李梁淑

本書以台灣客家歌謠的文化與藝術為探討主脈，共分上、下二編。上編「客家歌謠文化與時代變遷」，關注近百年來客家歌謠文化的內涵與嬗變，包含不同時代中客家歌謠生活的不同樣貌，山歌與女性、性別文化的關係，勸世歌的形式、內涵與接受等面向，下編「客家歌謠與口頭傳統」，跳脫傳統書面文學的批評模式，將客家歌謠重新放置在口頭傳統之中加以探討，透過西方文學中的口頭詩學理論、民俗學之表演理論、民族志詩學、喜劇與笑的理論，

◆全書共分八項主軸，為當前大學國文課程融入大學社會責任 (USR)、教學實踐 (TPR) 等計畫的主要關懷面向。 在地書寫×職人敘事×家國政治×自然生態 族群書寫×人間情愛×生活美學×生命哲學◆重視「職人敘事」的文學讀本 引導大學生以專業之眼、興趣之眼觀看並詮釋文學作品與文化經典，進一步為自身科系專業領域進行書寫，探索「專業」與「書寫」結合的各種可能，提升專業知識的自信與自主學習能力。◆從生活與閱讀中培養「文學素養」 選文與高中端 108 課綱銜接，形成完整的「國語文素養導向學習」，從生活與閱讀中將文學與文化經典內化為個人的基本素養，以具備適應當前社會的語文能力。◆涵蓋「中文檢定」與「閱讀思考」 本書「注釋」講求簡潔清楚，同時增進語文常識；「賞析」則提出明確論點，分析作品之精神內涵，引導學生體會作品、參與作品，省思個人生命，進而鼓舞學生產生創作的動力。

本書《書寫六堆300—從歷史出發的多元族群共榮》，論文主要來自2021年於國立屏東科技大學辦理「從歷史出發的多元族群共榮—2021六堆300年國際學術研討會」，後將經過審查、修訂的13篇精彩論文，包含有1篇專題演講及12篇專論，集結付梓成書。其中專題演講收錄渡邊欣雄教授於1979年在臺灣南部竹田鄉頭崙村所進行新年節的民族誌調查及分析的全文及簡報資料，12篇論文則依內容分為「文化資產與歷史記憶」、「文化認同與跨境流動」、「性別、儀式與文化實踐」、「語言與客家書寫」及「六堆客庄產業發展」等五個主題。

本書著重整體文學發展的歷史縱深度，與作品導讀的廣博度，有利於掌握文學發展的節奏性步調。而且作品之選編，考量其代表性意義，於解讀之際，已足以切入作品本身之時代精神與價值，引導學生由文學作品進入文化歷史的脈絡之中，體驗「人文精神」之意義。此外，「文章賞析」部分以作品創作之內在命脈切入，使讀者能完整而深刻的與作者生命照面，而對自我生命情懷產生巨大撼動力量。因此本書用於課程教材或自修閱讀，均為最佳之選擇。