本專著書按照理論―實踐―理論的研究路線,分成了理論分析、任務界定、實證調研、成因分析及對策建議四個主要研究板塊.理論分析嘗試從學理層面深入闡述高職院校專業教學團隊運行的內涵、結構及基本功能定位,基於文獻分析基礎上厘清高職院校專業教學團隊的相關概念並針對該概念的內涵及基本結構進行清晰闡明.任務分析板塊主要試圖通過工作任務分析方法對高職院校專業教學團隊所完成的工作任務進行深入分析,為後續實證調研奠定實踐基礎,因為工作任務和團隊運行模式之間存在著重要的內在關聯,明晰高職院校專業教學團隊承擔哪些工作任務是團隊運行研究進一步開展的重要前提.實證調研板塊則主要試圖通過採取訪談法、問卷調查法、個案研究法等多種方法對高職院校專業教學團隊運行的基本現狀進行客觀呈現並對運行中存在的問題進行深入分析.成因分析及對策建議板塊則主要針對實證調研中所發現的問題進行深入分析並探尋問題成因,最終提出專業教學團隊優化的對策建議.
