林怡伶

AVM 與智慧製造的火花相遇32 年前，個人開始協助臺灣製造業導入作業成本管理制度（ABCM），設計製造業的 ABCM 過程中，最大的困 擾是無法快速簡易地搜集到工單或產品之設備、直接人工等之「原因」資訊，例如：時間、品質及產能等資訊。一般來說，設備之時間資訊大都儲存在「硬體」的機台裡， 如何將硬體、軟體及後來研發之 AVM 結合成一體，成為我的一大夢想。 每當為製造業設計 AVM 時，個人總是絞盡腦汁思考如何解決三者之整合課題，盡速讓夢想成真。皇天不負苦心人，6 年前協助町洋企業設計 AVM 制度時，吳上財董事 長表示，他公司長期發展的 iO-GRID 可以解決 AVM 在製 造業，尤其是中小型或微型製造業的資料搜集問題，我聽了喜出望外，更令人欣喜的是，町洋企業願意鼎力相助， 以最經濟實惠的方式來實現我的理想。讓我尤為感動的是， 吳董事長深具使命感，樂意將自己長期發展之創新技術，分享資源極為匱乏的臺灣中小型和微型製造業，讓他們也能夠達成數位轉型及升級之目的。 迎來智慧製造時代，臺灣企業紛紛投入資源「轉型」 及「升級」為工業 4.0 的企業，然而長期以來僅專注於「硬 體設備」的更新，忽略了「軟體」及「管理制度」的升級， 而中小型企業及微型企業受限於資源不足，對「智慧製造」 的領域只能望而興嘆。個人長期以臺灣的中小型企業作為 研究對象，深刻理解中小型企業的困境，尤其近年增添了 全球的競爭壓力及景氣不確定的因素，如今已來到不得不 生產升級及數位轉型的存亡之際。常言道：「危機即轉機」， 這兩年多來，個人率領團隊與町洋企業合作，透過各機台之感測器或控制器，輸入「類比資料」，以人機介面（Human Machine Interface, HMI）為媒介，輸出各機台的相關資訊到 町洋企業所開發之 iO-GRID 之中，由於 iO-GRID 儲存很多 「類比資訊」，因而需要運用邊緣運算（Edge computing） 技術將「類比資訊」轉換成「量化資訊」，這是智慧製造 最基本的資料搜集方法。町洋企業提供的簡易解決方案， 正好可以解決 AVM 對於「原因資料」搜集的難題，可以根 據如機台及直接人工等時間、品質及產能等原因資訊，迅速計算出「即時」的工單或產品之實際成本、品質成本及 產能成本等資訊，做為製造主管從事各種管理決策之參考依據。親眼目睹管理會計的 AVM 與智慧製造相融相合，迸

動物不只是「動物」，而我們也不僅僅是「人」！ 卸下生而為人的優越，理解、包容並交付愛予「牠」們。 探訪臺灣文學中最深情的動物與人文書寫。 從歷史到文化，聊動物談生命；引介文學裡之動物形色，呼喚牠們現身吶喊， 在流動的共感中，體現不同視野的島嶼萬物。 長久以來，動物在人類「大寫的歷史」中，往往不是被異化，就是被邊緣化，牠們是珍奇猛獸、是工具幫手、是貼心寵物、是食物獵物，唯獨不是牠們自己。 動物在人類文學作品裡，從未缺席。隨人類文明進程演繹，生態思潮脈絡浮現，在文學的牽引下，19位作家學者各別邀請文本背景中的動物輪番上陣。以時間軸序，爬梳臺灣文學中的動物書寫，從動物作為工具、商品、符號到成為主體；輔以空間視野，環顧各族群文化、探究不同類型題材、囊括藝術創作中之動物百態。更收錄「他山之石」專欄，對照日本、中國、馬華、香港等地文學裡的動物書寫，體現人與動物關係的普遍性和地域性。本書中各式動物形象、生命寫照、互動情感、符號象徵，都映照出人與「人以外的」――動物們的存在和真實狀態。當人類學習平等正視一切，才能為了人以外的，成為更好的自己。 如何能「成為人以外的」？……它是一種超越人類中心主義的願景；也是一種指向後人類時代，人與他者界線流動的狀態；除此之外，它也同樣指向那些在自然大化之下，「成為人以外的」生命們，牠們同樣具有情感與性格，我們與牠們同死共生。 ――黃宗潔｜本書主編 如果文學能使我們稍稍謙卑自省， 臣服退讓、看見萬物有靈，理解人的蒙昧，我們就能認知其實怪物就是此生與各種生命形態交會並且曲折構成的、不完整的自己，也許我們也會明白，那難解不可測的、深淵的目光無意吞噬誰。 ――柯裕棻｜作家 本書特點 ☉ 國立臺灣文學館｜動物特展 蒞臨展間，穿越時空。透過神話、詩歌、小說、散文、童話等動物文學，以大型情境藝術裝置、動態捕捉互動技術，開啟成為人以外的種種可能。 ☉ 島嶼臺灣｜在地動物導覽指南 時序橫跨清領日治、工業革命後、經濟起飛直至今日的臺灣；撰寫者囊括學者、詩人、小說家、藝術家；類型涉及科幻、奇幻、繪本甚至藝術創作和裝置，文學動物形象依序現身。 ☉ 喜愛動物、生命、生態書寫之讀者｜必讀書目 擺脫人本之史觀，以文學流動筆觸，敘寫各種動物生命的喜樂與悲哀。

本書為孫淳美教授在臺灣藝術史課程中指導學生寫作之選集，搭配作品圖版一一介紹曾活躍於臺府展的藝術家及其作品。　孫淳美教授為陳澄波文化基金會發起的「名單之後」寫作計畫著文〈「地方色彩」作為一種異國情調：藤島武二眼中的台灣〉，她選擇寫作較重要、直接影響臺灣藝術家卻未獲得太多關注的日本評審，並將此文作為之後授課的講義教材，由學生在每門課中自由選擇兩位臺府展藝術家來進行寫作。 本書主要由「畫家故事」和「作品詮釋」兩大單元組成，「畫家故事」單元以臺籍前輩畫家為主題，作者們透過實地考察和訪談來研究這些畫家的作品，如〈溫暖的南方風景：張萬傳筆下的廈門〉是吳月華拜訪張萬傳原作的收藏家呂學偉先生後撰寫而成；「作品詮釋」單元收錄「名單之後」線上資料庫的擴充內容，由同學們為台府展圖錄作品撰寫和投稿的詮釋短文，書寫對象以府展第三回西洋畫部已上線的入選作品為主，每篇文長500字以內，文後另附參考資料相佐。

✨ 特色亮點※ 適用鋼琴初學～6 個月內學生※ 可搭配樂理課本※ 五冊循序漸進，內容清晰※附贈 5 套音符線上遊戲✨作業本內容※ 五線譜辨識※ 音名、唱名書寫※ 節奏、樂器、音樂家的小知識※ 檢核測驗※ 線上遊戲 QR Code✨適合對象※ 音樂老師（快速發放作業，減少備課負擔）※ 家長（孩子在家複習更方便）※ 學生（初學半年內打好基礎）✨選擇這套作業本的理由※ 減輕老師工作※ 學生基礎更扎實※ 書本＋遊戲雙效練習第 5 冊：綜合強化與流暢度學習目標： 整合所有學過的音符，培養快速、正確、流暢的識譜能力。高音譜號： Do、Si、La、Sol、Fa —— 高音譜號的延伸低音區域練習。低音譜號： Do、Re、Mi、Fa、Sol —— 低音譜號的延伸高音區域練習。綜合複習： 涵蓋高、低音譜號全範圍音符的讀譜與書寫練習。補充樂理： 穿插音樂家小故事、樂器知識與節奏延伸，增添學習趣味。互動延伸： 搭配第五套線上卡牌遊戲《音符心臟病》，作為成果驗收與趣味挑戰。

✨ 特色亮點※ 適用鋼琴初學～6 個月內學生※ 可搭配樂理課本※ 五冊循序漸進，內容清晰※附贈 5 套音符線上遊戲 ✨作業本內容※ 五線譜辨識※ 音名、唱名書寫※ 節奏、樂器、音樂家的小知識※ 檢核測驗※ 線上遊戲 QR Code✨適合對象※ 音樂老師（快速發放作業，減少備課負擔）※ 家長（孩子在家複習更方便）※ 學生（初學半年內打好基礎）✨選擇這套作業本的理由※ 減輕老師工作※ 學生基礎更扎實※ 書本＋遊戲雙效練習 第 1 冊：基礎音符定位入門學習目標： 協助初學者快速掌握五線譜上的基礎音符位置，建立穩固的識譜基礎。高音譜號： Do、Re、Mi、Fa、Sol —— 認識中央區域最常見的音符，為習琴的右手彈奏奠定基礎。低音譜號： Do、Si、La、Sol、Fa —— 建立左手低音區域的基本定位。節奏基礎： 認識全音符、全休止符、二分音符、二分休止符與四分音符。聽說讀寫： 透過「看譜唱名、音名」練習，強化音符與聲音的連結。總複習： 結合高低音譜號，共 10 個核心音符的定位練習，提升識譜速度。互動延伸： 搭配第一套線上卡牌遊戲《音符躲貓貓》，增進音符定位反應力。

✨ 特色亮點※ 適用鋼琴初學～6 個月內學生※ 可搭配樂理課本※ 五冊循序漸進，內容清晰※附贈 5 套音符線上遊戲✨作業本內容※ 五線譜辨識※ 音名、唱名書寫※ 節奏、樂器、音樂家的小知識※ 檢核測驗※ 線上遊戲 QR Code✨適合對象※ 音樂老師（快速發放作業，減少備課負擔）※ 家長（孩子在家複習更方便）※ 學生（初學半年內打好基礎）✨選擇這套作業本的理由※ 減輕老師工作※ 學生基礎更扎實※ 書本＋遊戲雙效練習 第 3 冊：辨識多音符訓練學習目標： 提升學生同時辨識多個音符的能力，培養流暢的閱讀習慣。高音譜號： Do、Re、Mi、Fa、Sol、La —— 擴展高音Do至更高的音域。低音譜號： Do、Si、La、Sol、Fa、Mi —— 擴展低音Ｄo至更低的音域。節奏進階： 引入附點節奏，提升學生對附點的認知。總複習： 高低音多音符的結合練習。互動延伸： 搭配第三套線上卡牌遊戲《音符賓果》，強化音符連貫與快速反應能力。

✨ 特色亮點※ 適用鋼琴初學～6 個月內學生※ 可搭配樂理課本※ 五冊循序漸進，內容清晰※附贈 5 套音符線上遊戲✨作業本內容※ 五線譜辨識※ 音名、唱名書寫※ 節奏、樂器、音樂家的小知識※ 檢核測驗※ 線上遊戲 QR Code✨適合對象※ 音樂老師（快速發放作業，減少備課負擔）※ 家長（孩子在家複習更方便）※ 學生（初學半年內打好基礎）✨選擇這套作業本的理由※ 減輕老師工作※ 學生基礎更扎實※ 書本＋遊戲雙效練習 第 2 冊：音域延伸與反向讀譜學習目標： 擴展學生音域的熟悉度，並訓練上下行的反向讀譜能力。高音譜號： Fa、Sol、La、Si、Do —— 進一步熟悉中央 Do至高音Do 的音域。低音譜號： Sol、Fa、Mi、Re、Do —— 向中央 Do 以下延伸至低音Do的音域。節奏進階： 加入八分音符、八分休止符、十六分音符與十六分休止符，認識小於1拍，非整數的節奏。反向訓練： 強化自上而下、自下而上的讀譜能力，避免僅依賴單一方向。總複習： 高低音域的完整音階練習。互動延伸： 搭配第二套線上卡牌遊戲《音符數獨》，透過遊戲加深熟練度。

✨ 特色亮點※ 適用鋼琴初學～6 個月內學生※ 可搭配樂理課本※ 五冊循序漸進，內容清晰※附贈 5 套音符線上遊戲✨作業本內容※ 五線譜辨識※ 音名、唱名書寫※ 節奏、樂器、音樂家的小知識※ 檢核測驗※ 線上遊戲 QR Code✨適合對象※ 音樂老師（快速發放作業，減少備課負擔）※ 家長（孩子在家複習更方便）※ 學生（初學半年內打好基礎）✨選擇這套作業本的理由※ 減輕老師工作※ 學生基礎更扎實※ 書本＋遊戲雙效練習第 4 冊：高階音域深耕學習目標： 挑戰五線譜以外的延伸音符，提升學生對完整音域的掌握度。高音譜號： La、Si、Do、Re、Mi —— 辨識高音譜號的最高音域。低音譜號： Mi、Re、Do、Si、La —— 辨識低音譜號的最低音域。節奏整合： 學習切分音與多樣化休止符的組合，提升學生對結合節奏有靈活變化的認知。總複習： 涵蓋高低音譜號五線譜上的完整音域，為進階曲目奠定基礎。互動延伸： 搭配第四套線上卡牌遊戲《音符消消樂》，提升對音名、唱名與五線譜的辨識能力。

由於生鮮水產具含水量多及蛋白質高特性，捕撈後容易滋生細菌，快速造成腐敗及產生腥味，難以長期保存，為能延長消費期限及擴展消費市場，可藉由水產加工技術來達成目的，並可調節供需與提高魚介類的附加價值，以確保漁民之收益。 配合漁撈採捕與養殖收成種類及時令，臺灣臨海各鄉鎮，在政府、漁會及水產團體積極辦理定期促銷活動下，甚而結合地方景色及農漁文化，已發展出具在地特色的海鮮觀光季，活動除了以活鮮魚介類為主要的

從38本繪本出發，設計152款生活遊戲，陪著孩子玩中學，引導自發學習，全面啟動孩子的社交、溝通、動作發展、認知與感官能力！什麼？繪本不僅能用來講故事，平時看似不起眼的文具或日常用品，都可以拿來重現故事場景，帶著孩子一起玩角色遊戲？ 不僅如此，這些走出繪本故事的生活遊戲，個個都擁有「無窮深意」，一點也不會「玩過水無痕」。呼應重視幼兒身心發展的幼教新課綱，152個遊戲，個個都具備累積孩子感官、身體動