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反思性教學的研究與實踐(簡體書)
作者:
張志湖
出版社:
濟南出版社
裝訂:
平裝
反思性教學是學校素質教育課堂的教學模式,它要求學生發揮自己的主觀能動性,自己主動學習、主動反思;要求師生相互溝通;要求教師和學生在課堂上、學習中不斷回顧自己的教和學。本書以論文集的形式,從概念、方法到結果;從數理化、語數外到史地生,全面剖析展示了反思性教學的探究成果。
優惠價:
87
355
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2.
反思性教與學案例研究(簡體書)
作者:
張志湖
出版社:
濟南出版社
裝訂:
平裝
《魅力教育校本實踐書系:反思性教與學案例研究》明確指出這種合理性以主體間性為基礎。主體間性是特定主體合理表現自身的主體性與其他主體達成理解的主客觀統一性。主體間性要求特定主體有自覺反思的意識和較強的反思能力,堅持理解、寬容、平等對話的行為。這種行為借助行動研究、敘事研究、角色扮演等再現反思性教學主體合理性。二是反思性教學目的合理性。
優惠價:
87
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