林世仁

鑽石級的童詩達人林世仁，運用源源爆發的想像力，化身為地球，用童趣之眼、音樂般的文字，看向地球上的山海風雲、花草蟲魚、人類的生活與發展，並揣想地球的心情與夢想等。全書82首詩，配上曾獲金蝶獎插畫類榮譽獎、作品在國內外皆獲得多項肯定的唐壽南所精心打造的視覺饗宴，讓孩子在滿足童詩朗讀的樂趣之餘，也開啟內心無遠弗屆的想像。

鑽石級的童詩達人林世仁，運用源源爆發的想像力，用童趣之眼、如音樂韻律般的文字，禮讚宇宙的奧妙，以及發生在地球上的自然變化與城市景觀。 全書50首詩，分為「地球花園」、「春夏秋冬的輪旋曲」、「城市奏鳴曲」、「宇宙呼拉圈」四大篇。精巧的文字配上曾獲金蝶獎插畫類榮譽獎、作品在國內外皆獲多項肯定的唐壽南所精心打造的視覺饗宴，讓孩子在滿足童詩朗讀的樂趣之餘，也開啟內心無遠弗屆的想像。 本書特色 金鼎獎作家林世仁 × 國際級畫家唐唐攜手合作，50首充滿意趣的童詩、50幅如夢似幻的插圖，盡展文、圖競合的精湛雙重奏！

〈清明上河圖〉的背後故事，這麼精彩！ 12世紀，北宋首都汴京是「世界第一城」，記錄片〈清明上河圖〉畫出了哪些奇景？這圖曾經「5次收入皇宮，4次流落民間」，還出現了許多 「分身畫」。這究竟是怎麼回事？ 從畫家完成送呈皇帝，不料在兵荒馬亂中被異族搶奪，後有偷竊盜賣的太監，被冤枉的收藏家大臣，和貪求追索的宰相，誓守名畫的婦人、愛畫的讀書人和一群仿畫的商家作坊，什麼？連皇帝都來參一腳偷賣國寶。這些王公貴族和平民百姓，譜出了一齣名畫流轉800多年的悲喜劇。 從曲折故事和有趣圖畫出發，來一趟博物館之旅，讓你穿梭史實和虛構的歷史，對一卷名畫進行探索，原來〈清明上河圖〉的背後故事，這麼精彩！ ★同系列圖畫書有：《毛公鼎是怎麼到博物館？》、《蘭亭序是怎麼到博物館？》 好評推薦 簡明扼要地介紹了故宮名畫〈清明上河圖〉的版本、畫中描繪內容及歷代的流傳歷程。── 國立故宮博物院院長 吳密察 在攝影術問世之前，城市勝景只有仰仗畫工妙手入畫，後人才得以一窺奧妙。宋代盛世以來，〈清明上河圖〉絕對扮演了關鍵角色。〈清明上河圖〉理應是華人共同的文化素養之一，只是典藏的身世曲折，內容包羅萬象，要透徹明白談何容易。透過32頁圖文並茂的「懶人包」，這本繪本言簡意賅、生動有趣的達成了不可能任務。國立故宮案博物院收藏摹本達8卷，〈清院本清明上河圖》公認為極品，時值精心製作的虛擬實境(VR)在嘉義故宮南院發表之際，本書也成了極佳的入門導覽書。──藝評人、高雄市立美術館前館長 謝佩霓 〈清明上河圖〉流離多舛的身世，就像這幅圖的內容一樣豐富，一樣帶著謎題。在二位作者明晰輕快的文圖引導下，我們有了好導遊，可以流連，亦可以駐足其間，成為古代城市的漫遊者，體驗小市民的生活情味。──小大繪本館資深講師 莊世瑩 〈清明上河圖〉內容豐富迷人，堪稱是史上最珍貴的社會、藝術與歷史教科書。為了解開〈清明上河圖〉各種摹本的身世之謎，繪本「清明上河圖是怎麼到博物館的？」講述了這幅名畫歷來輾轉流傳於收藏家和宮廷間的精彩故事，書中還不時穿插不同朝代造型的人物，幽默風趣的對話令人莞爾。──教育部美感設計課程創新計畫主持人 劉惠媛 欣賞〈清明上河圖〉，就好像在看中國限定版的《尋找威利》，因為長達525公分的手卷裡，藏有太多宋朝特有的風土民情在裡面，讓人好想細細欣賞，慢慢

跟著詩歌來看畫。 在童詩詩人林世仁文字下輕盈跳躍、唱著歌兒的「紅色」，穿越畫家陳澄波的十八幅畫作，是詩人與畫家的相遇，也是畫家對紅色油彩的愛戀，畫家說：「紅是風，紅是火，紅是心，紅是我傾吐在畫布上永不止息的歌。」 「紅色愛唱歌 在我的心底唱 在我的舌尖上唱 在我的眼睛裡唱 我把它們畫在畫布上 唱給更多的人聽 淘氣的紅愛玩捉迷藏 我把它們畫成小點點 濃濃的綠蔭下藏一點 長長的電線桿下藏一點 一溜眼就看不見 一瞇眼就跳出來 …… 靜靜的紅是回憶 留住小鎮夜裡的涼風 清晨的朝露 和正午熱騰騰的汗水 安安靜靜的紅裡 響起船上的汽笛聲 人群的吆喝聲 和時間來來去去的腳步聲 呵護的紅最溫暖 總是張開雙臂 暖呼呼 溫柔柔的 把人包裹進 喜洋洋的祝福裡 我用它 來畫我最心愛的小弟弟 ……」 ＊書內所使用畫作，幾乎皆為修復過後的高階圖檔，更接近畫家作畫當時的心情與筆觸呈現，色彩層次與線條的豐富性非常迷人，感謝財團法人陳澄波文化基金會與各典藏單位的授權協助。 ＊《紅色在唱歌》與2014年2月出版的《戴帽子的女孩》，以及2015年2月將出版的《會說話的畫》、前二書，是從畫家陳澄波先生其人與其作品為創作藍本的藝術繪本，三本各有特色，分別以畫作故事、修復、色彩、詩歌等入題，各自獨立，亦可成套系列收藏。是多面向認識陳澄波創作領域的藝術繪本。 ．《戴帽子的女孩》（林滿秋著，適讀年齡5歲以上） ．《紅色在唱歌》(林世仁著，適讀年齡8歲以上) ．《會說話的畫》(林芳萍著，適讀年齡8歲以上)

分鏡腳本是一部動畫影片的施工圖紙，再好的劇本與角色設定都需要靠著分鏡腳本來加以詮釋，同時賦予生命。一個好的分鏡腳本能夠讓製作團隊每一個環節的創作人員都能完全了解編劇的意圖。 本書收錄全部的影片各場的分鏡腳本畫面，包含部分未製作的分鏡畫面，通過連續的腳本畫面將可以了解到各景的表現與詳細的重點。本書適合有意進入動漫領域的學子與各界人士，通過觀賞這部分鏡腳本與拍攝完成的影片，相互討論，將可以提升專業性與獨特的創意思維。

鼠 牛 虎 兔 龍 蛇 馬 羊 猴 雞 狗 豬 最有創意的十二生肖來報到！ 誰是響亮亮的山大王？ 誰把白雲捲在身上？ 誰的叫聲充滿了希望？ 國寶級畫家 趙國宗 × 金鼎獎作家 林世仁 童趣畫風加上獨特視角，為十二生肖注入新的生命力， 帶來一場生動活潑的動物嘉年華！ 頭頂著彎彎月的大水牛、和樹握握手的小猴子、勇氣百分百的大老虎……金鼎獎作家林世仁巧妙運用獨特的修辭比喻，以及「第一人稱」的口吻，讓生肖動物一一輪流上臺，自我介紹，就像班上的同學一樣，一個個活靈活現、個性鮮明。他從傳統中找出新意，賦予十二生肖全新的生命力，展現出獨一無二的活力。 一首首充滿想像力的幽默童詩，加上國寶級畫家趙國宗純真又富現代感的手繪童趣插畫，打造出具有嶄新詩意與視覺魅力的生肖動物形象，突破傳統框架，讓人耳目一新。書末另設計了「十二生肖連連看」，用互動的小遊戲加深孩子對詩文的理解和印象，非常適合親子一起共讀，還可以鼓勵孩子用文字或畫筆，創作出心目中的十二生肖。

童話發明家林世仁×插畫界奇想畫家薛慧瑩全新發明！ 不怕失敗，才能創造出世界上最成功的發明！ 失敗也有一種獨特的美好，那種美好，是一直成功的人享受不到的。 怪博士和妙博士創造了許多成功的發明，也曾經推出了許多「失敗」的發明，他們都說，「失敗，其實也滿好的！」為什麼呢？怪博士和妙博士在失敗中得到了什麼啟示？ 「挖海機」能在大海中建造海中央世界，浪漫又美麗，為什麼卻造成了大災難？「時光照相機」好新奇，竟然能拍出過去與未來，可是，為什麼有人看到照片卻哭了？ 「電腦裡的鬼」究竟在搞什麼鬼？害得全妙妙城裡的電腦都當機了！妙博士怎麼解決？「蝸牛的速度丸」讓蝸牛的速度變快了，但蝸牛不開心，為什麼呢？ ......還有好多的發明等你來欣賞！ ◎本書3大特色 ★奇特絕妙的發明物，激發你的想像力：媲美哆啦Ａ夢的萬能口袋，怪博士與妙博士各出奇招，發明讓人意想不到、稀奇古怪的發明物，激發孩子無限的想像力。 ★深入淺出的潛在課程：在快樂的閱讀過程中，不著痕跡的讓孩子思考成功與失敗－－失敗不可怕，只要你能看見失敗裡閃現的鑽石光芒！ ★隨書附贈「失敗名言錄」：妙博士怪博士專訪十大名人：紀伯倫、愛迪生、鯀、灰姑娘、青蛙王子、愛因不斯坦、比爾不蓋你……，聽聽他們口中的失敗是什麼。 【閱讀123】專為低中年級孩子設計，銜接圖畫書與文字書的橋梁讀物 70萬冊的肯定，橋梁書的首選！ 閱讀123，輕鬆閱讀零負擔 為初步跨入文字閱讀的小讀者設計，透過趣味的情節、創意的插圖，依照字數、主題與情節複雜度，分為「初階」與「進階」，讓父母和老師有系統的引領孩子快樂學閱讀！ 「閱讀123初階」 字數約五千字到八千字，情節簡單、趣味。 「閱讀123進階」 字數約八千字到兩萬字左右，主題和文類豐富多元。 系列特色 1.參考教育部公布的小學生常用字頻表，全系列讀本用字遣詞以7-9歲孩子應熟悉的兩千五百字為主。 2.從五千字一本的短篇開始，延伸至兩萬字的讀本，依照字數、主題與情節複雜度作為分級的基本指標，分為「初階」與「進階」，可讓小讀者選擇適合的讀本，享受「自己讀完一本書」的成就感。 3.故事類型多元，「初階」讀本以貼近孩子的童話、生活故事和民間傳說為主，並且開發科普讀本，將自然知識融入文學；「進階」讀本則發展出寓言、奇幻故事、散文與動物故事等更多文類。 4.邀請兒童文學界優秀作繪者共同創作，結合童書的文學性和

金鼎獎得主、「字的童話」暢銷作家林世仁 再次開天闢地 用神話引領孩子進入閱讀國度 為孩子掀啟漢字底蘊的無限想像 「字的神話」系列三大特色： 1.好奇引發學習：穿越時空，窺看文字還原甲骨文與金文，了解文字歷史 2.奠定語感基礎：充滿律動與色彩的玄妙故事，用感官刺激提升學習力 3.享受神話樂趣：走進洪荒時代，開啟無限想像，愛上故事最原始的面貌 跟著林世仁老師翻轉時空，脫開文字規矩的方塊束縛，一一解放，讓它們回到最初現身的世界。在這個神話國度，聽著開天闢地的隆隆聲響，看著文字還原成粗獷的甲骨文與金文，繞著我們跳起美妙的玄奇之舞，述說天地的初創、神靈的奇蹟，以及自身不盡的傳說。 林世仁用神話的高度塑造漢字的「情境」，讓文字得以擁有舒展和被想像的可能，顛覆了傳統對於象形文字的既有定義，翻轉了世俗對於神話的遙不可及，也將文字與神話揉合成更豐富的姿態。文字用來撰寫神話，而神話用來詮釋文字，兩者相輔相成，勢必再將文字的延展性帶往更精緻的巔峰。 ——翻轉讀書繪文學工作坊負責人陳家盈 「字的神話」系列讓文字活絡起來，文字退去筆畫方正的框衣，變成有生命力的人事物，化成一則則美麗的神話。孩子應該要多閱讀神話，神話不單純如我們想像的簡單，神話是人類的歷史與記憶，閱讀神話似乎可以聽到古人心裡的祕密，一窺先人發生的往事。 ——素養教學人氣名師、國立清華大學附設實驗國小教師葉惠貞 小小的古文字，在世仁老師的魔筆下，渲染成一幅幅的動畫，在心裡默念的文字，彷彿有了聲音、節奏和色彩，奇幻、魔力、跳躍、神奇，下筆之處，個個玄妙故事已然成形，彷彿就是命定。讀過一遍，不禁讓人嘴角上揚，更重要的是，還能讀到作者的用心，不但掌握了神話精神，還提升立意，讓故事不只是故事、神話不只是神話，字在神話裡，有了情感、意義和精神。 ——童書閱讀推廣達人、彰化縣二林鎮原斗國小教師林怡辰 一本從天而降的神奇之書， 一位珍愛文字的說書人， 一起跨越時空回到上古時代…… 世界原本不分日夜，只有灰濛，直到一團金光將世界乍亮。仔細一看，竟然是一個夢袋！人們費盡心思想打開它，卻迸出不可思議的…… 天地還在做夢的時候，宇宙打了一個嗝。這一嗝，竟然嗝出了一顆星球，上頭還有各據四方的城樓神，但是城樓神欽點的城主，卻將祭神大典化作連天戰火！ 小小的皿兒被創生來到世界，可惜太小不起眼，被主人丟棄一旁，還被其他器物嘲笑。皿兒雖小卻大

金鼎獎得主、「字的童話」暢銷作家林世仁 再次開天闢地 用神話引領孩子進入閱讀國度 為孩子掀啟漢字底蘊的無限想像 「字的神話」系列三大特色： 1.好奇引發學習：穿越時空，窺看文字還原甲骨文與金文，了解文字歷史 2.奠定語感基礎：充滿律動與色彩的玄妙故事，用感官刺激提升學習力 3.享受神話樂趣：走進洪荒時代，開啟無限想像，愛上故事最原始的面貌 來跟著林世仁老師翻轉時空，脫開文字規矩的方塊束縛，一一解放，讓它們回到最初現身的世界。在這個神話國度，聽著開天闢地的隆隆聲響，看著文字還原成粗獷的甲骨文與金文，繞著我們跳起美妙的玄奇之舞，述說天地的初創、神靈的奇蹟，以及自身不盡的傳說。 小小的古文字，在世仁老師的魔筆下，渲染成一幅幅的動畫，在心裡默念的文字，彷彿有了聲音、節奏和色彩，奇幻、魔力、跳躍、神奇，下筆之處，個個玄妙故事已然成形，彷彿就是命定。讀過一遍，不禁讓人嘴角上揚，更重要的是，還能讀到作者的用心，不但掌握了神話精神，還提升立意，讓故事不只是故事、神話不只是神話，字在神話裡，有了情感、意義和精神。 ——童書閱讀推廣達人、彰化縣二林鎮原斗國小教師林怡辰 林世仁用神話的高度塑造漢字的「情境」，讓文字得以擁有舒展和被想像的可能，顛覆了傳統對於象形文字的既有定義，翻轉了世俗對於神話的遙不可及，也將文字與神話揉合成更豐富的姿態。文字用來撰寫神話，而神話用來詮釋文字，兩者相輔相成，勢必再將文字的延展性帶往更精緻的巔峰。 ——翻轉讀書繪文學工作坊負責人陳家盈 「字的神話」系列讓文字活絡起來，文字退去筆畫方正的框衣，變成有生命力的人事物，化成一則則美麗的神話。孩子應該要多閱讀神話，神話不單純如我們想像的簡單，神話是人類的歷史與記憶，閱讀神話似乎可以聽到古人心裡的祕密，一窺先人發生的往事。 ——素養教學人氣名師、國立清華大學附設實驗國小教師葉惠貞 一本從天而降的神奇之書， 一位珍愛文字的說書人， 一起跨越時空回到上古時代…… 天神創造萬物，拿起彩色筆為天地塗料、為動物填色。無奈動物們不配合，東扭西動、四處逃竄，天神氣得罷工！充滿靈氣的彩色筆變身雙頭虹，想讓世界充滿色彩，牠是怎麼做到的？ 世界剛誕生時，沒有一絲風，動物們都好熱啊。鳥兒們用翅膀為大家搧風，換取天地間獨一無二的飛行能力，但是搧著搧著，鳥兒們都累了，鳳鳥自願承擔一切，卻從此消失不見了？ 蠍子萬萬的尾巴有支大螯

金鼎獎得主、「字的童話」暢銷作家林世仁 再次開天闢地 用神話引領孩子進入閱讀國度 為孩子掀啟漢字底蘊的無限想像 「字的神話」系列三大特色： 1.好奇引發學習：穿越時空，窺看文字還原甲骨文與金文，了解文字歷史 2.奠定語感基礎：充滿律動與色彩的玄妙故事，用感官刺激提升學習力 3.享受神話樂趣：走進洪荒時代，開啟無限想像，愛上故事最原始的面貌 來跟著林世仁老師翻轉時空，脫開文字規矩的方塊束縛，一一解放，讓它們回到最初現身的世界。在這個神話國度，聽著開天闢地的隆隆聲響，看著文字還原成粗獷的甲骨文與金文，繞著我們跳起美妙的玄奇之舞，述說天地的初創、神靈的奇蹟，以及自身不盡的傳說。 「字的神話」系列讓文字活絡起來，文字退去筆畫方正的框衣，變成有生命力的人事物，化成一則則美麗的神話。孩子應該要多閱讀神話，神話不單純如我們想像的簡單，神話是人類的歷史與記憶，閱讀神話似乎可以聽到古人心裡的祕密，一窺先人發生的往事。 ——素養教學人氣名師、國立清華大學附設實驗國小教師葉惠貞 小小的古文字，在世仁老師的魔筆下，渲染成一幅幅的動畫，在心裡默念的文字，彷彿有了聲音、節奏和色彩，奇幻、魔力、跳躍、神奇，下筆之處，個個玄妙故事已然成形，彷彿就是命定。讀過一遍，不禁讓人嘴角上揚，更重要的是，還能讀到作者的用心，不但掌握了神話精神，還提升立意，讓故事不只是故事、神話不只是神話，字在神話裡，有了情感、意義和精神。 ——童書閱讀推廣達人、彰化縣二林鎮原斗國小教師林怡辰 林世仁用神話的高度塑造漢字的「情境」，讓文字擁有舒展和被想像的可能，顛覆了傳統對於象形文字的既有定義，翻轉了世俗對於神話的遙不可及，也將文字與神話揉合成更豐富的姿態。文字用來撰寫神話，而神話用來詮釋文字，兩者相輔相成，勢必再將文字的延展性帶往更精緻的巔峰。 ——翻轉讀書繪文學工作坊負責人陳家盈 一本從天而降的神奇之書， 一位珍愛文字的說書人， 一起跨越時空回到上古時代…… 齒人的臉上什麼都沒有，只有一張大嘴巴，所以什麼都想嚐一嚐、咬一咬，他咬一口白雲、咬一口森林，還想咬遍全世界！ 舞人天生愛跳舞，風之舞、海之舞，全世界都為舞人起舞，偏偏只有雨滴不願意。雨呀雨，要怎樣才能讓你願意共舞？ 光人頭上頂著光，閃閃發亮，好刺眼。但是光人不能彼此靠近，否則就會消失。孤獨的光人，能找到知心朋友嗎？ 齒人、舞人、光人……， 各種「玄人

想知道20060509號流星究竟長什麼模樣嗎？ 為什麼這顆流星老是聽錯安安許的願望？ 他心裡想的明明是媽媽和飛機，卻跑來一群馬和大灰雞！ 數數看，安安一共收到了幾張許願收據？ 他的願望到底能不能成真？ 自從安安的媽媽過世之後，他就再也無法開口說話；但是，個性幽默的奶奶和爸爸都相當體諒、呵護他。一個黑漆漆的晚上，窗外突然流星一閃，安安趕緊對著流星許願。沒想到，流星聽錯了願望！「藍藍」的天變成「懶懶」的一天；火流星、X光流星、豬流星……接二連三敲門來舔人；校門口還跑來一群馬，把馬路擠得水泄不通；巨大的東方蜘蛛說什麼都要載人去上學；想讓好朋友搭飛機，卻飛來一隻大灰雞…… 流星是不是沒有耳朵，所以才會老是聽錯？編號20060509的流星，究竟能不能實現安安的願望，讓他重新開口說出心底的話？

金鼎獎得主林世仁登上高峰的童話新作 一條奇妙的魔法河一趟充滿愛與勇氣的冒險 世界那麼大，彎溜溜河的盡頭到底在哪裡？ 小麻煩勇敢向前走，究竟會遇見可怕的妖怪， 還是互相扶持的好朋友？ 小麻煩是白鶴媽媽和狐狸爸爸的孩子，明明長得像狐狸，卻有一雙像鶴一樣的翅膀。在父母的悉心呵護和教導下，小麻煩一日日長大，也漸漸對家門前那條小路轉彎的地方充滿了好奇和想像；他相信只要順著小路轉個彎，就可以看一看這個世界，還可以找到神祕的彎溜溜河盡頭！ 一個美好的星期天，在爸爸、媽媽的祝福聲中，小麻煩踏上小路，獨自沿著彎溜溜河展開了奇妙的冒險旅程。 一路上，他遇見了不斷對著河水喊「加油」的紅松鼠、等待「烏雲菜籃」的水鴨群、躲在地洞裡的小孤獨、既像烏龜又像貓頭鷹的找麻煩、可怕的巨人、噴嚏谷的雪娃娃、想要抓人當腦袋瓜的樹妖、不斷變換地點的旅行飯店村，以及古怪的小女巫和恐怖的河神…… 一部嶄新的現代童話！全書一共有十七章，故事寓意深遠，情節奇幻溫暖，文圖充滿絕妙想像力，讀者不但能盡情享受閱讀童話的樂趣，還能跟隨主角小麻煩的冒險身影，一起拼湊出最驚喜的奇幻結局！ 繼增進文字閱讀能力的橋梁書之後，長篇章節童話讓孩子挑戰字數更多、故事架構和情節更複雜精巧的讀物，不僅閱讀樂趣加倍，閱讀能力和語文能力更得以大大提升！ 《小麻煩》是一段「尋找答案」的旅程。狐狸爸爸讓他的孩子保持著開放的心胸，自己去找出心中那些「大問題」的答案，而不是硬生生丟給他一個答案。整篇故事洋溢著「河流到底會流到哪裡去呢？」的那種對人生興高采烈的好奇心。但踏上這樣的旅程需要勇氣，需要「勇於和別人不一樣」的勇氣，需要「相信自己並不糟糕」的勇氣、「勇敢的給予別人愛」的勇氣……而林世仁是一位才華洋溢的說故事高手，最後一定會帶我們到一個美麗的境界去。因為他有一枝光筆，而光的源頭就是他的心。 ──知名兒童文學作家哲也

觀察X聯想X創造X教學 林世仁童詩小學堂 兼俱童詩教學與詩集「二合一」的創意示範書 在生活中採集靈感；在想像中遇見新詩 金鼎獎童書作家林世仁與畫風百變的插畫家右耳，攜手合作、默契滿分，他們將日常可見的題材，賦予新意，讓平凡的小風景和小事件充滿無限想像。 跟著作家一起思考和聯想，以活潑有趣的手法尋找靈感，經由小小的提點與刺激，你將在這本書中找到「啊，原來可以這樣！」的驚喜，發現寫詩一點都不難！

小熊卜卜好煩惱——他的肚子老是脹氣，一脹氣，就噗噗噗！ 出其不意的噗噗聲，究竟會惹出什麼麻煩？ 傳說中神祕的「噗噗俠」是誰？他跟卜卜是什麼關係？ 當卜卜和馬戲團成員被外星人綁架，誰能拯救他們？ 不管遇到多大的困難，只要有噗噗俠在，一切搞定！

金鼎獎黃金組合　林世仁x黃祈嘉 繼《小麻煩》後最新力作 一趟異想天開的宇宙奇航， 一段緊張脫序的小小冒險， 用創造力與愛，讓心更勇敢！ 你看過淡紅色的月亮嗎？什麼時候？ 小丑的心型氣球有什麼魔法，竟帶著宏宏飄上月球？ 如果有機會坐上月光船，你最想去哪裡玩？ 跟著月亮小妖和動物們，來趟銀河樂透之旅吧！ 還有，別忘了帶上你的創造力和愛，銀色月光船出發嘍！ 老師說：「今天晚上有月全蝕，可以看到淡紅色的月亮。」宏宏好想看月全蝕，可是放學後要上安親班，安親班老師才不會讓他們去看月亮。唉，真想為月亮蹺一次課……一顆小小的冒險種子，悄悄埋進宏宏心中，他經過算命攤，老先生瞇著眼睛對他說：「不能拿氣球，不能唱歌，尤其不能唱〈小蜜蜂〉。」嗯？到底是什麼意思？ 一連串異想天開的事件，將宏宏推向無法預測的神展開。心型氣球、月亮小妖、像橘瓣的月光船、像果凍的愛情海，還有像光一樣的女孩……到底宏宏這趟「銀河樂透之旅」會遇到哪些有趣的人物？又會發生怎樣奇妙的事件呢？ 一點點夢想、一點點勇氣，加上想像創造的翅膀，再用暖呼呼的愛擁抱。這是一段如夢似幻的宇宙奇航，也是一段如詩如歌的心靈唱遊，藉著無限的想像和愛的滋養，為每個人的生命注入勇氣，飛向希望的未來。 「在每一天不斷重複的現實生活裡，我們不也是這樣嗎？經歷過「愛」的追尋和失落，才能了解，從愛萌生出來的溫暖和守護，為無限擴張的「創造」力量，襯出強大的勇氣和堅定的方向，尤其在環顧四周無路可走時，不要忘記，天空沒有屋頂，只要我們張開翅膀，揮起「創造」和「愛」這雙超能雙翼，就可以掙脫現實的困頓、看淡眼前的挫折，飛向充滿希望的未來。」 ――知名作家 黃秋芳

一幅油畫變成一本美麗的童詩繪本 國寶級畫家趙國宗 × 金鼎獎作家林世仁 從「家」出發，以詩心畫意邀請讀者漫步四季， 在陽光下、月光下， 領會季節的律動，感受色彩的音樂性！ 叩叩叩！親愛的讀者，您在家嗎？ 叩叩叩！您的心門聽到了敲門聲嗎？ 叩叩叩！希望您在喔！ 金鼎獎作家林世仁以國寶級畫家趙國宗老師的油畫作品〈日日是好日〉為靈感發想，用天母的春夏秋冬變化為主軸，分別描繪白天與夜晚的自然景色與城市風情，透過四季問答的詩句，呈現出天母的特色、視覺與氣味。原畫由格子組成，每一格都代表了天母的元素與意象，配合詩句，趙老師把原畫的格框一一拆解、重組、配色，巧妙的將一幅現代簡約的油畫變身成一本美麗的童詩繪本。 詩人輕快甜蜜的詩句，充滿喜悅與想像力，搭配畫家洋溢童趣的畫風，讓人恍若置身於熱鬧的天母街頭，感受到季節的律動、色彩的節奏、情感的變化。這是一本邀約之書，邀請讀者進入書中，認識天母的美好。書後附上〈日日是好日〉原畫圖像，希望讓一幅畫不只有被看見、被欣賞，還能被閱讀、被聆聽、被探索。

繼萬眾矚目、暢銷60萬冊《字的童話》系列 金鼎獎暢銷作者林世仁再次出擊， 《字的傳奇》第四彈──漢字奇幻故事系列 馴字師將穿越時空到東漢， 破關斬將，一探消失的「會意字」妖氣何來！ 「字的傳奇」雙主角每集登場： 字靈界的帥氣馴字師和可愛的文字精靈苞苞俠， 上山下海、乘雲騎風、一搭一唱穿越時空馴服字妖。 每一集書末搭配「馴字師破案筆記」和「苞苞俠不懂筆記」， 在冒險故事中，帶你走進文字的奇妙世界。 《字的傳奇4：穿越時空追字妖》 瀟灑的馴字師和可愛的文字精靈苞苞俠又要穿越時空了！他們每進一扇門，就打開一個異想世界，偷偷告訴你，聽說是為了追查偷東西的字妖呢！是什麼字妖偷東西還作怪，一下框住馴字師，一下把苞苞俠變得頭大身體小，太厲害了！快加入馴字師和苞苞俠，穿越時空追字妖，把字妖手到擒來。 書末搭配「馴字師破案筆記」 和「苞苞俠不懂筆記」，幫你漢字知識加滿油，樂趣更上一層樓！ 系列作品特色 1. 融合字的結構與部件奧秘，讀故事也能學漢字：延伸故事情節，以苞苞俠《不懂筆記》補充說明當集故事情節中出現的漢字結構，引導讀者進入漢字的象形字、形聲字和會意字；更以馴字師的《破案筆記》呈現歷史上漢字發展脈絡或相關人物介紹，為讀者揭開漢字的神祕世界。 2. 跨時空故事背景和冒險刺激的情節：透過主角馴字師以字靈界的神人和倉頡的好幫手，自由穿梭過去、未來與現在，在人和字的世界馴字妖除字魔。過程中和好夥伴苞苞俠有許多冒險的事件，以及驚奇的遭遇。 3. 獨特角色以詩歌童謠展現逗趣對話：主角馴字師和苞苞俠分別以口訣、詩歌、繞口令等中文特有的語言形式呈現俏皮的對話，使讀者在閱讀時也能身歷其境感受漢字從古至今的節奏和押韻趣味。 4. 搭配插畫和漫畫，培養圖像閱讀力：以符合現代閱讀趨勢的圖像讀本做基礎，文字搭配多元形式的圖像，包括跨頁背景圖、小插圖和漫畫式的連續小圖，同步培養文字和圖像的閱讀力。 各界好評 古有倉頡，今有馴字師。倉頡造字，每個字開始有了牠的性情，有些字太執著，忘記自己也可以有萬千風情；只待馴字師出馬，讓字字滿意而歸。──林玫伶 前臺北市國語實小校長、兒童文學家、清大客座助理教授 世仁向造字大師倉頡借膽，進行「說文解字」二次革命。他把字上下顛倒、左挪右移，拆解重組，甚至進行「開心術」

暢銷50萬冊「字的童話」系列 金鼎獎作者林世仁再次出擊， 推出「字的傳奇」漢字奇幻故事第三彈 穿越時空進入「甲骨文」的奇幻漢字世界 「字的傳奇」雙主角每集登場： 字靈界的帥氣馴字師和可愛的文字精靈苞苞俠， 上山下海、乘雲騎風、一搭一唱穿越時空馴服字妖。 每一集書末搭配「馴字師破案筆記」和「苞苞俠不懂筆記」， 在冒險故事中，帶你走進文字的奇妙世界。 第三集《字的傳奇3：搶救倉頡爺爺》 瀟灑的馴字師和可愛的文字精靈苞苞俠繼續聯手出擊！找一找，是誰綁架了倉頡爺爺？ 探一探，字妖站起來的原因？理一理，甲骨文方方正正的祕密？是誰﹖是什麼﹖絕對跟你想的不一樣！別急，繼續看下去…… 書末搭配「馴字師破案筆記」 和「苞苞俠不懂筆記」，保證讓你懂上加懂，從喜歡(甲骨文)到好喜歡唷！ ISBN：978-626-305-191-1 ●叢書系列：童書-字的傳奇(橋梁書) ●規格：書本 / 平裝 / 96頁 / 17 x 21x 0.8cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版 出版地：台灣 ●適讀年齡：5歲~8歲 系列作品特色 1. 融合字的結構與部件奧秘，讀故事也能學漢字：延伸故事情節，以苞苞俠《不懂筆記》補充說明當集故事情節中出現的漢字結構，引導讀者進入漢字的象形字、形聲字和會意字；更以馴字師的《破案筆記》呈現歷史上漢字發展脈絡或相關人物介紹，為讀者揭開漢字的神祕世界。 2. 跨時空故事背景和冒險刺激的情節：透過主角馴字師以字靈界的神人和倉頡的好幫手，自由穿梭過去、未來與現在，在人和字的世界馴字妖除字魔。過程中和好夥伴苞苞俠有許多冒險的事件，以及驚奇的遭遇。 3. 獨特角色以詩歌童謠展現逗趣對話：主角馴字師和苞苞俠分別以口訣、詩歌、繞口令等中文特有的語言形式呈現俏皮的對話，使讀者在閱讀時也能身歷其境感受漢字從古至今的節奏和押韻趣味。 4. 搭配插畫和漫畫，培養圖像閱讀力：以符合現代閱讀趨勢的圖像讀本做基礎，文字搭配多元形式的圖像，包括跨頁背景圖、小插圖和漫畫式的連續小圖，同步培養文字和圖像的閱讀力。 各界好評 古有倉頡，今有馴字師。倉頡造字，每個字開始有了牠的性情，有些字太執著，忘記自己也可以有萬千風情；只待馴字師出馬，讓字字滿意而歸。──林玫伶 前臺北市國語實

金鼎獎作家林世仁精心打造新世代神話 喉嚨裡下著流星雨，還不會走路就爬上電線桿上鬥牛， 世界中充滿多少驚奇？就讓不可思議先生告訴你！ 自從爸爸失蹤後，阿笑咕就成了世上僅存的海拉雅人， 這個族群的人不用上學，卻擁有各種神奇的本領。 為了將海拉雅人的使命傳承下去， 阿笑咕必須獨自到山林裡接受大自然的考驗， 他又會碰上什麼不可思議的遭遇呢？ 台灣兒童閱讀學會顧問林偉信｜國語實小校長林玫伶｜作者楊佳嫻｜台南大學附設實小教師溫美玉熱情推薦 ◎本書三大特色 特色1金鼎獎作家林世仁X波隆納得獎插畫家川貝母攜手合作，30則帶有神話色彩的奇幻短篇，同時也是30個富含想像力的冒險故事。 特色2開啟孩子想像力的觸角，重新認識世界，是缺乏寫作靈感的一帖解藥。 特色3借取海拉雅人「知識就是限制」的智慧，作品中處處充滿哲思，發人深省。 阿笑咕身上存在著許多不可思議的故事。 不像別的小孩只會哇哇大哭， 他一出生就會模仿動物的叫聲，還會用各國語言問好。 當別的小孩還在「七坐八爬」， 他卻已經在和流浪狗賽跑，爬到電線桿上鬥牛。 原來阿笑咕是世上僅存的海拉雅人， 這個族群的人不用上學，卻要向世上萬物學習它們的智慧。 長大後的阿笑咕，為了傳承海拉雅族的使命， 必須獨自前往海拉雅洞接受大自然給予的種種考驗， 究竟阿笑咕會有什麼神奇的發現？ 又能不能順利找回在大海中迷航的父親呢？ 在本書中，金鼎獎作家林世仁除了維持作品中一貫豐沛的想像力，更大膽打破框架，創造出一個起源於遠古時代的種族──海拉雅人，整部作品宛如一齣新世代神話般，神祕又帶有新意。透過主角阿笑咕的奇遇和冒險，我們重新見識到大自然的力量，也體會到生命的無限可能。在讀完故事後讀者終將發現，只要願意找回遺忘已久的勇氣與靈感，每個人都可以是作者筆下的海拉雅人，勇於創造出屬於自己的不可思議。 ◎本書關鍵字： ◎無注音，適合10歲以上閱讀 ◎教育議題分類：生涯發展、海洋 ◎學習領域分類：語文 【少年天下】系列介紹 1.專屬國中生，給10-15歲「輕」少年的閱讀提案。 2.夠酷而不幼稚，能吸引少年的包裝和題材。 3.以少年為本位，提供邁向成長的關鍵字。 4.有深度但無難度，得以思辨的優質文本。

打開這本書，就像打開哆啦A夢的萬能口袋 各種奇特絕妙的發明，陪你碰撞出天馬行空的想像力！ 得獎紀錄： ★「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物獎 怪怪鎮有個怪博士，專門發明各種新奇的事物； 妙妙城也有個妙博士，腦子裡都是特別的新發明── 「天氣隨身包」到底能把天氣變成什麼模樣？「萬能電梯」除了能載人，還有哪些特殊功能？ 「天空交換器」、「神奇橡皮擦」、「公平透視鏡」、「怪怪月亮」⋯⋯好多好多你想也想不到的發明。 怪博士與妙博士各有擁護者，到底是怪博士的發明比較新？還是妙博士的發明比較妙？ ◎本書3大特色 ★童話發明家林世仁×插畫界奇想畫家薛慧瑩全新發明！ ★怪博士與妙博士各出奇招，發明讓人意想不到、稀奇古怪的發明物，激發孩子無限的想像力。 ★深入淺出的潛在課程：在快樂的閱讀過程中，培養孩子的想像力與創造力！ 【閱讀123】專為低中年級孩子設計，銜接圖畫書與文字書的橋梁讀物 70萬冊的肯定，橋梁書的首選！ 閱讀123，輕鬆閱讀零負擔 為初步跨入文字閱讀的小讀者設計，透過趣味的情節、創意的插圖，依照字數、主題與情節複雜度，分為「初階」與「進階」，讓父母和老師有系統的引領孩子快樂學閱讀！ 「閱讀123初階」 字數約五千字到八千字，情節簡單、趣味。 「閱讀123進階」 字數約八千字到兩萬字左右，主題和文類豐富多元。 系列特色 1.參考教育部公布的小學生常用字頻表，全系列讀本用字遣詞以7-9歲孩子應熟悉的兩千五百字為主。 2.從五千字一本的短篇開始，延伸至兩萬字的讀本，依照字數、主題與情節複雜度作為分級的基本指標，分為「初階」與「進階」，可讓小讀者選擇適合的讀本，享受「自己讀完一本書」的成就感。 3.故事類型多元，「初階」讀本以貼近孩子的童話、生活故事和民間傳說為主，並且開發科普讀本，將自然知識融入文學；「進階」讀本則發展出寓言、奇幻故事、散文與動物故事等更多文類。 4.邀請兒童文學界優秀作繪者共同創作，結合童書的文學性和進階閱讀的功能性，輔以現代感與創意的面貌，提升小讀者閱讀的欲望，打好學習的基礎。

童詩，兒童文學裡的鑽石。 林世仁，鑽石採礦者的典範。 以一首首晶瑩剔透的童詩，紀錄美麗而永恆的童真。 29首趣味童詩，激發想像力 精選10首童詩輔以古典名作改編曲襯樂 潛移默化孩子的語文和藝術與人文素養 國小教師、大人物教育類得主林怡辰 強力推薦 讀童詩，就從林世仁的童話詩開始 兒童文學大師林文寶老師說： 「一首好的童詩，足以啟發孩子的想像力，開拓視野胸襟。多念一些好詩，孩子自然會感受到語言的美，從而培養愛好語文的情感。」 國小教師、未來大人物教育類得主林怡辰說： ｢提升孩子的語文語感，你絕對不能錯過林世仁的童詩。｣ 「如果」有一天，你可以用橡皮擦把老師生氣的眼睛擦掉； 把媽媽搖頭說不的嘴巴擦掉，把「不乖」、「不行」、「不行」通通都擦掉， 你會不會很快活？ 「如果」有一天，蜜蜂不再是蜜蜂，他跟鳥兒一樣唱著歌，跟小狗一樣汪汪叫， 跟小貓一樣打呼嚕，世界會不會變得很有趣？ 「如果」有一天，下雨天的公車滑過濕濕的城市，突然在紅綠燈前像鯨魚一樣唱歌， 游進水花四濺的海底城，熱帶魚戴著安全帽在高架橋下興奮的穿梭，這樣的世界， 像不像是座大型遊樂園？ 「如果」有一天…………，所有的「如果」都令人精神振奮，所有的「如果」都可以實現!台灣童詩第一人林世仁說：｢好童詩是鑽石，質小晶瑩，閃爍最純粹的光，動感強、趣味足，讓人眼睛發亮、嘴角微笑、腦中晃過一絲興奮的閃電。」他用全身來實踐：用眉毛學習鳥的飛翔；用耳朵追蹤風的足跡；用嘴角在笑的蹺蹺板上學倒立；在腦海中打撈逃家的閃電。 聽林世仁的童詩、看林世仁的童詩，將所有的「不可能」都變成可能！ 歡迎你和孩子一同來悠遊童詩的世界。 本書特色 ◎鑽石級童詩大師林世仁最重要的童詩作品集。 ◎想像力大爆發的童話詩，是培養幼齡孩子語文素養的最佳素媒材。 ◎精選十首兒童最喜愛的童詩主題:動物、點心時間、顏色、心情等，輔以經典古典名作改編曲襯樂，如: 聖桑的｢天鵝｣、德弗札克的｢幽默曲｣、莫札特的｢A大調單簧管協奏曲｣、貝多芬的｢快樂頌｣等，並邀請專業錄音員以溫暖、發音正確的朗讀錄製成｢晚安詩｣，讓詩集立體化，並化身成美妙的音聲進入讀者的耳朵，一邊讀童詩，一邊聽古典樂，潛移默化培養音樂藝術素養。 ◎十首經典古典名作改編曲：序幕:艾爾加：謎語變奏曲、聖桑： 天鵝

坐上熱氣球，天空任悠遊！ 企鵝夢想號，出發！ 獲獎紀錄： ★「好書大家讀」文學讀物組入選 ★中小學生優良課外讀物推薦 ★教育部悅讀101小一新生推薦書 ★新北市滿天星閱讀計畫優良圖書推薦 企鵝駕駛著漂亮的熱氣球，緩緩降落在森林邊的草原上，他大聲宣布:「坐上熱氣球，天空任悠遊！」草原上的小動物聽到了，都躍躍欲試。 第一個舉手的是毛毛蟲，透過這趟空中之旅，他看到了未來蛻變成蝴蝶的他，會見到的美麗世界，更堅定了他努力長大的決心。 其他動物的願望，也都透過企鵝飛行號，一個個實現，每一位乘客，都有不同的願望和目的，而企鵝熱氣球，從來不會讓任何人失望...... 本書3大特色 ★眾多教育單位大力推薦 ★朗朗上口的文字、明亮活潑的插圖 ★帶著孩子坐上名為夢想的熱氣球，隨著詩般的文字，悠遊於廣闊的天空 【閱讀123】專為低中年級孩子設計，銜接圖畫書與文字書的橋樑讀物 70萬冊的肯定，橋梁書的首選！ 閱讀123，輕鬆閱讀零負擔 為初步跨入文字閱讀的小讀者設計，透過趣味的情節、創意的插圖，依照字數、主題與情節複雜度，分為「初階」與「進階」，讓父母和老師有系統的引領孩子快樂學閱讀！ 「閱讀123初階」 字數約五千字到八千字，情節簡單、趣味。 「閱讀123進階」 字數約八千字到兩萬字左右，主題和文類豐富多元。 系列特色 1.參考教育部公布的小學生常用字頻表，全系列讀本用字遣詞以7-9歲孩子應熟悉的兩千五百字為主。 2.從五千字一本的短篇開始，延伸至兩萬字的讀本，依照字數、主題與情節複雜度作為分級的基本指標，分為「初階」與「進階」，可讓小讀者選擇適合的讀本，享受「自己讀完一本書」的成就感。 3.故事類型多元，「初階」讀本以貼近孩子的童話、生活故事和民間傳說為主，並且開發科普讀本，將自然知識融入文學；「進階」讀本則發展出寓言、奇幻故事、散文與動物故事等更多文類。 4.邀請兒童文學界優秀作繪者共同創作，結合童書的文學性和進階閱讀的功能性，輔以現代感與創意的面貌，提升小讀者閱讀的欲望，打好學習的基礎。

看畫　不只要眼睛看，要張開耳朵，要打開想像，要飛翔起來…… 小孩在做功課 他本來應該寫：１２＋１２＝？ 他卻寫成：１２生肖＋１２星座＝？ 等於什麼呢？ ＝天下大亂！ 林世仁帶著小讀者，看著畢卡索名畫《保羅塗鴉》，找到有趣的觀點，激發出他上天下海、無邊無際的想像，也啟動了冒險犯難的心，也碰觸到藝術家的內心深處。 還有米羅的星座系列、馬格利特的海帆船、達利的時鐘等等大師名畫，每一幅畫作，都激發了作家無限想像，進入另一個角度欣賞畫作。作者在每一篇故事點出靈感的發想，藝術家最感動他的地方，這些花費畢生心血，投入藝術創作的天才，經營出一幅幅獨特的畫作，都擁有一雙特殊的眼睛和觀點，和最純淨的心靈，讓我們隨著林世仁的童話進入藝術大師的奇想空間和美麗世界吧！這是台灣第一本為兒童寫作的美術童話。 蘇意傑傾力完成的插畫，在繽紛色彩中，讓名畫變形、旋轉和跳躍起來，所以一個個名畫人物對上童話人物，碰撞出大大的火花。

史上最有創造力的繪本阿公鄭明進＆文字魔法師林世仁的邀約── 一場以圖像為經、童詩為緯的數字航海大冒險，即將展開！ 魔法般的圖像＋琅琅上口的詩歌＋數字的想像力遊戲 全書收錄鄭老師14幅珍貴的刮畫作品，夢幻逸品一次收藏！ 身兼美術教育者、繪本推廣與創作者的「繪本阿公」鄭明進在臺灣童書界活躍超過半世紀，他在九十歲高齡仍然對創作樂此不疲，邀請童話詩人林世仁進行圖文合奏，譜成這本擁有奇幻色彩的數數書，以魔法般的圖像、琅琅上口的詩歌，編織成一場又一場的數字想像力遊戲。全書收錄14幅瑰麗畫作與14首充滿童趣的詩文，這是兩位重量級童書大師給孩子的深情獻禮。 ※本書附有聲劇場版QR code，帶給孩子視覺與聽覺的雙重饗宴 【創作緣起】 數一數大千世界的美好 文／林世仁 2021年12月16日，我第一次來到鄭明進老師家。老師領我走進書房，指著倚靠在書架平臺上一列長長的刮畫，對我說：「你來幫這些刮畫配上詩，出一本數數書吧！」為了感受刮畫的趣味，老師還現場邀我刮了一張畫。 這可能是我自小學畢業後，再一次看到刮畫，又一次玩起刮畫。 看著老師的刮畫，好像看著童心的小展覽。每一張都好可愛，色彩繽紛，充滿了手動的觸感。老師一張一張為我解說：「1、2、3、4⋯⋯排到10，這是100。中間沒有怎麼辦？用這一張20來連接。」我看著20，畫裡唯一的「非現實場景」——20隻動物飛上天！那飛翔的暢快，就是老師刮畫時的暢快吧！ 可惜，我的腦筋轉得沒那麼暢快。回來後，很長時間寫不出詩。當其他事情接連來到眼前，我便分神忙起別的事了。隔年來到老師九十大壽生日，心中一驚，這才匆忙開檔寫完初稿。然後，書稿又像冬眠的種子深埋地底，等待著被春陽喚醒。時間來到2023年6月29日，我把稿子寄給親子天下的忠琦，得到允諾出版的「點點頭」，《1是1艘船》正式進入打造模式。 編輯，在這次作品中扮演了重要角色。首先，是在討論中更換了三幅作品，讓圖序更顯生動，也在10和20之間補上了過場。其次，在文稿上提供了不少建議，讓我得以再度細修文字。終於，在歷經幾次編輯嚴格督造的「搖搖頭」之後，文字在兒歌的節奏中，妥妥定位了。 美編，是視覺上的大功臣。如果將底色全黑的刮畫滿版呈現，很可能會使讀者眼前一團黑。美編以留白和流動的設計巧思，運用小圖將每個跨頁都變得有生

※《老艾爺爺與機器人：人生冬夜裡的8個故事》電子書為流式無注音版 當記憶隨著歲月流逝，想像力的光點正悄悄點亮！ 文字魔法師林世仁，首部結合長者關懷與ＡＩ科技的暖心童話， 八個在人生冬夜裡的生命故事， 帶孩子領會記憶、陪伴與愛的力量！ 王淑芬｜童書作家、李貞慧｜作家、譯者及閱讀推廣人、 高有智｜《ĀnkěCare創新照顧》雜誌總編輯、黃雅淳｜國立臺東大學兒童文學研究所教授、 張子樟｜青少年小說研究專家、歐玲瀞｜佳音電臺廣播主持人、 盧方方｜後青春繪本館主編 一致暖心推薦 ◎詳細內容 一個星光閃爍的冬夜裡，老艾爺爺與機器人小艾相遇了，開啟AＩ世代的長照生活。 在先進的ＡＩ機器人小艾貼身照料下，不良於行的老艾爺爺重新體認到身為「人類」的可貴——他會哭、會笑、會嫉妒，更會想像；更讓老艾重拾生活的熱情。 透過天使阿光的牽引，老艾爺爺開始寫下一篇又一篇關於老去、陪伴與愛的童話故事—— 夜夜失眠的老奶奶，和天天打呼的老爺爺，該如何磨合兩人的晚年生活? 魔法失靈的老法師要如何恢復自信? 長年獨居的老奶奶，能否阻止老家被改建? 當生命邁向盡頭，養老院裡的他們又該如何留住最後的記憶? 這些不僅僅是老艾爺爺的故事，更反映了眾多老年人的真實生活， 透過機器人小艾的超強記憶體，分享給更多讀者，讓人們更願意傾聽、理解高齡長者的心聲。 現在就跟著老艾爺爺與機器人，打開記憶的時光機，體驗人生冬夜裡的八個故事！ ◎本書3大特色 特色1.想像力與科技現實的跨界結合：巧妙融合科技與想像，透過老艾、機器人與天使阿光的互動與對話描寫出對記憶、情感、老去與存在的深刻思考。 特色2.文字魔法師林世仁用童話包裹的真實人生：8篇關於「老去」的奇想童話，用孩子也能理解的方式，關注失智、孤獨、老化、告別等老年議題。 特色3.適合跨世代共讀的暖心故事：串聯不同面向的故事，使「老人」不再只是童話裡千篇一律的單一形象，讓孩子一窺高齡社會的生活形態與長者心聲，適合跨世代親子共讀。 ◎本書關鍵字：老年關懷、生命教育、機器人、ＡＩ、高齡社會、奇幻想像、童話故事 ◎有注音，適合8歲以上閱讀 ◎教育議題分類：家庭教育、品德、生命、多元文化、閱讀素養 ◎學習領域分類：語文、社會、綜合活動 【樂讀456】系列介紹 【樂讀456系列】是第一套帶領孩子衝破「閱讀之壁」的最佳讀物，提供美好的閱讀經驗，陪伴孩子在閱讀的

兒童文學界的幽默童話大師林世仁，帶你一起ㄞ一ㄨㄡ唱童話！ 8首押韻童話，動物的異想世界繞一圈 是培養孩子創造力與中文學習力的絕組合 ★榮獲文化部中小學優良讀物 ★好書大家讀入選 你看過會唱歌的童話嗎？林世仁暨暢銷30萬冊之「字的童話」與最受歡迎之童詩精選集《樹先生跑哪去了？》，再度為兒童創作十七首用韻腳唱歌的童話。 以十六個韻母為基礎，蒐羅該韻母的字詞，編寫成一篇篇趣味橫生的童話故事，分為上下兩冊。每個韻母就像一個火車頭，拉著車廂，載著自己專屬的字詞，串成一個個充滿節奏，適合朗誦的童話列車。 ㄅㄨㄅㄨ，會唱歌的童話列車就要開動囉！小朋友們請快上車，聽故事唱故事，在快樂的節奏中，享受中文學習的樂趣！ ◎本書3大特色 ★知名讀本「閱讀123」系列之短篇童話集系列。 ★賴馬大師擔綱插圖，其幽默及擅長安排小細節的圖像，製造文圖合奏精采萬分。 ★每一首押韻童話中安插一個小議題，讓孩子在讀文學的同時，樂趣和思考力同時UP。 【閱讀123】專為低中年級孩子設計，銜接圖畫書與文字書的橋樑讀物 70萬冊的肯定，橋梁書的首選！ 閱讀123，輕鬆閱讀零負擔 為初步跨入文字閱讀的小讀者設計，透過趣味的情節、創意的插圖，依照字數、主題與情節複雜度，分為「初階」與「進階」，讓父母和老師有系統的引領孩子快樂學閱讀！ 「閱讀123初階」 字數約五千字到八千字，情節簡單、趣味。 「閱讀123進階」 字數約八千字到兩萬字左右，主題和文類豐富多元。 系列特色 1.參考教育部公布的小學生常用字頻表，全系列讀本用字遣詞以7-9歲孩子應熟悉的兩千五百字為主。 2.從五千字一本的短篇開始，延伸至兩萬字的讀本，依照字數、主題與情節複雜度作為分級的基本指標，分為「初階」與「進階」，可讓小讀者選擇適合的讀本，享受「自己讀完一本書」的成就感。 3.故事類型多元，「初階」讀本以貼近孩子的童話、生活故事和民間傳說為主，並且開發科普讀本，將自然知識融入文學；「進階」讀本則發展出寓言、奇幻故事、散文與動物故事等更多文類。 4.邀請兒童文學界優秀作繪者共同創作，結合童書的文學性和進階閱讀的功能性，輔以現代感與創意的面貌，提升小讀者閱讀的欲望，打好學習的基礎。 聯合推薦 林良、林文寶、林文(音勻)、柯華葳、張子璋、陳木城（依姓氏筆劃排序） 每一位兒童都能成為獨立閱讀者 「這一系列橋梁書不說深奧的概念，而以接近

兒童文學界的幽默童話大師林世仁，帶你一起ㄞ一ㄨㄡ唱童話！ 9首押韻童話，民間傳奇冒險多 是培養孩子創造力與中文學習力的絕組合 ★榮獲文化部中小學優良讀物 ★好書大家讀入選 你看過會唱歌的童話嗎？林世仁暨暢銷30萬冊之「字的童話」與最受歡迎之童詩精選集《樹先生跑哪去了？》，再度為兒童創作十七首用韻腳唱歌的童話。 以十六個韻母為基礎，蒐羅該韻母的字詞，編寫成一篇篇趣味橫生的童話故事，分為上下兩冊。每個韻母就像一個火車頭，拉著車廂，載著自己專屬的字詞，串成一個個充滿節奏，適合朗誦的童話列車。 ㄅㄨㄅㄨ，會唱歌的童話列車就要開動囉！小朋友們請快上車，聽故事唱故事，在快樂的節奏中，享受中文學習的樂趣！ ◎本書3大特色 ★知名讀本「閱讀123」系列之短篇童話集系列。 ★賴馬大師擔綱插圖，其幽默及擅長安排小細節的圖像，製造文圖合奏精采萬分。 ★每一首押韻童話中安插一個小議題，讓孩子在讀文學的同時，樂趣和思考力同時UP。 【閱讀123】專為低中年級孩子設計，銜接圖畫書與文字書的橋樑讀物 70萬冊的肯定，橋梁書的首選！ 閱讀123，輕鬆閱讀零負擔 為初步跨入文字閱讀的小讀者設計，透過趣味的情節、創意的插圖，依照字數、主題與情節複雜度，分為「初階」與「進階」，讓父母和老師有系統的引領孩子快樂學閱讀！ 「閱讀123初階」 字數約五千字到八千字，情節簡單、趣味。 「閱讀123進階」 字數約八千字到兩萬字左右，主題和文類豐富多元。 系列特色 1.參考教育部公布的小學生常用字頻表，全系列讀本用字遣詞以7-9歲孩子應熟悉的兩千五百字為主。 2.從五千字一本的短篇開始，延伸至兩萬字的讀本，依照字數、主題與情節複雜度作為分級的基本指標，分為「初階」與「進階」，可讓小讀者選擇適合的讀本，享受「自己讀完一本書」的成就感。 3.故事類型多元，「初階」讀本以貼近孩子的童話、生活故事和民間傳說為主，並且開發科普讀本，將自然知識融入文學；「進階」讀本則發展出寓言、奇幻故事、散文與動物故事等更多文類。 4.邀請兒童文學界優秀作繪者共同創作，結合童書的文學性和進階閱讀的功能性，輔以現代感與創意的面貌，提升小讀者閱讀的欲望，打好學習的基礎。 聯合推薦 林良、林文寶、林文(音勻)、柯華葳、張子璋、陳木城（依姓氏筆劃排序） 每一位兒童都能成為獨立閱讀者 「這一系列橋梁書不說深奧的概念，而以接近兒童的

熱銷30萬冊「字的童話」作者的「妖怪小學3」開學囉！ 到底是「開卷有益」還是「盡信書不如無書」才對呢？ 林世仁「相反詞」童話，開啟你的思考大門！ ★一本讀者參與創作的橋樑書，作者林世仁將粉絲投稿的角色納入，創造逗趣的角色與吸引人的情節。 ★《妖怪小學2：遲到六人組》入選「好書大家讀」 妖怪小學都是怪， 校長老師愛搞鬼， 突然請來新老師， 一張臉有兩張嘴， 前刻指東後指西， 小妖怪一頭霧水。 咦？新老師兩張嘴，老是愛說「相反話」， 妖八豆說：「百無一用是書生！」 八豆妖則說：「書到用時方恨少。」小妖怪們被搞得滿腦子問號。 沒想到，八豆妖和妖八豆說話相反就算了，還說要讓小妖怪們親身體驗一堂「相反課」，呼咻！雙手一揮，海平面冒出兩道門，到底門裡門外，會有什麼驚奇冒險呢？而這位新老師到底又想要教小妖怪什麼呢？ 角色介紹 抽籤選出的 優秀師資群 妖大王 創辦妖怪小學的校長。 （責任大、企圖心大，連想到的點子都很大！但大多異想天開，不一定能成真。） 九頭龍 主任。 （察言觀色第一名！凡是遵命，使命必達。） 千眼怪 其他。 （也就是說，其他的事情都找他……） 隱形怪 教師代表。 （最優雅的紳士，常常注意沒人注意的小細節。最興奮時，也不會忘記餐桌禮儀。） 八腳怪 工友。 （愛湊熱鬧、忘性強，實話實說，經常扮演「白目角色」，只是自己一直不知道。） 咕嘰咕嘰風 校風 （因為一所學校的「校風」決定了它的風格、風度和風貌，所以妖大王特別招募校風。專長是搔癢，製造笑聲。） 本月新人講師（請用台語唸） 一個老師兩張嘴， 聲音有甜又有辣， 前秒說東後講西， 妖怪們一頭霧水。 本校模範生 遲到六人組 小耳朵 什麼聲音都聽得到。 聲音獸咚咚 班長，個性單純，最愛吃聲音。 好奇怪 有時候是「ㄏㄠˇ奇怪」，有時候是「ㄏㄠˋ奇怪」，愛問問題。 帝江 從《山海經》出來的怪獸，思考很慢，能變大、縮小。 小千眼怪 眼眼 千眼怪的小孩，目前還是「獨眼怪」。(身上的那些小眼睛，是「眼睛貼紙」唷！) 鼻寶 什麼味道都愛聞，香的、臭的、焦的，不過最愛的還是花想和果

妖怪小學開學啦！ 究竟妖怪小學會和人類的小學一樣嗎？ 最棒、最怪、最無敵的妖怪小學生，統統來報到！ ★「好書大家讀」入選 ★誠品書店年度暢銷書 為了超越人類，妖大王創辦了史上第一所妖怪小學。 經過重重關卡，終於要開學了！ 妖怪小學的老師們等啊等、盼啊盼，究竟會等到哪些天兵小妖來報到呢？ 天真傻氣的妖怪六人組，個個身懷絕技：會把聲音吃進去再重新組合播放出來的「聲音獸咚咚」、總是問出世界上最奇怪問題的「好奇怪」、聽得見全世界最小聲祕密的「小耳朵」、從古書裡飛出來的「帝江」、眼睛會隨年紀不斷長出來而且可以看見過去和未來的「小千眼怪」、什麼味道都愛聞卻又噴嚏打個不停的「鼻寶」。 遲到六人組會在妖怪小學裡鬧出什麼趣事？ 妖怪小學的第一堂課會是什麼課？肯定和人類小學大不同！ 妖怪老師正在學校裡等著呢， 快和小妖妖們一起去上學！ ◎本書2大特色 ★兒童文學界重量級作家林世仁老師為【閱讀123】開創全新系列！妖怪小學開學了～！ ★千奇百怪、超乎想像的妖怪性格和造型，開啟孩子想像之心，優游過去、現在和未來。 【閱讀123】專為低中年級孩子設計，銜接圖畫書與文字書的橋樑讀物 70萬冊的肯定，橋梁書的首選！ 閱讀123，輕鬆閱讀零負擔 為初步跨入文字閱讀的小讀者設計，透過趣味的情節、創意的插圖，依照字數、主題與情節複雜度，分為「初階」與「進階」，讓父母和老師有系統的引領孩子快樂學閱讀！ 「閱讀123初階」 字數約五千字到八千字，情節簡單、趣味。 「閱讀123進階」 字數約八千字到兩萬字左右，主題和文類豐富多元。 系列特色 1.參考教育部公布的小學生常用字頻表，全系列讀本用字遣詞以7-9歲孩子應熟悉的兩千五百字為主。 2.從五千字一本的短篇開始，延伸至兩萬字的讀本，依照字數、主題與情節複雜度作為分級的基本指標，分為「初階」與「進階」，可讓小讀者選擇適合的讀本，享受「自己讀完一本書」的成就感。 3.故事類型多元，「初階」讀本以貼近孩子的童話、生活故事和民間傳說為主，並且開發科普讀本，將自然知識融入文學；「進階」讀本則發展出寓言、奇幻故事、散文與動物故事等更多文類。 4.邀請兒童文學界優秀作繪者共同創作，結合童書的文學性和進階閱讀的功能性，輔以現代感與創意的面貌，提升小讀者閱讀的欲望，打好學習的基礎。 【閱讀123】讓孩子輕巧跨越閱讀障礙 台灣兒童的閱讀，呈現兩極化的現象：

妖大王的謊言背後是什麼呢？ 剛擁有第二隻眼的眼眼， 正學習如何用小眼睛「看見」真相 ★暢銷兒童文學作家林世仁系列新作「妖怪小學」又開課了！ ★千奇百怪、超乎想像的妖怪性格和造型，開啟孩子想像之心，優游過去、現在和未來。 ★粉絲投稿的角色也能進入故事，和讀者一起創造逗趣的角色與吸引人的情節。 眼眼終於睜開他的第二隻眼，根據他的爸爸「千眼怪」的說法，這隻長在小天線上的小眼睛，可以看見不一樣的事物。眼眼好期待，他究竟能夠看到什麼神袐的東西呢？ 新來的妖怪老師，也就是彩虹怪的爸爸八面玲瓏霓虹怪又會為大家帶來一堂什麼樣特別的課程呢？別出心裁的教室、耳目一新的課程體驗，從別人的眼光來看世界，世界會是什麼模樣？ 被邀請擔任課程貴賓的妖大王，與妖怪同學和妖怪老師們一起進入雨滴的世界，只要說出自己的故事，小妖怪們就可以一同體會妖大王的各種感受。大家都想知道到底妖大王是怎麼拿到宇宙大袐寶才當上大王的。 咦？眼眼的小眼睛好像看到了什麼…… 事實可能有很多種面貌，學習從不同的角度去看，寬闊的視野也會帶來寬闊的心，真相需要真正用心去看，才能得知全貌。 以《字的童話》風靡無數小讀者的故事魔法師，再一次以溫柔的筆、堅定的心，帶領大家進入想像故事裡的虛幻世界，或許也能帶領你看見更多生活裡的真實。請安心與《妖怪小學》的小妖怪們一起上課，讓頭腦自在悠遊在他們的奇妙體驗中，在每一段趣味的故事裡，打開心的眼睛，看得更多、想得更廣！ ◎本書3大特色 ★「閱讀123」系列，符合兒童認字階段，使用文字參考各年段的認讀字單。 ★由動畫專業的優秀插畫家「林芷蔚」所帶領的「森本美術文化」擔綱插圖演出，讓一個個獨具特色的妖怪們躍然紙上。 ★故事帶入校園生活場景，點出生活中的人我互動與成長情境，讓孩子享受故事閱讀樂趣的同時，也能思考人生的大小事。 ★邀請兒童文學界優秀作繪者共同創作，結合童書的文學性和進階閱讀的功能性，輔以現代感與創意的面貌，提升小讀者閱讀的欲望，打好學習的基礎。 【閱讀123】專為低中年級孩子設計，銜接圖畫書與文字書的橋樑讀物 70萬冊的肯定，橋梁書的首選！ 閱讀123，輕鬆閱讀零負擔 為初步跨入文字閱讀的小讀者設計，透過趣味的情節、創意的插圖，依照字數、主題與情節複雜度，分為「初階」與「進階」，讓父母和老師有系統的引領孩子快樂學閱讀！ 「閱讀123初階」 字數約五千字到八千字，情節簡單、

替小朋友寫故事的人，是不是腦袋瓜兒比較大？ 才能一直蹦出好故事，說也說不完？ 幫小朋友畫故事的人，是不是手指比較長？ 才可以抓住那麼多點子，把世界變得不一樣？ 十二位兒童文學作家和畫家， 這次不掰故事， 而是要寫小時候的事。 不管好事、壞事、糗事， 就是要你看完之後忍不住大叫：真的假的！ 還要讓你認識他/她。

少年小說研究權威張子樟教授精心選編十一篇短篇小說， 引領青少年入門認識臺灣在地文學！ 10位本土作家用經典故事分享共感，建立長遠人生的新價值！ 為臺灣囡仔成長的幽微心事找到共鳴，絕對不孤單！ 本書特色 ★名家導讀賞析，一次認識十位臺灣當代作家的經典作品，一覽臺灣最美人文風景，將情感帶入敘事，書寫力UP！ ★篇幅短，閱讀無負擔，每篇作品均附有作者生平簡介與作品賞析。 ★晨讀的好選擇，給青少年最高品質的文學滋養，幫助閱讀理解大躍進。 名家推薦 作家在創作時，雖細心刻劃了人世間的種種不平之事， 但心懷憐憫，在作品結尾處，總是賦予文中主角 某種希望、某種積極人生的燦爛未來。 ——台東大學兒文所教授 張子樟 本書由多年來潛心於青少年文學研究、教學、評論等工作的張子樟教授選編、賞析，從文學性與藝術性出發，精心挑選適合青少年閱讀的十一篇短篇小說，包括鄭清文、張曼娟、林世仁、陳昇群、陳維鸚、蘇善、花格子、林德姮、邱慧敏、郭箏等十位臺灣當代作家的作品。 這本選集的作品，幾乎都在形塑當今社會與家庭的危機：家庭瀕臨破碎、單親家庭的教養問題、中學生學習的種種挫折等真實人生的殘酷面。然而，優秀作家依然能從加強人物的主觀層面出發，鑽探到人類本性中更深、更溫暖的層次。 在我們細讀這些暴露社會弊端與家庭問題的作品時，不妨也自省一番，更加為他人著想，一同努力為陰暗角落帶來光明。 〈紙青蛙〉： 國家文藝獎作家鄭清文，把心理轉化融入情節是現代小說的創舉，細膩刻劃出主角如何克服自己的心理障礙，並從不同角度描繪青年學子對異性老師的特殊感情。 〈我真的想知道〉： 當代華文文壇知名作家張曼娟，以書信體敘述國三生阿敏的困境，父母鬧離婚，學校生活也不平靜，展現的卻是現實社會的縮影。 〈旋風阿達〉： 金鼎獎作家林世仁，利用四篇作文串聯全篇，展現主角的純真、希望、堅毅及受挫後的無奈，原本不諒解母親再婚的他最後對人生另有一層新的領悟。 〈蜻蜓決定〉： 梁實秋文學獎作家陳昇群，以清新的筆調呈現主角在一般升學環境中的無奈與內心的疑惑，全文並倡導回歸自然與注重環保。 〈我們〉： 林榮三文學獎作家陳維鸚，採用雙重敘述觀點描寫一齣悲劇，一位是承受不了父母過高期望的好學生，而另一位看似活得自在的同學卻缺乏家人關心。 〈彈子王〉： 五度獲得新聞局優良電影劇本獎的臺灣當代小說家郭箏，以寫實的筆觸塑造一種「邊緣