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盧敏玲

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課堂學習研究:如何照顧學生個別差異(簡體書)
滿額折
出版日:2006/10/01 作者:盧敏玲  出版社:教育科學出版社  裝訂:平裝
本書描述了一項為期三年的研究計劃。這項計劃以學生的學習體驗為基礎,探討了香港普通中、小學校學生個別差異的問題,描述的課堂學習研究的模式呈現了一種人文主義的學習觀點,它強調學生在學習過程當中所經歷的各種可能的“體驗”。
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變易理論與優化課堂教學(簡體書)
87 折
出版日:2011/11/01 作者:盧敏玲  出版社:安徽教育出版社  裝訂:平裝
1990年至今,由馬飛龍及盧敏玲教授領導的香港研究團隊首先開創的課堂學習研究有長足的發展,其深遠影響更延伸至世界各地。課堂學習研究的成功來自背後支撐的變易理論,變易理論聚焦于學生的學習,能否活用此理論正是優化課堂教學的關鍵。本書深入淺出地介紹變易理論,為首本較全面闡釋如何把此理論應用于課堂的書。書中利用70多個在過去10年由各個課堂學習研究發展而來的珍貴課堂實例說明此理論的元素,示范如何利用此理論
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香港課堂優化設計:科學科課堂學習研究實踐與案例分析(簡體書)
滿額折
出版日:2011/11/01 作者:盧敏玲  出版社:安徽教育出版社  裝訂:平裝
《香港課堂學習研究叢書:科學課堂學習研究實踐與案例分析》是香港課堂學習研究系列叢書之一,系統闡述香港小學在科學課上進行課堂學習研究的概況。教授科學概念一向是對小學教師的挑戰,《香港課堂學習研究叢書:科學課堂學習研究實踐與案例分析》以探討香港及內地的科學課程的發展和挑戰為開端,然後通過一系列在香港小學進行的以科學為主題的課堂學習研究實例,當中包括光和影、水的三態、光和顏色、空氣壓力、地球的轉動等,讓
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變易理論和優化課堂教學
90 折
出版日:2016/04/01 作者:盧敏玲  出版社:大地出版社  裝訂:平裝
這是一本關於學習理論的書,但它並不涵蓋所有學習理論,而是專門解釋“變易理論”,可它也並不涵蓋“變易理論”的全部,因爲變易理論所涵蓋的範圍很廣,其本身便是一種哲學,而且,變易理論也不只單單可應用於學校或課堂的學習上。本書用了大量的實例,這些實例都是我們過去10年間通過不同的課堂學習研究所發展出來的,而我在這裏與大家分享有關變易理論應用於實際的課堂上的啓示,也來自這些研究。我難以在這裏向參與這些研究的
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科學課堂學習研究實踐與案例分析
90 折
出版日:2016/04/01 作者:陳穎欣; 盧敏玲; 勞傅燕華  出版社:大地出版社  裝訂:平裝
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