林小玉

時序走進二十一世紀，我們的社會因著科技與網路的急速發展，出現許多前所未見的新現象。來自科技的強烈衝擊，使得人們的價值觀念與行為模式均有所變化，新世代因著可塑性，容易受到社會的影響，也同樣因著這可塑性，可以讓學校教育發揮功能。教育研究者與實踐者有責任因應新世代學習者的特質，以前瞻的課程與有效的教學，引導學習者在價值序階上向上爬升，以期裨益新世代的個體幸福與群體福祉。 秉於以上理念與認知，中華民國課

本書匯聚19篇精心挑選的學術論文，涵蓋三個關鍵主題，包括「新世代藝術教育之課程、教學與評量」、「當代藝術教育研究的脈絡、願景與挑戰」以及「藝術教育的跨界探究」。通過這些篇章，讀者將能夠深入瞭解藝術教育的最新發展，以及在當今多變的教育環境中所面臨的挑戰與機遇。 無論是對於從事藝術教育研究的學者、教師，或對於藝術教育議題感興趣一般大眾而言，本書都將是一份寶貴的資源。透過作者們的深度對話和交流，本書呈現了各種觀點的多樣性，更為讀者提供豐富的思想火花和啟發。從藝術教育的理論基礎到實踐應用，從課程設計到評量方法，本書呈現了全面而深入的視角，助力讀者更好地理解和應對當前藝術教育領域的重要議題。