李理新

本書基於幼兒生活中的課程資源及其開發與利用的研究，提出“關注資源，讓生活滋養幼兒幸福成長”的教學主張。本書從“生活中的資源、誰關注資源、幸福成長的樣態、如何滋養”四個方面對主張進行釋義，並結合4個步驟提出18個實踐策略，如“‘1N’趣味尋找”“主題式采風”“課程孵化會”“生態種養基地”“我是生活家”“愛心幫幫團”“生活日記”等，通過課程故事《小房子和大房子》《小創客的72變》《一張紙可以“活”幾次？》《我才不是“懶”孩子》《當菜菜遇見有機肥》進行對應闡述與展示，另附生活日記、經驗手冊、隨筆感悟的圖文摘選，以期能具體、生動、形象地為讀者說明幼兒園生活中的課程資源及其開發與利用。