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平裝
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經濟合作與發展組織
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經濟合作與發展
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作者：經濟合作與發展
作者:經濟合作與發展組織
出版社/品牌:教育科學出版社
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1.
理解腦：新的學習科學的誕生（簡體書）
出版日：
2010/10/01
作者：
經濟合作與發展組織
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
《理解腦:新的學習科學的誕生》內容簡介：隨著人們邁入知識經濟時代，社會對教育提出了更高的要求。與此同時，生物科學、認知科學、發展科學的飛速發展，各種研究技術與方法的不斷完善，使得人類對腦的運行規律與學生學習機制的研究有了突飛猛進的發展。在這種情況下，整合心理、腦與教育的一門新興學科——教育神經科學應運而生。《理解腦:新的學習科學的誕生》的出版，標志著教育神經科學的誕生。教育神經科學將神經科學、認知
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2.
0ECD面向未來的學校教育譯叢：學會跨越數字鴻溝（簡體書）
出版日：
2010/01/18
作者：
經濟合作與發展組織
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
當前國際上越來越關注“數字鴻溝”，即獲取信息與通信技術的障礙。由于信息與通信技術越來越融入社會結構之中，并成為“新經濟”的催化劑，因此，“數字鴻溝”是一個利害攸關的問題。在政治上，對這一問題的認識日益深入，G8論壇上也開始關注此問題。 教育與學習是解決這些問題的核心所在，也是21世紀我們的知識社會煥發生機的源泉，而信息與通信技術對于教育和學習來說至關重要。“學習性數字鴻溝”比單純技術獲取方面的鴻溝
優惠價：
87
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3.
創新網絡-走向學校管理和教育管理的新模式（簡體書）
出版日：
2008/11/01
作者：
經濟合作與發展組織
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
OECD成員國正在邁向“網絡社會”。這帶來了教育網絡的核心問題：教育網絡能夠在多大程度上取代臃腫的官僚體系而成為一種管理形式以及創新和專業主義的來源？有些研究者預測，大型的、變革緩慢的公共服務將會消亡。如果真的如此，那么將由什么來代替其位置呢，我們是否能確保新的體系將會超越原有體系？隨著學校自主性的增強以及世界復雜性的加深，何種形式的組織和治理能夠保證教育不會裂變為混沌狀態呢？證是這些問題促使OE
優惠價：
87
141
無庫存
滿額折
4.
OECD面向未來的學校教育系列.學會變革:學校中的信息與通訊技術（簡體書）
出版日：
2008/10/01
作者：
經濟合作與發展組織
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
世界各國都為在學校中配備計算機和網絡而大力投資，其目的是提供優質的教學，并為年輕人應對知識社會麗提供技能準備。但是，如何實現教育投資的收益呢?本書提出，我們不應當僅僅限于安裝硬件，也不是用信息與通訊技術以不同的方式來做傳統的事情，學校必須學會變革，必須轉向新的學習方式。 當前，學校中急需高質量的軟件和數字化資源。教師以及學生必須成為有辨別力的、知識豐富的信息與通訊技術使用者。學校環境必須完全吏持
優惠價：
87
99
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滿額折
5.
教育概覽2012：OEC指標 （簡體書）
出版日：
2012/11/15
作者：
經濟合作與發展組織
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
經濟合作與發展組織編寫，中國教育科學研究院組織編譯的《教育概覽（2012 OECD指標）》是獲取世界教育現狀精確信息的權威來源。本書提供了OECD34個成員國及其他G20國家教育體制、教育財政以及教育體系的績效等方面的數據。 《教育概覽（2012 OECD指標）》通過140多張圖，230多張表以及10萬多項數據，提供了有關教育機構的產出，學習給各國帶來的影響，教育中的財政與人力資源投入，教育機
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