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2023~2024
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2017~2018
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平裝
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作者
張靜
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出版社/品牌
中國社會科學出版社
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張靜
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作者：張靜
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出版社/品牌:中國社會科學出版社
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1.
融合信息技術的教師知識發展研究（簡體書）
出版日：
2017/09/30
作者：
張靜
出版社：
中國社會科學出版社
裝訂：
平裝
本書著眼于融合技術的學科教學知識（TPACK），考察了技術與教師關係的歷史演變，廓清了融合技術的教師知識理論內涵，通過個案研究和群體調研對教師TPACK的現實狀況進行了實證考察，進而探索了TPACK發展機制與培養途徑，以及教師教育課程的變革思路。
優惠價：
87
465
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2.
北宋書序文研究（簡體書）
出版日：
2014/11/01
作者：
張靜
出版社：
中國社會科學出版社
裝訂：
平裝
本書作者對現存北宋書序作品進行了收集整理，從文體辨說、整體面貌、個案研究、批評與傳播功能、史料價值幾方面對其進行了分析考察，對北宋書序進行了較為全面系統的研究。本研究視角新穎，資料詳實，文獻使用規範，有較高的學術價值。
優惠價：
87
376
無庫存
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3.
民族院校教師實踐性知識研究（簡體書）
出版日：
2024/05/01
作者：
張靜
出版社：
中國社會科學出版社
裝訂：
平裝
本書從教師知識視角出發，研究民族院校教師實踐性知識的內容、生成過程以及影響其發展的因素，以期為民族院校教師教學發展和教育教學改革提供理論基礎和實踐依據。本書在梳理國內外相關研究的基礎上，基於建構主義學習理論、教師反思理論、社會文化理論，遵循質的研究範式，在W民族大學選取16名有代表性的教師，採用文獻分析、個案研究和敘事探究相結合的研究方法，通過半開放式的深度訪談，輔以非參與式課堂觀察和實物收集法收集數據，探究民族院校教師實踐性知識的內容並分析其所蘊含的教育意義，揭示民族院校教師實踐性知識的生成過程以及理解影響民族院校教師實踐性知識發展的因素。
優惠價：
87
449
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