楊海波

本書在大量搜集、整理國內出版的相關經典文獻、資料總攬、文件彙編、研究專著及譯著等多種文獻的基礎上，從傳播學、心理學和教育學的視角出發，綜合運用社會學、政治學、心理學等多學科的觀點和方法，將大學生文化自信培育置於中國社會發展和新媒體環境下進行研究。在縱向上，對文化自信的來實踐來源和理論來源進行了較為全面、連貫的考察。在橫向上，對大學生文化自信培育的現狀、問題進行了全面深入的思考，既注重中國特色社會主義理論對大學生文化自信培育的理論指導，又注重深刻總新媒體環境下的新成就和新挑戰結，提出了有建設意義的培育路徑。

《醫學物理學》是根據教育部髙等學校物理學與天文學教學指導委員會物理基礎課程教學指導分委員會編制的《理工科類大學物理課程教學基本要求》，結合醫學院校的學生特點，融匯多年教學經驗並釆納先進教學理念編寫而成的。內容涵蓋質點動力學、流體的運動、振動和波動、分子動理論、熱力學、靜電場、直流電、電磁現象、幾何光學、波動光學、量子力學、X射線、原子核和放射性以及磁共振等內容。《醫學物理學》科學、系統地講述物理學的基本理論、分析方法及醫學應用，特別注重物理學在醫學中的應用，通過大量應用實例，教授可使學生受益終身的、用途廣泛的解決問題的方法，培養學生分析問題、建立模型、完成求解、用物理方法研究醫學問題的能力。

《創傷後應激障礙青少年的注意加工》探討了創傷後應激障礙青少年的注意加工，按內在邏輯可分為三個部分。第一部分聚焦青少年創傷後應激障礙的結構模型，探討了我國文化背景下青少年創傷後應激症狀的結構以及這些症狀與其他病症之間的關係；第二部分聚焦創傷後應激障礙青少年的注意偏向，採用多種方法，從多個角度探討創傷後應激障礙青少年注意偏向的行為特點、空間注視模式和腦電生理變化規律；第三部分聚焦創傷後應激障礙青少年注意偏向的干預，從價值和獎賞訓練角度探討創傷後應激障礙青少年注意偏向的干預方法。

本書主要闡述了陶瓷設計性實驗和綜合性實驗設計方法，詳細介紹了陶瓷坯體和釉料的制備過程，以及陶

楊海波編著的《弗雷格的算術哲學》是對弗雷格算術哲學思想的歷史性研究，分三部分：第一部分簡要勾勒出弗雷格的基本哲學傾向，第二部分仔細探討弗雷格的邏輯主義思想，第三部分討論弗雷格的分析性觀念及分析悖論的影響。

本書主要介紹了心理語言學研究中常用的五種眼動實驗範式，全書共六章。第一章對眼動實驗範式進行概述，包含眼動追蹤技術的原理和應用、實驗編程邏輯的介紹以及數據分析的基本方法：接下來的五章分別介紹了移動窗口範式、消失文本範式、邊界範式、視覺－情境範式和Landolt-C範式，包括相應實驗範式的基本原理、沿革與演變、研究成果、實操，以及經典實驗賞析。

本教材在本次編寫過程中，根據教學改革的要求，特別增加了設計性實驗和綜合性實驗內容，其目的主要是對學生在進行實驗方案設計時起到指導作用，為學生較早地參加科研和開展創新活動創造條件，提高動手能力和分析、解決問題的能力。 本教材內容涉及陶瓷科學的方方面面，知識面廣，大部分測試方法和檢驗方法依據了國內外有關標準，與陶瓷研究和生產實際使用方法基本一致。因此，本教材除作為高等學校學生教材使用外，還可供陶瓷研究和生產企業的工作者及工程技術人員參考。

本書通過案例對學生進行計算機基本技能的培養，在學以致用思想的指導下，從實際應用出發，進行計算機基礎知識、基本技能的訓練。針對大學低年級學生計算機知識水平參差不齊、能力不夠強的問題，本書從案例簡介、案例製作、案例小結和拓展訓練四個部分進行設置，指導學生在計算機上實踐。 本書的案例具有很強的實用性和可操作性，包括計算機系統初識、Windows 11基本操作、計算思維可視化程序設計工具、排序算法、查找算法、貪心算法、使用棧進行進制轉換、使用隊列進行進制轉換、網頁設計基礎、網絡連線實驗、人像照片快速處理、使用剪映剪輯視頻、碩士論文編輯排版等 MS Office 典型案例，以及 WPS Office 綜合案例共22個案例。每個案例都由一個實例引入，所有實例均是日常工作或生活中遇到的實際問 題，從而可以激發學生的學習熱情和學習興趣。 本書適用於高等院校非計算機專業的低年級學生，可作為大學計算機實踐課程的教材，也可作為學習計算機基礎知識、提高解決實際問題能力的參考書，還可作為計算機愛好者的自學用書。

本書根據編者多年的實踐和教學經驗，在學以致用思想的指導下，從實際應用出發，結合大學信息技術教育的現狀編寫而成。全書共分為12章，主要內容包括計算機基礎知識、計算機系統、程序設計基礎、算法基礎、數據結構、數據庫技術基礎、人工智能基礎、計算機網絡基礎、網頁設計基礎、圖片處理與視頻剪輯、新一代信息技術以及辦公自動化軟件。 本書介紹了計算機系統、程序設計基礎、算法基礎等理論內容，此外也針對網頁設計、圖片處理、人工智能進行了簡要的介紹以及實例展示。本書涉及知識面廣、取材豐富、內容深入淺出、形式簡單明瞭、語言簡練、通俗易懂、圖文並茂，將簡潔的基礎知識與詳細的操作步驟有機結合起來，旨在使書中內容能夠更好地被學生掌握，提高計算思維能力以及基礎知識的學習質量，有效培養學生的計算機基礎應用能力，提高學生的信息素養。本書適合高等院校非計算機專業的低年級學生使用，可作為大學計算機實踐課程的理論教材，也可作為學習計算機基礎知識、提高解決實際問題能力的參考書，還可作為計算機愛好者的自學用書。

本書是以教指委制定的《理工科類大學物理課程教學基本要求》為指導，結合醫學院校的學生學習特點，融匯多年理論、實驗教學經驗，基於醫學物理實驗室現有儀器設備及河北醫科大學實驗室實驗室發展規劃編寫而成。本書注重物理實驗與醫學應用的交叉融合，實驗內容既貼合現用《醫學物理學》教材，又可培養學生分析問題、建立相關醫學模型的能力。實驗主要涉及流體力學、分子動理論、振動和波動、電學、光學、量子力學等內容。