安德烈亞斯 舍爾滕

當今工作世界在複雜性、整體性和工作設計方面的變化對勞動者產生了資質化需求，學校和公司的教育和培訓必須採取新措施來促進勞動者能力的提高。在這一背景下，勞動教育學研究了工作和學習之間的聯繫，闡明了當前工作場所學習的前提條件、過程和結果。本書是“職業教育學術譯叢”之一。書稿立足德國的職業教育培訓和工作環境，從教育科學的角度重新評估了勞動教育學，提出了新觀點並呈現了各種實際案例。它面向勞動科學、經濟學、社會學等專業的高校學生，以及在企業和服務機構中從事職業教育和繼續教育的相關人員，幫助專業人士瞭解工作場所學習，以此促進學校和企業兩大學習場所的合作。書稿分為六章，概述了職業教育的概念、現狀和體系，揭示了勞動的理論基礎——勞動與學習理論，從而為如何運用勞動教育學提高勞動者資質提供思路和實踐途徑，有針對性地提出勞動指導方法和工作崗位經驗學習，最後反過來聚焦工作世界的經濟、技術和生產變化帶來的資質化要求，以及它給勞動教育學帶來的諸如數位化學習、繼續教育成本控制等影響。為了便於閱讀，每章末尾都列出總結、重要術語和概念以及研究文獻，大多數情況還附有練習，鼓勵讀者思考所讀內容並將其與實際應用相結合。