,為什麼會變得危機四伏呢?布丁妹妹雖然害怕得發抖,但是拒絕的話語卻不敢說出口,委屈自己百般忍耐到最後,忍不住嚎啕大哭起來……【引導閱讀】一到遊樂園,就興奮過頭的鬆餅小弟,忘記了老師的提醒與叮嚀,竟然在水上樂園裡橫衝直撞!。一下在游泳池危險跳水,下一秒,又把花瓣撕碎到處亂撒!把蝦餅大叔嚇得目瞪口呆,讓同一組的布丁小妹害怕得不知所措;一直到鬆餅小弟掉進彩色糖漿裡被大家救起來,不停發抖的布丁小妹終於忍不住哭出來……也因為布丁小妹的哭泣與說明,讓鬆餅小弟真正的﹝自我反省﹞,他想到自己只顧著自己玩得開心,卻忽略了伙伴在一旁擔心與難過,甚至忘記﹝遵守規定﹞。有些孩子會有「人來瘋」的表現,尤其到遊樂園或公園等地方,更是容易亢奮難以控制,藉由此故事能引導孩子了解到公共場所時﹝遵守規則的重要﹞,進而學會﹝尊重他人的感受﹞。學會表達自己內心真正的感受是非常重要的,一味的隱忍並不能帶來更好的結果,人與人之間唯有達到雙向溝通,才能建立穩固而健康的人際關係。跟著書中角色學習,一起想想看,要遵守哪些規則才能玩得安全呢?■ 水上樂園好玩又刺激,切記不要奔跑、不要跳水,才不會發生危險喔!■ 牢記不同場所該遵守的規定,才能無憂無慮放心玩!■ 適時發揮正義感,勇敢阻擋不對的事,說出內心真正的想法。■ 忍耐並不完全是美德,必須學習勇敢表達自己真正的感受■ 看到他人錯誤行為必須及時加以阻止,才不會造成嚴重後果【點心小學之新生報到橋梁書 系列共3冊】第1冊《我們來做好朋友》第2冊《熱心助人的值日生》第3冊《遵守規則我最棒》▲ 全彩的可愛畫風及個性鮮明的點心角色,讓小讀者能引起共鳴,提高閱讀動機。▲ 專為低年級學童撰寫的橋梁書,短篇且融入生活的情節,讓孩子能輕鬆讀完整本,達到閱讀的成就感。▲ 學習在校園與人交際相處的技巧,以期待的心情面對校
優惠:采實文化全書系 優惠價:79 252
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點心小學之新生報到02:熱心助人的值日生(隨書附贈:超可愛點心同學互動紙偶教具)
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出版日:2022/07/28 作者:北川千春  出版社:采實文化  裝訂:精裝
╲幫助孩子融入校園生活的自信讀本╱讓點心同學和孩子一起培養樂於助人的精神,學習正確做事方法,上學真的好好玩!所有事情,第一次做都是很難的!即使失誤也很帥氣!讓孩子「自信學習」的童話橋梁書★開學必備 ★同理思考 ★團體互動 ★互助互愛 ★自主閱讀★正能量100%的勵志橋梁書,陪伴孩子一路從幼兒園到小學都實用!★家有小小新生必備暖心讀物,培養孩子「善」的心念,將關懷與同理內化為良好品格!★超萌點心夥伴+親子快樂共讀=打造孩子互動社交力!仙貝小弟的願望就是像個忍者一樣默默幫助他人,因為實在太帥氣了!所以當瑪德蓮老師徵求班上的值日生時,仙貝小弟馬上就舉手,他想成為第一個為大家服務的人!但是,仙貝小弟的值日生任務卻失誤連連,不但粉筆灰噴得到處都是,甚至把大家惹怒。這時,總是一副事不關己模樣的泡芙小妹站了出來……★值日生出任務,一起想想看,要怎麼做才能正確幫助大家呢?■ 努力幫助他人,會讓我們更加勇敢■ 不要害怕犯錯,只要勇於道歉並改正就好■ 用正確的方式處理班級事務! ■ 如果不確定是否能這樣做,可以先詢問老師喔!■ 先了解他人真正的需求,才不會幫倒忙喔!■ 擁有一顆熱忱的心,不要求回報的幫助,能讓校園生活更開心!【點心小學之新生報到橋梁書 系列共3冊】第1冊《 我們來做好朋友》第2冊《熱心助人的值日生》第3冊《遵守規則我最棒》▲ 全彩的可愛畫風及個性鮮明的點心角色,讓小讀者能引起共鳴,提高閱讀動機。▲ 專為低年級學童撰寫的橋梁書,短篇且融入生活的情節,讓孩子能輕鬆讀完整本,達到閱讀的成就感。▲ 學習在校園與人交際相處的技巧,以期待的心情面對校園生活。【適讀年齡】▲文字附注音, 5~7歲親子共讀,7歲以上自己閱讀。▲適合親子共讀,也適合孩子自己練習讀!【隨書附贈:超可愛點心同學互動「紙偶教具」】■ 仙貝小弟:尺寸約長7x寬5cm■ 泡芙小妹:尺寸約長7x寬5cm 【本書特色】品德素養+!故事生活化,最適合剛邁入學齡的孩子 培養孩子「善」的心念,從善良的行為感受正向影響力,讓孩子透過思考他人的感受與需求,學習尊重與自省,不知不覺將關懷與付出內化為良好品格。責任感+!做別人不做的事,學習負責任 透過校園值日生的任務,孩子能從中學習承擔責任,也學習主動為他人付出,在同學提出需求之前,提前一步設想能為同學服務之處,就能打造優越執行力!人際力+!同理、尊重、自信、能力與投入,
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