議題融入各領域的學習、支持核心素養課程的發展，乃是此次108課綱的特色之一。議題融入課程與教學有助於跨學科、統整各領域的學習，以面對現今或未來的挑戰，從不同面向切入，幫助我們實踐永續社會與生態。本期有三篇討論議題融入課程與教學的主題論文，涵蓋性別平等、戶外教育、品德，以及環境。另也納入了四篇專論文章，期待引發更多針對議題融入課程與教學的討論與探究。

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課程協作與實踐第六輯

出版日：2023/05/01 作者：林明裕-主編; 吳清鏞; 李文富; 李政軒; 林信志; 林淑敏; 洪詠善; 范信賢; 郭伯臣; 陳佩英; 陳婉琪; 楊秀菁; 潘慧玲; 簡菲莉; 簡瑋成; 顏慶祥-著 出版社：教育部課綱推動專辦 裝訂：平裝

《課程協作與實踐》專刊第六輯，內容包括：第一篇「協作機制運作篇」，從課綱協作治理的反思與展望到教育部跨系統協作機制試行計畫之回顧與展望；第二篇「資料驅動教育治理跨系統協作機制與運作篇」，從國家教育研究資料庫之建置、加值應用與展望到資料驅動教育治理之跨系統協作；第三篇「課綱深化科技領導與數位學習篇」，從數位學習與科技領導實踐到面向未來與課綱深化，落實科技領導，善用數位科技提供優質均等教育；第四篇「中央地方學校輔導協作支持深化篇」，從十二年國教課綱在學校層級之政策落實調查研究到深化地方支持系統以精進學校課綱實踐與教師社群動能；第五篇「課綱研發與審議機制篇」，從十二年國教課綱研修與審議機制之回顧與展望到課程綱要研發與審議機制的檢討與修調；第六篇「未來思考與協作」，則是協作的刻意練習。

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鏡泊岩(全2冊)（簡體書）

作者：李文富 出版社：黑龍江人民出版社 裝訂：平裝

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健康諮詢（一）瞭解您的身體(320-008C-1)

出版日：1996/11/01 作者：李文富 出版社：合記 裝訂：精裝

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簡明實驗診斷學

出版日：1999/09/10 作者：李文富譯 出版社：合記 裝訂：平裝

這本書小巧可愛簡明扼要，可以讓醫療工作者快速檢索充斥在他們每天工作中的各種醫學檢驗，以了解其程序及結果判讀方法，進而幫助他們的病人。

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最新醫師國考試題詳解75-88年：3微生物學免疫學

出版日：2000/07/01 作者：李文富等 出版社：合記 裝訂：平裝

第一部分　微生物學第二部分　免疫學附83-88年微生物學、免疫學試題集解

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翟裕康和他的數學課堂（簡體書）

出版日：2014/10/01 作者：李文富; 田亮; 傅廣鑫; 繆永留 出版社：南京大學出版社 裝訂：平裝

本書是一部翟裕康的傳記，它以翟裕康老師的成長歷程為脈絡，既全景式地展現了他的人生歷程，又聚焦翟裕康教育思想的萌芽、成長及成熟的過程，又不乏經典課例及教學文章的深刻剖析。

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臺灣另類教育實踐經驗與十二年國教課綱之對話

出版日：2017/02/01 作者：馮朝霖-主編; 王智弘; 李文富; 李文旗; 洪詠善; 范信賢; 曾祥榕; 馮朝霖; 鄭婉琪; 薛雅慈-著 出版社：國家教育研究院 裝訂：平裝

鑑於「國教院十二年國民基本教育課程綱要實施之課程轉化探究-整合計畫二子計畫四」之研究目的在系統性探究台灣另類教育之既有實踐經驗，提煉其寶貴之創新智慧，期以提供十二年國教課綱成功轉化之有利參照，故有必要對目前參與本計畫(子四)之合作學校之研究結果進行系統性書寫，已達成創新經驗之交流與分享，爰提出本書編寫與出版計畫之構思。

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戶外教育實施指引

出版日：2015/12/01 作者：潘文忠; 陳伯璋; 黃茂在; 曾鈺琪; 李文富; 林志成; 張惟亮; 吳文德; 陳永龍; 葉鴻楨; 許彩梁 出版社：國家教育研究院 裝訂：平裝

在戶外環境或自然情境中跟著長者學習特定的知識與技藝,是人類最自然有效的學習方法之一,也是最早的教育方式。由於受到國際社會思潮的轉變、教育理論的發展、新興議題的出現、以及國家政策趨勢的影響,近年來戶外教育在形式、範疇、效益上出現更多元的發展。再者戶外教育可與學校教育相輔相成、相得益彰。本書介紹以下三個目標:一是介紹戶外教育的基本知識,二是提出戶外教育實務操作方法,並提供相關的檢核工具、法規或資訊供

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10.

專題的N次方

出版日：2022/01/05 作者：李文富; 張堯卿; 林哲立; 柯若萍; 陳偉泓; 張淑惠; 林子斌; 謝文靜; 劉姝言; 黃惠香; 白玉璽; 黃春木; 江伊薇; 張仁為; 楊欽棋; 蔡舒姍; 黃立雲; 林永發 出版社：國家教育研究院 裝訂：平裝

「十二年國民基本教育課程綱要」強調培養學生跨領域、探究實作、統整應用、問題解決及自主學習的能力，而專題課程是培養學生上述能力的課程型態之一。本書以《專題的N次方》為名，揭開專題課程在高中教學現場的多樣型態、課堂中如何使教師與學生共同成長，迸發探究的實踐精神與智慧，以無限延伸與開創的理念構思專題課程。本書分三個環節，先藉由導論探究「N」次方的秘密，闡述當前普通高中教學現場對專題課程理解的三種樣態；「課程風景篇」以四所高中為例，展現專題課程在高中的多元風景；最後「教師的課堂故事篇」，以教師實作經歷敘說如何設計跨領域、統整應用的專題課程，及培養學生探究與問題解決能力。期待本書能幫助教師深入瞭解專題課程的意義，不斷在教學上精益求精。

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11.

整全式學校課程發展與實務套書(共四冊)

出版日：2023/03/05 作者：牛涵釗; 王怡之; 王芷芸; 朱姿安; 何文慶; 何旻陵; 宋肖蓉; 李文富; 李承典; 沈黛君; 易宇民; 林子建; 姚博偉; 施如娟; 柯靜蓉; 洪玉真; 洪詠善; 張云棻; 張文龍; 張素惠; 張堯卿; 莊雅音; 郭昱晨; 郭澤興; 陳健全 出版社：國家教育研究院 裝訂：平裝

《整全式學校課程發展與實務》是提供學校在發展課程中，針對課程發展理論與實作規劃的書籍。為能讓學校更聚焦在課程發展理論、課程分析、課程橫向與縱向連貫性，以及課程評鑑規劃等幾個重點，本套書整合了學理書與工具手冊共四本。這四本分別為學理書《整全式課程發展學理》，是學校在規劃整全式課程發展之理論依據；另三本手冊為提供學校課程分析的《課程SWOT手冊》、提供學校製作課程地圖操作程序的《課程繪圖手冊》，以及學校在做課程評鑑時必備的《課程評鑑手冊》。本套書一大特色是皆含學校發展案例，詳細的內容說明可供各校參考使用。

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12.

十二年國教108課綱實施與問題因應

出版日：2019/12/25 作者：中華民國課程與教學學會-策劃; 張芬芬; 謝金枝-主編; 張芬芬; 蔡清田; 王令宜; 吳清山; 白亦方; 陳美如; 鄭鈞鴻; 顏寶月; 鄭雅丰; 林秀勤; 吳俊憲; 吳錦惠; 鄭志樫; 李文昌; 李涵鈺; 詹美華; 吳靖國; 張正杰; 蔡良庭; 楊國揚; 賴協志; 林信志; 李文富; 許凱威; 周淑惠-著 出版社：五南圖書出版 裝訂：平裝

十二年國民基本教育的「108課綱」是臺灣中小學首次的十二年一貫課程，此課綱以「核心素養」為課程發展主軸，這是此次課程革新最受關注處。準此，掌握108課綱「核心素養」的精神與內涵，據以促進教師成長、設計教科書、課程、教學、評量，並規劃行政措施等，是確保108課綱革新的成功關鍵。有鑑於此，一向積極參與我國歷次課標/課綱之研發、審議、與落實，對臺灣課程革新之推動不遺餘力的【中華民國課程與教學學會】，規劃

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課程與教學季刊二十五卷二期：議題融入的課程與教學

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