章志萍

“21世紀大學英語應用型”系列教材力求體現《大學英語課程教學要求》的原則和精神，在編寫宗旨、單元設計、材料選擇、課堂活動和課堂練習的設計上力圖忠實地詮釋《課程要求》的各項指標。本系列教程為綜合英語類的必修課程教材。

汪榕培、石堅、鄒申主編的《21世紀大學英語應 用型閱讀教程》共分四冊，是“21世紀大學英語應用 型教程系列”的一個重要組成部分，和《綜合教程（ 修訂版）》以及《視聽說教程（修訂版）》等相適應 ，共同形成本科公共英語基礎課一個完整的教材體系 。《閱讀教程》的主要目的是為了提高使用者的英語 快速閱讀（fast reading）和深度閱讀 (in-depth reading)這兩項基本技能。本書為其中的

“21世紀大學英語應用型”系列教材力求體現《大學英語課程教學要求》的原則和精神，在編寫宗旨、單元設計、材料選擇、課堂活動和課堂練習的設計上力圖忠實地詮釋《課程要求》的各項指標。本系列教程為綜合英語類的必修課程教材。

《21世紀大學英語應用型閱讀教程》共分四冊，是“21世紀大學英語應用型教程系列”的一個重要組成部分，和《綜合教程（修訂版）》以及《視聽說教程（修訂版）》等相適應，共同形成本科公共英語基礎課一個完整的教材體系。《閱讀教程》的主要目的是為了提高使用者的英語快速閱讀（fast reading）和深度閱讀（in-depth reading）這兩項基本技能。《21世紀大學英語應用型閱讀教程2》的每一個單元中的Passage 1和Passage 2就是依照應用型系列教材的統一主題選取篇章，以2013年12月份后的新“大學英語四六級考試（CET）”中長篇閱讀題型為標準設計練習，配以其他題型作為輔助練習。通過這樣的訓練，學習者可以掌握一般的快速閱讀技巧，提高閱讀速度，同時還可以提高應對CET考試的能力。每個單元的Passage 3和Passage 4還是依照系列教材的統一主題，以CET考試的題型為藍本選擇文章，並設計練習。學習者在經過訓練后掌握常用的深度閱讀技巧，提高理解文章內容的能力，同時也提高了CET的應試能力。在圍繞快速閱讀和深度閱讀選取篇章以及設計題型外，《21世紀大學英語應用型閱讀教程2》還設計了段落翻譯部分。這是基于語言學習的輸入和輸出原則而設計的，也是提高學生應對CET考試中的段落翻譯而作。在快速閱讀和深入閱讀4篇文章后，學習者通過英譯同一主題的段落，是學習過程中輸入后的一種輸出，完成了整個學習過程。