本書以中小學教師自身的、身邊的或比較關心的教育資訊化問題為切入點，導入解決問題的活動，並以此為主要載體，使讀者逐步獲得基礎知識和基本技能，有利於教師自身科學素養的提高。本書注重人文資源的利用，促進人文素養與科學素養的協調發展；注重資訊技術與學科學習的整合，設計一系列技術的教育應用活動，為讀者的探究和知識建構提供了良好的環境條件。

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數位攝影技術與技巧（簡體書）

出版日：2015/02/01 作者：劉和海 出版社：中國科學技術大學出版社 裝訂：平裝

本教材把攝影技術教程與攝影藝術賞析兩個方面的內容整合為一體，從攝影技術到攝影藝術、攝影理論到攝影實踐作了全面、系統的論述，結合最新的研究成果，重點敘述攝影的拍攝技術與技巧、攝影作品的賞析。注重基礎性、普及性與實用性，試拋開專業層面的概念，重點建設基本素質與技能，棄除以往教材的繁雜與過時結合師範教育與個人興趣愛好，選擇內容的可操作性與可實踐性，使學習者在學習基本技能的過程中，強化了自身素養。

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數字化學習：“互聯網+”時代學習科學與思維（簡體書）

出版日：2019/05/01 作者：劉和海; 宋靈青 出版社：安徽師範大學出版社 裝訂：平裝

本書在講述當前教育信息化過程中的“學習觀”“腦科學”“創客”“學習分析”等基礎上，立足於“學”展開論述，闡釋數字化學習的內涵與價值。本書共分為六個章節，內容涵蓋學習心理與有意義學習、教育技術與學習方式、知識可視化學習技術與技巧、基於社交媒體的學習新思維、互聯網思維與創造性學習、學習評價理論與技術等方面，闡釋了“互聯網+”時代學習方式的變革和“互聯網+”時代教與學的過程性反思，論述了創造力與創造性思

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