王文斌

本書系“新時代北外學術文庫”中的一集，裒輯了作者自2000年以來在多家學術雜誌發表的36篇論文，內容主要關涉語言和外語教育研究，包括語言認知研究、語言對比研究、英漢二語習得研究和外語教育教學研究。這四個維度的探究在此統稱為“語言和外語教育研究”，具有一定的包舉性。這些內容能反映作者二十年來用心於語言研究與外語教育教學探索的部分成果，也是作者二十年來基本學術歷程的一個回望和見證。在新時代，不論是語言研究抑或語言的教育教學研究，我國的學者應在世界的相關研究格局中審視我們自己的研究，更應在我們自己的研究中增強理論自信，提升理論自覺，挖掘新材料、發現新問題、提出新觀點、構建切合我國實際的理論與實踐新體系，突顯當代中國哲學社會科學研究的特色性、主體性和原創性。

本書在中西哲學本體論比較和以漢英對比為主的語言對比的基礎上，定位于時空規定性這種形而上的、純然本原的層次，究問並回答“漢語的本質特點是什麼”這一語言本體論問題，進而確立漢語話語體系下的本體語言觀。本書以“提出假設—證實假設”為基本思路，提出漢語為空間思維型語言這一本體語言觀構想，通過哲學比較和語言對比的相互參證，最終以語言作為根本立足點，對這一構想進行了具有相當廣度和深度的討論。結論是：時空的抽象與具象、動態與靜態、線性與塊狀等不同特點表徵於語言，就會形成不同語言在範疇化程度、融合程度、動詞與名詞的不同地位及語法結構的連續性與塊狀性、勾連性與離散性、不可逆性與可逆性等方面的差異。在文字、構詞、句法、篇章各個層面的反映時空的抽象與具象、動態與靜態、線性與塊狀等特點的諸多語言特徵上，漢語明顯傾向於後一種特點，如範疇化程度較低，融合程度較低，名詞包含動詞，語法結構具有塊狀性、離散性和可逆性等等。因此，與時間思維型語言的英語不同，漢語是空間思維型語言，漢語表層結構表現出來的各種個性特點不過是漢民族精神層面的空間意識的語言表徵。

詞匯是語言系統中貼近時代發展和社會演進脈搏的元素，而關於詞匯的研究，詞匯學，需要及時因應時代和社會的發展步伐、現實和面貌，並需要實時跟進和把握詞匯研究的主流趨勢。全書主要基於傳統詞匯學和現當代詞匯學發展路徑，梳理出近十年來詞匯學新發展的研究概貌，並預測未來詞匯學研究的發展路向。本書兼具學術性、前沿性和性，對語言學和詞匯學研究領域的研究者和學者具有重要的參考值，可為語言和詞匯教學提供有益的理論參考和實踐指導，尤其對有志於從事詞匯學和詞匯語義學研究的具有參酌值。