教育部語言文字資訊管理司

教育部、國家語委組織制定了《公共服務領域英文譯寫規范》（GB/T 30240），提出了公共服務領域英文譯寫的基本規則和方法，同時提供了13個服務領域共3,700余條公示語的推薦譯文。為宣傳《公共服務領域英文譯寫規范》，編寫者編制了這本《公共服務領域英文使用指南》。

本書由教育部語言文字資訊管理司組織編寫，所涉及的內容涵蓋了語言生活的各大主體，既彙集了“兩會”代表、委員對語言生活的關注，也涵蓋了政府主管部門重點推進的工作及取得的成績，梳理了社會關注的熱點問題，盤點了專家學者對語言生活的觀察和研究。本書記錄了當前豐富多彩的語言生活以及它所反映的快速變化的時代，記錄了身處這個時代的人們對它的關注和思考，也記錄了一群從事這項事業的人所秉持的信念和付出的努力。

《通用規範漢字表》歷時十餘年完成，是落實《國家通用語言文字法》、滿足資訊時代漢字應用需要的重大規範。本書集中收錄了十餘年來有關字表的政策文件、領導講話、新聞報導、學者文章和大事記，極具史料價值。

本書由教育部語言文字資訊管理司組編，中國社會科學院語言研究所、教育部語言文字應用研究所、北京市語言文字工作委員會和商務印書館等相關專家參與選編。本書旨在方便讀者在日常或專業生活中對現代漢語的使用進行查檢，遴選在語文教學、編輯出版、中文資訊處理等領域中常用的規範標準，主要包括：國家語言文字政策和政府各種有關的管理規定。對政府工作人員、新聞工作者等具有重要的參考價值。

《世界語言生活報告(2016)》是教育部人文社會科學重點研究基地重大專案“國外語言生活狀況調研”(11JJD740002)和國家語委2011年重點科研專案“國外語言生活綜合考察”(ZD1125-7)的最終成果之一，與《世界語言生活狀況(2016)》組成“語言生活黃皮書”系列。本《報告》分語詞動態、語言政策、語言衝突、語言危機、語言保護、語言教育、語言傳播和綜合分析八個部分，每一部分由若干個案組成。第一部分“語詞動態”，四個個案：英語、德語、俄語和日語2007-2010年年度熱詞；第二部分“語言政策”，六個個案：新西蘭多元文化下的語言政策、斯洛伐克《國家語言修正案》、瑞士的語言政策、語言政策引導下的西班牙語崛起、卡塔爾新時期雙語言政策、印度複雜的語言問題與語言政策；第三部分“語言衝突”，三個個案：加拿大的語言衝突、美國的唯英語運動、烏克蘭的俄語地位之爭；第四部分“語言危機”，四個個案：阿拉伯聯合酋長國的語言危機、坦桑尼亞國語的困境、約旦的阿拉伯語困擾、白俄羅斯民族語言地位堪憂；第五混分“語言保護”，三個個案：威爾士語的保護、方言入憲——法國方言政治地位的提升、阿爾及利亞的阿拉伯化運動與反阿拉伯化運動；第六部分“語言教育”，三個個案：羅馬尼亞少數民族母語教育、愛爾蘭語言教育的興衰、美國的反雙語教育運動；第七部分“語言傳播”，五個個案：俄羅斯語言傳播、德國海外語言教育、BBC和VOA終止對華廣播、新西蘭漢語教育的發展、當前法語國際傳播；第八部分“綜合分析”，兩個方面：語言規劃和語言政策研究、歐盟官方語言政策。

本書是國家專案“三方工程中國語言資源有聲資料庫技術規範與平臺研發”中的“有聲資料庫技術規範研究”課題的內容之一，由北京語言大學負責，著名方言學家、北京語言大學副校長曹志耘教授任主編。

《中國語言文字政策研究發展報告》是關於語言政策和語言規劃研究的文獻介紹與摘編，旨在為語言文字行政部門提供決策參考，以利政策制定和實施者瞭解年度理論研究動態，把握重點、熱點問題，為學科建設積累資料、發現人才，以利相關研究工作深入開展、持續推進。《中國語言文字政策研究發展報告（2015）》是對2014年發表的關於語言政策和語言規劃研究的文獻摘編，也是第一份年度報告。共收集、摘編文獻446篇，力求全面、