公共電視 台灣特有種 製作團隊

第三彈！小人物?大行動我們都是台灣特有種！在升學掛帥的台灣，有一群年輕人，熱愛在我們周遭豐富多元的動植物朋友，堅持這份對生態的熱情，堅持愛他們所愛，並為他們愛的物種實際採取保育行動。本書除記錄他們的成長故事和實踐生態保育的過程，還介紹平時難得一見的台灣特有種。台灣特有種生命劇場，熱鬧開演！認識「特有種老師」■小人物?大行動○1追鳥成痴的男孩｜許宸一次偶然的機會，看到了老鷹集體飛翔，壯觀的畫面深深感動了許宸。因而踏上賞鳥之路，學會攝影，只為留下鳥兒的身影。為了鳥兒，走上街頭捍衛牠們的棲地。○2化石救難小隊長｜林義豪擁有老靈魂的林義豪，除了愛下圍棋，也對老老老老到不行的化石著迷。一如下圍棋，採集、修復化石也是和體力、專注力上演拉力賽的事情。歲月不饒人，同樣也沒放過化石，風化毀損的化石，該如何展開搶救行動呢？○3復育蝴蝶的神力女超人｜陳亭予陳亭予從小就是爸爸從事蝴蝶棲地營造工作的小幫手，種植蜜源植物和食草，可不是輕鬆的差事。有時，為了採集新鮮食草，更得到人煙罕至的二十層樓高坍塌地摘採。○4生態捍衛戰士｜林彥辰林彥辰什麼都愛什麼都不奇怪，不過他心心念念的，依舊是動植物們的生活環境。他的夢想是打造適合生物安身立命的自然棲地。■微視界，由小生物的視界看大世界○1貓頭鷹界的獵豹｜東方草鴞○2山林裡的獨行客｜台灣長鬃山羊○3?樹上的黑色晚禮服｜台灣寬尾鳳蝶○4慢活的微笑高山精靈｜觀霧山椒魚特別企劃（紙本獨家）○1單元【特有種任務】：閱讀完特種青少年、生物後，你是不是也蠢蠢欲動，想成為有種的一員呢？請跟著特有種任務，帶領你取得入場券吧！○2單元【小劇場時間】：請你化身導演，將4頁漫畫線稿，加入顏色及對話，創造專屬的特有種小劇場。○3單元【DIY時間】簡單DIY製作特有種紙模型，讓牠陪你度過閱讀時光。○4緊扣108課綱核心素養、19大議題○5相關知識專業網站，提供讀者延伸學習。啟動全方位閱讀體驗本書是木馬文化與榮獲第54屆金鐘獎最佳兒少節目【台灣特有種】合作，預定出版四冊，共計介紹16種台灣特有種與特有種青少年。將節目中豐富動人的影像與企劃，編輯出更具知識整合與學習互動的內容，將平面閱讀帶到每個孩子的面前，適合熱愛生物、人物故事的讀者；也適合學校提供給孩子課外閱讀的科普素材與提升閱讀素養的文本。讓我們跟著特有種們一起哭、一起笑、一起努力生活吧！本書特色1. 超【台】的企劃本書

第四彈！小人物?大行動我們都是台灣特有種！在升學掛帥的台灣，有一群年輕人，熱愛在我們周遭豐富多元的動植物朋友，堅持這份對生態的熱情，堅持愛他們所愛，並為他們愛的物種實際採取保育行動。本書除記錄他們的成長故事和實踐生態保育的過程，還介紹平時難得一見的台灣特有種。台灣特有種生命劇場，熱鬧開演！認識「特有種老師」■小人物?大行動○1十項全能的動物保母｜許珮暄許珮暄曾因為說話太直接，在人際關係上受到挫敗，

小人物、大行動～我們都是台灣特有種!在升學掛帥的台灣，有一群年輕人，熱愛在我們周遭豐富多元的動植物朋友，並且堅持這份對生態的熱情，堅持愛他們所愛，並為他們愛的物種實際採取保育行動。他們可算是另類「台灣特有種」。本書除紀錄他們的成長故事和他們實踐生態保育的過程，還介紹平時難得一見的台灣特有種。本集出現◎ 高山清溪的美妙身影――櫻花鉤吻鮭◎ 泥沼中的提琴手――台灣招潮蟹◎ 老是被誤解的小淘氣――台灣獼

小人物、大行動~我們都是台灣特有種!啟動全方位閱讀體驗 本書與榮獲第54屆金鐘獎最佳兒少節目【台灣特有種】合作，將節目中豐富動人的影像與企劃，編輯出更具知識整合與學習互動的內容，將平面閱讀帶到每個孩子的面前，適合熱愛生物、人物故事的讀者；也適合學校提供給孩子課外閱讀的科普素材與提升閱讀素養的文本。只有書本才有!!特別企劃----特有種任務

走進自然、關心生態，小小的走讀行動，也能有大大的體會與感動！優質品牌聯手合作公共電視與木馬文化合作優質得獎好書：榮獲第54屆金鐘獎最佳兒少節目【台灣特有種】，及入圍第56屆金鐘獎最佳兒少節目【我家住海邊】。木馬文化將節目中豐富動人的影像與企劃，編輯出更具知識整合與學習互動的內容，將平面閱讀帶到每個孩子的面前，適合熱愛生物、人物故事的讀者；也適合學校提供給孩子課外閱讀的科普素材與提升閱讀素養的文本。啟動全方位閱讀體驗圖書的結構十分新穎，有將影像轉換成第一人稱的「中長篇傳記體裁」、將漁法過程及漁人生活如新聞專題式「報導長文」、將生物的生態改編成「分格漫畫」，以及設計「遊戲任務」讓讀者做簡單的閱讀總結，開啟孩子全方位的閱讀體驗。附贈走讀台灣貼紙護照精心規劃的走讀護照，將書上介紹的台灣特有種生態、棲息地等設計成圖鑑，為喜愛走讀台灣的大小朋友可以在閱讀之後，走入自然實際觀察，並以貼紙「收集」台灣特有種。另彙整台灣漁村漁港交通及相關參觀訊息，提供親子另類的走讀出遊資訊。套書共5本，每本約２萬字包含１６個台灣特有種介紹、１６位青少年的故事，以及８個漁村、漁法和漁人的精采報導

「提問」應是《以藝術之名》的基本精神。如果架構上它以議題為主，肌理上它則以提問為主要線索。它「以藝術之名」發出了許多大大小小問題，它們在結構上交錯地出現，也在細部構成上進行應答與輪唱。──林志明「藝術」只是一種托辭或手段的寓意。在這當中，「藝術」被看成是一種「溝通」的載具或容器。而個別藝術家透過藝術語言的焠鍊，揭櫫他們所見的世界與關懷。──王嘉驥。本書不離本地藝術發展的問題意識，從藝術家的作品與創

薇笑講客話是九十一年行政院客家委員會委託公共電視製播之客語節目，由英文名師徐薇老師所主持，內容係日常生活中常用的會話為主。

薇笑講客話是九十一年行政院客家委員會委託公共電視製播之客語節目，由英文名師徐薇老師所主持，內容係日常生活中常用的會話為主。