分五個單元呈現，首先作品新舊參雜，格式尺寸參差，可作為比較的參考；第二單元則是三尺六尺的規格，以草書「千字文」二十二連屏為主調；第三單元則是兩尺四尺的規格，以「前後赤壁賦」為重心；第四單元以現代的格式–斗方包板，文句是明朝陳淳的詠花十首；第五單元傾向於創意為主，至於用筆與章法上則是近年來的喜好，也等同預告將來的發展，然而這樣的進展到底會維持多久，什麼時候又會展生轉折，我無法確定。書法創作就是這麼迷

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書．生．自然：施永華書法展

出版日：2016/03/01 作者：施永華 出版社：台中市立葫蘆墩文化中心 裝訂：平裝

施永華在大墩美展連續三年前三名的傑出表現下，成為第6屆臺中市美術家接力展唯一邀請展藝術家。在【書．生．自然】中，施永華認為「書．生」分別表示著「書法表現」與「生活狀態」，書法與生活皆應從「道」中求得哲學意涵，兩者密不可分。【書．生．自然】自五種主題表現：傳統的試煉、渾厚的積澱、混沌的探求、秩序的詮釋、自然的呼喚，並且利用點、線、面的筆法；行駐之間的速度；乾、濕、濃、淡的用墨，自象徵手法探求自然界中

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國民中小學書法教學

出版日：2013/12/01 作者：劉瑩; 張清泉; 楊裕貿; 蕭世瓊; 施永華; 王振邦 出版社：國家教育研究院 裝訂：平裝

為培養國民中小學生具有書法藝術之欣賞與書寫的深厚涵養，本書針對學生學習書法之篆書、隸書、楷書、行書、草書及當代書法等各階段的課程，提供教師有關欣賞教學之原理、教學活動之安排與教學評量之設計，可作為國民中小學教師從事書法教學者在引導和設計課程時的參考依據。透過不同的教學方式，能更深入地進行教學活動，以達到良好的教學成效。

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臺中市國民小學書法教育叢書－篆書 (附光碟)

出版日：2013/11/01 作者：白孿薰; 林世斌; 林榮富; 施永華; 紀冠地; 陳美如; 張家馨; 許淑萍; 鹿鶴松; 楊皓雯; 劉文魁; 韓紫綺 出版社：臺中市政府教育局 裝訂：平裝

書法教育教學目標及書法源流-篆書。

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