林玉山

《小學語文基礎知識手冊》是一本給小學生學習語文的實用手冊，以《義務教育語文課程標準》（2022年版）為依據，把握語文學習重點、難點、考點，全面系統梳理小學語文基礎知識，介紹學習方法。全書包含中文拼音、漢字、詞語、句子、修辭、標點符號、閱讀、文學常識、口語交際、寫作等十章，每章講解後配以相關習題，學以致用，幫助學生更扎實地掌握知識。17種附錄，歸納整理語言文字、文化知識，便於平時積累記憶，提升語文核心素養。本書既可以作為小學生同步學習、查考知識的常備工具書，也可以作為畢業前系統複習、全面提升的高效學習資料。

詞典與語言的規範化息息相關，其編纂大有學問。因此，對其進行系統全面的分析是十分有必要的。本書共分為八章：《現代漢語規範詞典》編纂緣起、高擎規範的大旗、標注詞性、釋義和義項排列、辨析提示、《現代漢語規範詞典》在規範路上闊步前進、與《現代漢語詞典》比較、《現代漢語規範詞典》在辭書編纂上的創新。本書對《現代漢語規範詞典》進行了較為全面的分析解讀，認真總結了《現代漢語規範詞典》的編纂經驗，對語言工作者具有一定借鑒意義。 因此，《現代漢語規範詞典論》也是意義非凡的。

該書為漢語言專業博士生的漢語語法學教材，比之大學中文系《現代漢語》語法部分有更豐富的內容。該書全面系統地論述了漢語語法的基本理論和方法，對漢語語法方方面面做了比較深刻的論述。且介紹國內外漢語語法的最新研究成果，有助於研究生開拓視野，提高其研究水準，並助推語言其他專業的學習和研究，對語法研究者也有一定的參考價值。

本書是林玉山教授結合多年的教學實踐撰寫的指導現代漢語語法學習的教材，著重講述了現代漢語一些基礎和主要的語法理論和分析方法。全書共十二章，從基礎研究、理論與方法、語義與語用三大層面進行闡述。每一章都緊密結合漢語實際，深入淺出。適合本科、研究生教學之用。

《初中語文基礎知識手冊》是一本助力初中學生學習語文的實用手冊，依據新的《義務教育語文課程標準（2022年版）》，立足語文學科核心素養，緊扣教師教學與學生學習的重點難點及考點編撰。全書系統講解初中階段語文學科應知應會的基礎知識、基本能力和方法，涵蓋語言文字知識、文學文化常識、文學名著導讀、古詩文閱讀、現代文閱讀、寫作、口語交際等七大板塊，全面梳理25個知識專題，精心整理20種學習資源，知識點全面豐富，資源獨特實用，講解準確精到，易懂易學易用，有助於初中學生高效地掌握語文知識，提升語文素養。本書既可以作為初中生同步學習、查考知識的常備工具書，也可以作為系統複習、全面提升的高效學習資料。

本書由具有豐富教學及編寫經驗的一線特級、高級專家型教師編寫及審稿。在編寫過程中，專家們全面、深入地研究了《普通高中語文課程標準》，各版本必修、選修教材和《高中語文考試大綱》。充分考慮了語文知識運用與高考變化。本書最大的特色是根據高中學生的實際需求（尤其為滿足準備高考系統複習學生的需求），講求簡潔、準確、實用，避免同類書中一些冗餘、複雜的理論解釋，適量結合高考經典試題，力求使本書成為一本權威、實用、全面的工具書。全書根據語文高考的考查範圍，共分五編，系統介紹相關知識和學習方法。第一編，現代漢語。包括“字音”“字形”“詞語”“句子”“標點符號” “修辭”等基礎知識及“擴展語句，壓縮語段”“同義詞近義詞反義詞關聯詞語”“選用、仿用、變換句式”“語言簡明、連貫、得體”“語言表達創新題型”等語言運用能力部分。第二編，文言文。知識包括 “文言實詞”“文言虛詞”“文言句式等古漢語基礎知識，及“文言文斷句及翻譯”“文言文文意理解”等文言文能力部分。第三編，文學文化。主要包括“文學常識”和“中國古代文化常識舉隅”兩部分。包括中國古代、中國現代、外國重要作家作品，常見文學體裁及其演變、必背古詩文名句名篇舉要，職官、教育、科舉、宗法禮俗、天文曆法、衣飾、車馬、宮室等古代文化常識。第四編，閱讀理解。主要有“古代詩歌閱讀”“文言文閱讀”和“現代文閱讀”三部分。第五編，寫作。主要有“寫作知識”和“寫作方法”兩部分。

本案係針對本館季刊《臺北文獻》前身《臺北文物》1954年-1955年之間的〈美術運動專號〉、〈音樂舞蹈運動專號〉，擇選各專號之口述座談會紀錄；或藝文前輩囘顧專業生涯，敍述運動的經過，或檢討其得失，或闡明其意義，每一篇都各有千秋，並透過現今中生代各領域之專家學者導讀，重建文化記憶與歷史脈絡。