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一直以來，有關校長學校生活的有系統描述、分析與詮釋之文獻並不多。本書以校長學為名，嘗試以民族誌的研究取向，描繪校長在學校的工作、角色與職責，並結合文獻所呈現之校長領導、管理作為，統整剖析校長在變遷社會中，其工作所呈現的性質、所扮演的角色，以及所必須關注的重要任務議題。本書特別強調校長扮演反思實踐者之角色，以銜接校長學的理論與實務，並詳細呈現校長如何落實課程、教學、變革，以及倫理道德的領導。在最

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學校與社區關係

出版日：2002/03/01 作者：林明地 出版社：五南圖書出版 裝訂：平裝

利用豐富的文獻資料，加上本書作者所主持之國科會專案研究發現，及與實務工作者切磋、討論分享的結果，本書在塑造學校（及其社區）成為一「關懷的學習社區」的核心理念下，從學校行政與領導的角度，有系統地描繪了社區的概念、學校內、外部關係、具體實際的作法建議、學校與社區關係的研究現況與趨勢，以及所面對的挑戰與因應之道。體系完整，理論與實務兼具，對我國近來推動教育改革，提倡學校與社區、家庭之合夥關係的建立與落實

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校長學：工作分析與角色研究取向

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