本書從希臘羅馬時代以還綿延至近代甚至電子時代，條列教育上的重要課題，如教育目的、認同教育、心理學、教學法、課程規劃、宗教與道德、教育行政、非正式教育、各等正式教育及師範教育等，分別細數其縱向歷史發展，政治、經濟與哲學各項在教育中的地位變化，以及公家與私人教育的消長等。史料豐富詳實，更檢附重要人名及事件的原文。如果您對教學法、教學工具、學校體制、國民教育與專業教育如何演變為現今的面貌感到好奇；如果

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西洋教育思想史(修訂三版)

出版日：2011/10/01 作者：林玉体 出版社：三民書局 裝訂：平裝

教育興革，應以教育思想為基礎。在這方面，西洋教育思想的廣度與深度皆凌駕東方之上；探討西洋歷史上重要教育思想之教育學說，確是推動我國教育邁向進步所不可或缺的工作。本書作者從西元前約六世紀時的「辯者」開始，一直到二十世紀的當代教育思想家為止，一一研讀他們的教育著作，剖析其內容，整理分類成系統，評鑑其價值，並以簡單流暢的文字予以陳述，企盼讀者能對西洋教育思想之演變有個輪廓顯明的深刻印象，並從中獲取借鏡，

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美國教育史

出版日：2003/02/01 作者：林玉体 出版社：三民書局 裝訂：平裝

在教育史上，美國教育史本來沒什麼重要地位；但是新大陸殖民人士的宗教使命感及知識普及化的努力，使美國教育的演進及改善，變成全球注目的焦點。配合美國教育的發展過程，使美國的國力成為當今世界最超強的國家。美國教育史是除了西洋教育史之外，教育史研究者熱心研究的對象。本書的主要內容，不只敘述了美國從一個從屬地位的身分躍居於主體性的層次，教育的「美國化」，正是美國教育史的核心要旨。此外，「教育」一辭的定義，也

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美國教育思想史

出版日：2003/02/01 作者：林玉体 出版社：三民書局 裝訂：平裝

新大陸的開拓史從十七世紀早期算起，迄今也只不過三百多年，這三個世紀中，美國出現過舉世聞名的哲學家、大文豪、音樂家、戲劇巨匠，獲諾貝爾獎之人數更是全球第一；其中也有不少的教育思想家，他（她）們的教育理念，左右了美國教育的發展。本書即在敘述並評論這些教育思想家的教育觀點。早期的美國教育思想家，大半拾穗於歐陸及英倫學者的思想耕耘，但「美國本土化」，卻是其後美國教育學者擬透過教育過程來運思的重點所在。本書

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西洋教育思想史(修訂二版)

出版日：2006/06/01 作者：林玉体 出版社：三民書局 裝訂：平裝

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西洋教育史

出版日：2005/02/01 作者：林玉体 出版社：三民書局 裝訂：平裝

從希臘羅馬時代以還綿延至近代甚至電子時代，幾乎已成為所有西洋歷史的書寫慣例；這種體例雖能涵蓋大時代的全貌，但對單一項制度和觀念的沿革，往往得由讀者自行整理，也容易忽略重要變革間的精細考量與轉折，教育史亦難例外。本書作者條列教育上的重要課題，如教育目的、認同教育、心理學、教學法、課程規劃、宗教與道德、教育行政、非正式教育、各等正式教育及師範教育等，分別細數其縱向歷史發展，政治、經濟與哲學各項在教育中

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邏輯

出版日：2002/10/01 作者：林玉体 出版社：三民書局 裝訂：平裝

「上帝是萬能的」，無神論者卻提出質疑：上帝能否製造一張祂自己都無法舉起來的椅子？不論答案是與否，他們輕易地推翻了此一看似無庸置疑的真理。為學者追求知識、探討真理，但唯有訴諸事實與邏輯，才是獲得真理、免於紛爭的最佳途徑。邏輯是科學的基礎，也是訓練思考不可或缺的工具。藉由正確的邏輯推論法則，作者將讓您領會語意解析的重要性，並藉由數學技巧演算邏輯推論的有效性，使其精確無誤；最後為您揭開邏輯推論的謬思

共 7筆

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