葛露

本書依據專業知識的學習規律，以設計實踐流程為主線，通過環境設計專題設計概述章節（第一章），使學習者瞭解專題設計的基本原理及方法；通過專題設計前期—項目選題與調研章節（第二章），使學習者掌握選題與調研的方法；通過項目設計、專題設計中期（一）、專題設計中期（二）、專題設計中期（三）四個章節（第三章至第六章），從宏觀到微觀、從整體到細節全面講授環境設計專題設計的步驟、方法及室內外空間的要素設計；通過專題設計後期章節（第七章），使學習者掌握設計方案表現的相關知識、方法及操作步驟；通過專題資料參考，為學習者提供不同專題設計類型的參考資料，使學習者在實踐的過程中能夠抓住關鍵要素，提高設計的質量與效率。本書兼具理論性與實踐性，既注重知識的講授，又強調具體的操作步驟，可作為普通高校環境設計類專業相關課程的教學用書，也可作為環境設計工作者和愛好者進行自我提升的閱讀材料。

本書通過初識圖形、感受創意、解讀思維、表現技法和拓展應用五章來剖析圖形設計的實質和方法。同時以開拓視野、提升信息量和趣味性為目標，第六章結合大量學生作品和教學要求，深刻解析圖形設計的方法。隨著科學技術的不斷發展，圖形的應用開始從靜態向動態轉變，加入動態圖形設計的相關內容是本書的一大亮點。另外，本書將“課程思政”理念引入圖形設計課程的每一章中，幫助學習者掌握專業知識，在提升設計能力的同時培養學習者高尚的道德素養。本書可作為普通高校視覺傳達設計專業、設計學大類及其他專業相關課程的師生教學用書，還可作為圖形設計工作者和愛好者進行自我提升的閱讀材料。

《圖形創意設計》在單元課時安排和教學方法上，主要針對藝術設計專業院校學生的素質與能力培養的特點。圖形創意設計不是機械理解或盲目模仿，而是強調在圖形設計中對圖形創意靈活應用及理念創新的問題，特別是強調培養學生的設計思維和觀察能力。所以在教學當中就必須讓學習者充分認識到圖形的力量與意義。 《圖形創意設計》共分為六章：第一章到第五章從圖形創意設計的流程出發，講述了圖形創意設計相關的基本理論和創意方法。第

這三篇小說先後連載於《生活》週刊上。《生活》週刊創辦於1925 年 10 月 11 日，次年 10 月鄒韜奮接任刊物主編，直至刊物被迫於 1933 年 12 月停辦為止。作為都市通俗文化生活的雜誌，刊物圍繞青年男女社交公開等問題刊發了大量文章。這些文章在表示贊同的同時，指出了社會過渡時期男女社交公開所帶來的危險和流弊，並提出了相應的建議。這三篇小說自然是其中的主打文章，環環緊扣的故事情節也成為了刊

相比于韜奮先生一生宏大激揚的文字，他所譯的三部愛情小說可謂自成一道風景。這些小說先後連載於《生活》週刊，其中前兩篇是帶有紀實性的中外跨 國婚姻。從這本書中，我們可以體會到韜奮先生作為作家的文字風采、作為出版家的專欄技巧，以及作為仁厚長者的諄諄告誡之情。

本書根據最新的《大學英語四級考試大綱》要求

This chronicle of the Forbidden City, a rich blend of history,anecdotal narrative, biographical portraits and illustrations,carries readers through 500 years of imperial China. 本書以圖文形式展示了自1420年至1912年5

癌，讓我學會活著﹗ 抗癌話題發燒不退，各種秘方充斥市面；究竟，有沒有一種最「純粹」的自救原則？ 本書作者因罹患癌症，遍訪15,000名抗癌成功人士後，深獲啟示：「抗癌不為減輕病痛，而在重獲新生」。能夠掌握癌症傳達的「訊息」，便能啟動內在智慧，改善生命品質；「癌症可掌握，每天都有人戰勝癌症」，而「平靜」是這場心靈之旅的最終目的。 本書提出抗癌的獨到見解，以故事形式呈現一名癌症患者，將身、心、靈