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林小玉

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面對新世代的課程實踐
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時序走進二十一世紀,我們的社會因著科技與網路的急速發展,出現許多前所未見的新現象。來自科技的強烈衝擊,使得人們的價值觀念與行為模式均有所變化,新世代因著可塑性,容易受到社會的影響,也同樣因著這可塑性,可以讓學校教育發揮功能。教育研究者與實踐者有責任因應新世代學習者的特質,以前瞻的課程與有效的教學,引導學習者在價值序階上向上爬升,以期裨益新世代的個體幸福與群體福祉。 秉於以上理念與認知,中華民國課
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第二屆藝術教育研究國際學術研討會論文集•凝觀•揚帆:藝術教育研究之變遷與展望
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本書匯聚19篇精心挑選的學術論文,涵蓋三個關鍵主題,包括「新世代藝術教育之課程、教學與評量」、「當代藝術教育研究的脈絡、願景與挑戰」以及「藝術教育的跨界探究」。通過這些篇章,讀者將能夠深入瞭解藝術教育的最新發展,以及在當今多變的教育環境中所面臨的挑戰與機遇。 無論是對於從事藝術教育研究的學者、教師,或對於藝術教育議題感興趣一般大眾而言,本書都將是一份寶貴的資源。透過作者們的深度對話和交流,本書呈現了各種觀點的多樣性,更為讀者提供豐富的思想火花和啟發。從藝術教育的理論基礎到實踐應用,從課程設計到評量方法,本書呈現了全面而深入的視角,助力讀者更好地理解和應對當前藝術教育領域的重要議題。
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