林曉敏

《三十六計》約成書于明清之際，作者不詳，是一部堪稱“益智之薈萃，謀略之大成”的兵學奇書。本書對《三十六計》中的每一計都進行了詳細的解析，并配以精彩的歷史故事，使各種謀略、計策看起來更加生動有趣，更易理解和接受。書中提到的很多計謀都蘊含著豐富的智慧，教會我們做人的道理：從“圍魏救趙”中，我們能學到在困難面前逆向思維，出奇制勝；從“空城計”中，我們能學到諸葛亮的遇事沉著鎮定、勇敢機智；從“隔岸觀火”中

C語言程序設計是計算機專業的重要課程，也是非計算機專業的理工類學生計算機基礎教學的核心課程，該課程的一個重要特徵是實踐性強，目標是為了使學生具備利用計算機解決實際問題的能力。因此，有效的實驗指導就是學習和掌握該門課程的關鍵環節。 《C程序設計實驗與指導/普通高等院校規劃教材》作為C語言程序設計課程的實驗指導教材，與浙江科學技術出版社出版的，由浙江工業大學胡同森和田賢忠老師主編的教材《C程序設計基礎》配套，力求使學生通過循序漸進的實驗指導，掌握C的基本知識和C程序設計的思想和方法，使讀者的程序設計能力得到切實提高。書中力求精闢地來表述C語言中一些重要的語法現象與概念，希望能夠對選用不同主教材的、選修C語言的學生或其他讀者都有所幫助。 該書重要的特色有3個。 首先是實用性，所有的實驗題目都是精心設計的，能夠將C語言程序設計中的各個關鍵點以及易錯點設計在實驗題目中。在圍繞核心內容展開實驗指導的同時，更注重介紹並分析展開問題的過程和歸納提煉算法的思路。 其二是在注重實用性的同時兼顧趣味性，吸引學生主動學習。 由於考慮到學生在學科專業背景和學習能力等各方面的差異，分層次教學成為必然要求。因此，該書在實驗題目的設計上注重由淺入深，提供不同難度的題目，使不同層次的學生都能得到充分、自由的發展，讓優秀學生脫穎而出。