數學研究

本系列叢書分2～6歲5個年齡段，每個年齡6本書，共30本，60個主題(知識點)的學習。通過繪本遊戲的方式，學習觀察、比較、分類、推理、顏色、形狀、類別、排序、測量、位置和空間、時間、運算、規則等知識。再結合學習目標，進行自我評價和家長評價，以及幼教專家的生活中進行數學思維能力培養的指導。 B階適用於3歲的幼兒。 B1：主要學習運筆劃線，熟悉圖形(圓形、三角形、四邊形)，瞭解規律，學習部分和整體。 B2：通過生活中身邊的實際物品學習分類和比較(形狀、大小、高矮)，初步學習數字1～5，會認數字、寫數字、理解數序。 B3：進一步感知形狀與空間的關係(上下、前後)，理解空間構成，學會發現規律和順序，能夠根據已有的規律順序繼續延續規律和順序，綜合掌握思考力。 B4：進一步學習分類和比較(顏色、種類)，掌握一一對應，學習數的合成與分解(5以內的數)，讓孩子的邏輯思維有很大提升。 B5：通過觀察強化練習空間構成，另外還有位置和空間、部分和整體的相關練習，補充學習空間構成，提升孩子的空間思維。 B6：通過觀察，對事物進行比較和排序，找出事件發展的時間先後順序。熟悉數字6～10，會認數字、寫數字。 B階參考答案及家長指導：包含B1-B6六本書的參考答案，以及每個主題(知識點)的詳細學習內容、指導方法，以及家長和孩子進行互動，拓展對話的示例。

本系列叢書分2～6歲5個年齡段，每個年齡6本書，共30本，60個主題(知識點)的學習。通過繪本遊戲的方式，學習觀察、比較、分類、推理、顏色、形狀、類別、排序、測量、位置和空間、時間、運算、規則等知識。再結合學習目標，進行自我評價和家長評價，以及幼教專家的生活中進行數學思維能力培養的指導。 A階適用於2歲的幼兒或首次開始接觸數學學習的孩子。主要學習觀察、認識顏色、形狀，比較大小、長度、身高，一一對應；初步瞭解部分與整體；學會數1-5，瞭解1-5的數與量。 A1：學習觀察和認識顏色。和孩子帶著興趣認真觀察周圍的事物，培養孩子可以區分並說出相同點和不同點的能力。認知紅色、黃色、藍色。從身邊找出各種顏色，並說出顏色的名稱。 A2：學習與大、小有關的用語，比較不同物體的大小。理解數“一，二，三”的概念。培養孩子數身邊事物個數的能力。 A3：學習○，□，△的形狀和特性。引導孩子從日常生活中找出各個形狀。學習根據形狀、顏色、種類等某種屬性進行分類。 A4：學習與長度有關的用語，比較不同物體的長度。反復數數，並理解1～5的意義。讓孩子學會熟練數1～5，並認數字。 A5：讓孩子掌握部分和整體的關係。引導孩子完成整體。使用“比×× 個子矮或高”“比×× 高或低”等描述，引導孩子理解身高和高度。 A6：通過多種方式掌握一對一的對應方式。一個一個配對，通過剩下的學習“多和少”。指導孩子瞭解並熟悉1 ～5的數和量的概念。 A階參考答案及家長指導：包含A1-A6六本書的參考答案，以及每個主題(知識點)的詳細學習內容、指導方法，以及家長和孩子進行互動，拓展對話的示例。

中國科學院數學與系統科學研究院應用數學研究所成立於1979年，由著名數學家華羅庚創建。四十年來，應用數學研究所為數學的基礎理論研究和實踐應用，為國家科技和經濟發展，為人才培養和隊伍建設做出了重要貢獻。《中國科學院數學與系統科學研究院應用數學所四十年歷程：1979-2019》收集和彙編了應用數學研究所1979―2019年發展歷程中的部分相關材料，以茲紀念應用數學研究所成立四十周年，繼承老一輩科學家的優良傳統，弘揚應用數學研究所的創新文化，促進應用數學及相關學科的發展。主要內容包括歷史概述、學科方向、桃李芬芳、人與事。