前田安正

想要自如地駕馭語言，表達自己的想法，需要經過相應的訓練。孩子們進入小學之後，一般以讀後感和日記等形式開始練習寫作。學校的指導方式通常是“提交→評價”，可很多孩子卻因為“想不出要寫什麼”或“寫不出足夠的內容”而煩惱；為此而煩惱的家長也不在少數――既不能代替孩子寫，又不知如何引導。孩子們一旦形成了“自己不擅長寫作”的心理暗示，想要克服就更加困難。這是一本父母和孩子一起閱讀的書，主要是為了向小學低年級的孩子傳授如何寫文章的方法。父母和孩子可以一邊欣賞有趣的插圖和故事，一邊進行簡單的提問回答，在遊戲中讓孩子領會寫作的竅門。 父母隨著故事的發展，不斷提出“為什麼”“怎麼樣”等簡單的問題，孩子的回答即可組合成文章。經過【問題】→【寫】→【提問】→【寫】的反復練習，不斷鍛煉孩子的觀察力、思考力和表現力，“用自己的語言寫作的能力”就會自然養成。如果能在合適的時間，正確開啟孩子的寫作興趣，他們也能寫出視角獨特、表達豐富的文章。具備良好的寫作能力，孩子將受益終身。