全書共分六章。第一章回顧了我國線上課程發展歷程,並在相關政策和高等教育變革需求的基礎上提出了我國線上課程未來發展的主要方向。第二章梳理總結了國內外有關線上課程評價的研究成果,為後續研究奠定了堅實基礎。第三章梳理總結了我國高等教育品質觀的變遷,並以發展性品質觀為指導,明確了我國高校線上課程應用的核心問題。第四章以關注時代變革為主線,從課程本體、學生心理、教師行為三個層面對如何深入推進線上課程高品質建設和深度應用進行了實證分析與深度討論。第五章在終身教育理念的指導下,將研究領域由全日制本科教育延伸到繼續教育,