伯納德

本書作為一部美國科學史的導讀性著作，既概述了那個時代在科學方面所取得的令人神往的革新，也闡述了富蘭克林等開國元勳如何逐步成長為科學領域的智識領導者。作者以簡凝而規範的手法來寫作廣博的科學史，輔以借鑒大量著作與史料，證明科學史不只是理論發展的歷史，更是技巧與實踐進展的歷史。宏觀層面，作者從歷史、體制、組織和機構等角度描繪出美國科學的框架和全景；微觀層面，分別從天文學、物理學、數學、化學、生物學、地理學、醫學、農學等多個領域反應美國科學的不同側面。方便讀者理解美國科學史的脈絡和全貌。本書文筆、譯筆均很流暢，是一部立意新穎的著作。詳細介紹了美國奠基人在科學、藝術、政治等方面的主張，字裡行間流淌著獨立思考的氣氛與18世紀理性時代的進步信念與主導思想。還論述了18世紀的重要先驅人物，他們既是各學科產生和發展的關鍵人物，又為美國科學的體制化進程做出了貢獻。如植物生理學奠基人斯蒂芬·黑爾斯、電學理論創始人本傑明·富蘭克林、現代熱學概念創始人約瑟夫·布萊克以及現代化學的主要帶頭人安托萬·洛朗·拉瓦錫。我們生活在一個由科學造就的世界，這個世界也因為有了科學而變得偉大、與眾不同。

《自然科學與社會科學的互動》考察了自然科學與社會科學的雙向相互作用，由兩篇長文構成，第一篇以理論力學、能源力學和生物學中的細胞理論為例，重點考察了類比在兩大領域中發揮的連接作用，第二篇研究了科學革命時期自然科學與社會科學的關係。本書還包括了作者I·伯納德·科恩與哈佛大學技術與公共政策退休教授Harvey Brooks的一系列談話，討論了這兩大領域在歷史上的相互作用對當今公共政策的影響。

本書是對科學的革命史觀做了深刻全面的述評，並對四個世紀以來的近現代科學革命進行了詳盡的記述。在科學革命的概念史研究方面，《科學中的革命》堪稱經典。在對科學史的深入研究的基礎上，科恩發現，所有科學中的革命(廣義的科學革命)都要經過四個主要的前後相繼的階段。科恩所提出的劃分科學革命的四個階段和判斷科學革命發生與否的四項標準，構成了他在本書中的分析框架。據此，他對自17世紀以來的科學史進行了詳細的考察，細心地梳理了“revolution”這個概念從科學的專業領域被引入社會政治領域，最終又返回到有關科學評價的討論中的歷史，以及在這一過程中這一概念含義的演變和不同人使用這一概念時賦予的不同含義。