優秀班集體的建設與維護 編寫組

班級是現代學校制度的產物，是一定年齡階段、發展水平相當的一群學生組成的學校教育教學基本組織形式。班級工作是學校工作的基本組成部分。班級的教育、教學質量直接影響學校的辦學水平。 班級的出現產生了對班級管理者的需要。既然教學不再是一對一地進行，教師不再是面對個別或少數學生開展教學活動，教師的工作任務也就發生了相應□化，這對教師的角色定位也提出了新的要求，從而產生了以班級為教育對象的管理者――班主任。只要以班級授課制的組織形式開展教育活動，就必須有班主任這一工作。 在我國的教育組織中，班主任已經成為各級各類學校教育必不可少的組成部分。從幼兒園到大學，從普通學校到職業學校，普遍設立了班主任這一工作崗位，形成了與各級各類學校教育相應的班主任工作體系，並且逐步向專業化的方向發展。