楊常寶

本書以流動兒童抗逆力提升、護工職業倦怠、兒童志願服務隊能力提升、鄉鎮社工站人才隊伍建設以及小學生生活不良行為習慣改善等議題為切入點，通過社會工作機構的實踐，運用參與觀察與個案訪談等研究方法，總結了不同領域的實務經驗，提出了干預策略，可為社會服務工作的開展和基層社會治理能力提升提供參考。

內蒙古地處祖國北部邊疆，其安全與發展是我國經濟協調發展、民族和諧共處的重要內容。黨的十八大以來，習近平總書記多次發表講話提出，將內蒙古建設成為我國北方重要生態安全屏障、祖國北部邊疆安全穩定屏障、國家重要能源和戰略資源基地、國家重要農畜產品生產基地、我國向北開放重要橋頭堡。因此，內蒙古地區生態環境建設對改善民生、保障邊疆安全穩定、推動內蒙古高質量發展具有重要意義。內蒙古大學民族學學科緊緊圍繞習近平總書記交給內蒙古的“五大任務”，組織學科內各專業方向的碩士研究生和博士研究生，在內蒙古農村牧區開展了深入的實地調查研究，形成了內蒙古農村牧區生態建設的調研報告。本書由十四章組成，涵蓋了生計調適與生態治理地方實踐調研報告、環境人類學視域下牧區垃圾處理問題研究、內蒙古半農半牧區環境污染現狀調研報告、自然保護區內村落生計與本土知識重構調研報告、美麗鄉村建設背景下發展鄉村旅遊業調研報告等調研報告。本書的每篇調研報告均詳細分析了內蒙古農村牧區生態環境建設的現狀和存在的問題，為我國北方重要生態安全屏障建設提供資料支撐。

習近平總書記立足中國特色社會主義事業的時代高度和中華民族偉大復興的歷史高度，繼“道路自信、理論自信、制度自信”後，將“文化自信”作為第四個自信提出，形成了關於文化自信的系列論述。內蒙古大學民族學學科緊緊圍繞習近平總書記交給內蒙古的“五大任務”，堅定文化自信，組織學科內各專業方向的碩士研究生和博士研究生，在內蒙古農村牧區開展了深入的實地調查研究，形成了內蒙古農村牧區文化建設的調研報告。本書由十二章組成，涵蓋了象徵人類學視角下的奈曼王府木雕圖案調研報告、蒙古族四胡音樂的傳承與保護路徑調研報告、鄉村振興戰略背景下敖漢小米產業發展調研報告、鄂溫克族太陽花手工藝品傳承發展調研報告、非遺在鑄牢中華民族共同體意識中的時代價值與路徑調研報告、“北部邊疆文化”品牌打造視野下的奶食文化傳承發展調研報告、內蒙古牧區“壓歲錢”意義變遷調研報告、蒙漢雜居地區漢族牧民飲食文化變遷等。本書每篇調研報告均詳細分析了內蒙古農村牧區文化傳承保護領域的現狀和存在的問題，為內蒙古文化建設提供了資料支撐。