熊淑慧

本選題是全球化信息化時代下英語教學跨國合作的一項多視角研究，聚焦中美學生遠程合作的互動語料，深入分析這些語料。本選題有七章，第一章介紹此次遠程合作項目背景、研究價值及研究內容；第二章介紹中美大學生跨洋遠程合作的課程設計，包括教師準備、平臺搭建、課程安排、學生的角色定位；第三章探討中美大學生網絡遠程合作互動模式，考察在虛擬的網絡世界裡中美大學生如何通過語言策略建立人際互動關係；第四章探究網絡論壇討論對中國大學生英語寫作的影響，包括寫作準確度、流利度、複雜度的變化；第五章從活動理論視角下觀察遠程合作中的矛盾系統的動態變化，考察活動系統中各個因素之間關係；第六章探討中國大學生在遠程合作中跨文化交際能力的發展；第七章基於問卷及學生反思報告總結了來自雙方學生對此項目反饋情況。

本書是中職金融事務專業銀行櫃員綜合業務系列課程之一，擔負著培養與金融行業發展相適用，品德優秀，技能過硬，具有一定知識結構和綜合能力的優秀銀行櫃員的任務。

《銀行櫃員對公業務》是中職金融事務專業銀行櫃員綜合業務系列課程之一，擔負著培養與金融行業發展相適用、品德優秀、技能過硬、具有一定知識結構和綜合能力的優秀銀行櫃員和營銷人員的任務。 《銀行櫃員對公業務》共五個模塊，包括會計核算基本知識、對公業務初始操作與日初處理、對公存貸業務、對公結算業務；對公特殊業務與日終處理。能夠使學生掌握銀行櫃員所具備的基礎知識和營銷技巧，初步瞭解銀行櫃員的基本業務流程，掌

對於中國大學英語學習者來說，提高英語學術寫作能力是非常重要的。 《英語學術寫作能力研究》從語篇知識、學術語言和科學思維三個方面重新定義“英語學術寫作能力”，探究了中國英語學習者的英語學術寫作的發展及遷移過程，並構建英語學術寫作過程模型。《英語學術寫作能力研究》可供高校語言文學類專業研究者及廣大英語教師參考。