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出版日期
2024~2025
(1)
2022~2023
(2)
2020~2021
(1)
2018~2019
(1)
2017年以前
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裝訂方式
平裝
(4)
出版社/品牌
華東師範大學出版社
(3)
上海教育出版社
(2)
中國社會科學出版社
(2)
南京大學出版社
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作者
王燦明
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1.
兒童創造教育論綱（簡體書）
出版日：
2024/05/01
作者：
王燦明
出版社：
上海教育出版社
裝訂：
平裝
第2版內容注重和時代鏈接，涉及創造教育的方方面面。具體包括：兒童創造意向的發展與教育，兒童創造性思維的發展與教育，兒童創造行為的發展與教育，兒童創造人格的發展與教育，創造性教學的核心理念、實踐路徑與條件分析，創造性學習的主要特徵與模式建構，活動課程的兒童創造教育資源開發與路徑選擇，兒童創造型班集體的組織設計和建設路徑，創造型教師與兒童創造心理發展，兒童創造教育的測量與評價，等等。同時，本書還有來自中小學第一線的創造教育個案研究，在之前版本的基礎上增加了新內容。
優惠價：
87
407
無庫存
滿額折
2.
情境教育研究的“中國圖景”（簡體書）
出版日：
2022/12/01
作者：
王燦明等
出版社：
中國社會科學出版社
裝訂：
平裝
本書綜合運用文獻計量、知識圖譜分析和內容分析方法，首次對全國中小學情境教育研究的歷史演變、研究現狀和發展趨勢進行多層次、多維度和全景式研究。全書共分8章：第1章為李吉林情境教育思想的演進、內涵與展望，第2章為我國情境教育研究的現狀、熱點與展望，第3章為我國中小學情境德育研究的現狀、前沿與展望，第4章為我國中小學情境教學研究的現狀、熱點與展望，第5章為我國小學語文情境教學研究的現狀、前沿與展望，第6章為我國小學數學情境教學研究的現狀、熱點與展望，第7章為我國碩士研究生情境教育研究的現狀、熱點與展望，第8章為新聞報道影響李吉林情境教育思想傳播的紮根研究。每章均為一個專題研究報告，包括研究設計、研究發現、研究結論與展望。附錄部分包括40年來我國情境教育研究的代表性專著、期刊論文、博碩士學位論文目錄以及部分代表性專著的書評，旨在為讀者快速查閱原始文獻提供依據。
優惠價：
87
444
無庫存
滿額折
3.
情境教學的力量（簡體書）
出版日：
2022/10/14
作者：
王燦明
出版社：
華東師範大學出版社
裝訂：
平裝
培養兒童創造力是國家創新發展的需要。本書從國家社會科學基金教育學一般項目“情境教育與兒童創造力發展的實驗與研究”中精選了25個實驗課例，分為四輯：真的意蘊、美的潤澤、情的交融、思的追尋，內容講述詳細、系統，課例鮮活，對於基礎教育領域的管理者、一線教師具有一定啟發意義。
優惠價：
87
324
無庫存
滿額折
4.
學前情境教育與兒童創造力發展研究（簡體書）
出版日：
2020/09/10
作者：
王燦明
出版社：
南京大學出版社
裝訂：
平裝
我們堅持“守正出新，繼往開來”的課題理念，認真梳理幼兒情境教育已有理論成果和實踐經驗，積極借鑒西方創造力匯合理論、具身認知和教育神經科學研究的最新成果，並加以有機整合，對學前語言情境教育、數學情境教育、科學情境教育、藝術情境教育、社會情境教育、健康情境教育以及區域情境活動與幼兒創造力發展進行系統的理論研究，並因此而調整學前教育活動進行實驗研究，實現了定性研究與定量研究的有機融合.
優惠價：
87
365
無庫存
滿額折
5.
學前兒童創造力發展與教育（簡體書）
出版日：
2016/02/01
作者：
王燦明
出版社：
南京大學出版社
裝訂：
平裝
本書是國內該領域第一部學術著作。撰稿者不僅包括高校的教授、博士，而且包括幼稚教育的資深教研員、特級教師，他們以全新的視角審視學前兒童創造力的發展困境，分析學前創造教育理論與實踐的新進展，著力探索藝術教育、科學教育、語言教育、社會教育、健康教育以及遊戲中培養兒童創造力的新理論、新模式和新方法，開闢了學前兒童創造力研究的新天地，並為學前創造教育學這一新學科的發展奠定了基礎，是一部熔探索性、創新性、實踐
優惠價：
87
167
無庫存
滿額折
6.
兒童創造教育新論（簡體書）
出版日：
2015/09/01
作者：
王燦明
出版社：
上海教育出版社
裝訂：
平裝
內容涉及創造教育的方方面面。具體包括：兒童創造意向的發展與教育，兒童創造性思維的發展與教育，兒童創造行為的發展與教育，兒童創造人格的發展與教育，創造性教學的核心理念、實踐路徑與條件分析，創造性學習的主要特徵與模式建構，活動課程的兒童創造教育資源開發與路徑選擇，兒童創造型班集體的組織設計和建設路徑，創造型教師與兒童創造心理發展，兒童創造教育的測量與評價，等等。同時，本書還有來自中小學第一線的創造教育
優惠價：
87
235
無庫存
滿額折
7.
高效能學習的78個金點子(第2版)（簡體書）
出版日：
2014/01/17
作者：
王燦明
出版社：
華東師範大學出版社
裝訂：
平裝
學習是有規律可循的，學習科學已然成為全球范圍內最熱點的學科。良
優惠價：
87
167
無庫存
滿額折
8.
創智學習·高效能學習的78個金點子（簡體書）
出版日：
2008/08/01
作者：
王燦明
出版社：
華東師範大學出版社
裝訂：
平裝
本書作者長期關注腦科學、認知科學、心理學以及成功學等學科的前沿研究，以此作為高效能學習的理論基石。比如在“把大腦調整到最佳狀態”中，作者剖析了四類典型的腦電波，指出a波是學習的最佳狀態，當人腦的。波占優勢時，就能全神貫注，處理問題得心應手。作者提醒我們，誘發大腦。波的方法并不神秘，“聽幾首喜歡的音樂，讀一段輕松愉快的小說，凝神品味一幅畫，或者散一會兒步，閉上眼睛做一做深呼吸，像貓咪一樣伸展四肢，洗
優惠價：
87
146
無庫存
滿額折
9.
情境教育促進兒童創造力發展：理論探索與實證研究)（簡體書）
出版日：
2019/12/31
作者：
王燦明
;
錢小龍
出版社：
中國社會科學出版社
裝訂：
平裝
情境教育是兒童教育家李吉林基於長期的教改實踐，並吸納古典文論“意境說”的理論滋養而創建的蘊含民族文化意蘊的小學教育模式，是教育部向全國重點推廣的教學成果。本書悉心梳理情境教育的已有成果和國內外兒童創造教育的主要經驗，合理借鑒西方創造力匯合理論、具身認知和創新神經科學研究的最新成果，科學揭示兒童創造力發展的情境性特徵，積極探索情境教育促進兒童創造力發展的心理機制，重點論述道德情境教育、語文情境教育、
優惠價：
87
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