蘇川

屬神的人受苦並非枉然，而是有神的旨意在其中，當你知道神的計畫，就會知道生命中最痛苦的時刻不是毫無道理的。看似柴米油鹽，卻飽含生活智慧與關愛之心；聽似閒話家常，卻傳遞著生命熱情與上帝之愛。作者小川離開故鄉中國移民至人人嚮往的楓葉之國加拿大，儘管兒時經歷勞動改造與文化大革命的衝擊，然而苦難並沒有在她心靈留下負面思想，反倒培育出一種歷練後的寬闊胸襟與感恩之心。數十年來，她接待多名來自中國的留學生，提供食宿、善待客旅、帶人信主，對上帝始終保持單純而堅定的信心。她深切領悟到參加教會、信靠上帝的帶領是最明智的選擇，願以自身的體認提供給準備出國留學的學子與家長一些經驗之談。此書分享幾個留學生的故事，細膩而毫不矯飾地道出這些年的親身經歷與深刻的體悟，不僅是莘莘學子出國留學之前最值得一讀的行前指引, 也是每個尋夢人的旅程中溫馨的叮嚀。※ 本書內容為簡體字

為了貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神、全國醫學教育改革發展工作會議精神、首屆全國教材工作會議精神；全面貫徹落實國務院辦公廳和教育部關於深化醫學教育創新改革與發展、以及對醫學教育課程體系與教材建設的指導意見等，全面提高五年制醫學生的培養質量，人體寄生蟲學(第10版)在傳承幾代醫學教育家和科學家們對教材編寫的“精益求精”精神，充分體現教材延續性的同時，做好改革創新。充分運用當前教育新理論新技術、強化紙數融合，突出基礎知識與臨床實踐的結合，強調思想政治、傳統文化教育，注重創新能力的培養。本版教材的主要修訂原則包括：1.本版教材仍然按生物學分類排序，從而突出系統性和邏輯性，以方便學生學習和記憶。2.更新國內外寄生蟲病流行數據和防控實際狀況。3.適當濃縮“形態”與“生活史”內容中與流行、致病等臨床著眼點無關的純生物學內容。4.“治療”、“診斷”等部分根據目前臨床的相關疾病診療指南進行修訂，更新寫出當今臨床或流行區現場實際採用的主要(尤其是首選)診療原則、尤其是藥物。更新附錄中的診斷技術。“致病”及“致病機制”中進一步增加組織病理學、組化等相關臨床常見、常用內容。 5.更新近年診斷出來的罕見或輸入性寄生蟲病。6.專業詞匯等方面加強與《傳染病學》及其他相關學科教材的一致性。

全國高等學校五年制本科臨床醫學專業第九輪　規劃教材修訂說明 全國高等學校五年制本科臨床醫學專業國家衛生健康委員會規劃教材自1978年第1輪出版至今已有40年的歷史。幾十年來，在教育部、國家衛生健康委員會的領導和支持下，以裘法祖、吳階平、吳孟超、陳灝珠等院士為代表的我國幾代德高望重、有豐富的臨床和教學經驗、有高度責任感和敬業精神的國內外著名院士、專家、醫學家、教育家參與了本套教材的創建和每一輪教材的修訂工作，使我國的五年制本科臨床醫學教材從無到有，從少到多，從多到精，不斷豐富、完善與創新，形成了課程門類齊全、學科系統優化、內容銜接合理、結構體系科學的由規劃教材、配套教材、網絡增值服務、數字出版等組成的立體化教材格局。這套教材為我國千百萬醫學生的培養和成才提供了根本保障，為我國培養了一代又一代高水平、高素質的合格醫學人才，為推動我國醫療衛生事業的改革和發展做出了歷史性巨大貢獻，並通過教材的創新建設和高質量發展，推動了我國高等醫學本科教育的改革和發展，促進了我國醫藥學相關學科或領域的教材建設和教育發展，走出了一條適合中國醫藥學教育和衛生事業發展實際的具有中國特色醫藥學教材建設和發展的道路，創建了中國特色醫藥學教育教材建設模式。老一輩醫學教育家和科學家們親切地稱這套教材是中國醫學教育的“幹細胞”教材。 本套第九輪教材修訂啟動之時，正是我國進一步深化醫教協同之際，更是我國醫療衛生體制改革和醫學教育改革全方位深入推進之時。在全國醫學教育改革發展工作會議上，李克強總理親自批示“人才是衛生與健康事業的第1資源，醫教協同推進醫學教育改革發展，對於加強醫學人才隊伍建設、更好保障人民群眾健康具有重要意義”，並著重強調，要辦好人民滿意的醫學教育，加大改革創新力度，奮力推動建設健康中國。 教材建設是事關未來的戰略工程、基礎工程，教材體現國家意志。人民衛生出版社緊緊抓住醫學教育綜合改革的歷史發展機遇期，以全國高等學校五年制本科臨床醫學專業第九輪規劃教材全面啟動為契機，以規劃教材創新建設，全面推進國家級規劃教材建設工作，服務於醫改和教改。第九輪教材的修訂原則，是積極貫徹落實國務院辦公廳關於深化醫教協同、進一步推進醫學教育改革與發展的意見，努力優化人才培養結構，堅持以需求為導向，構建發展以“5+3”模式為主體的臨床醫學人才培養體系；強

本套教材為全國高等學校五年制本科臨床醫學專業第九輪規劃教材，是我國醫學教育領域起步早、歷史悠久、修訂版次多的規範、科學、經典的國家級規劃教材。第八輪教材自2013年秋季出版至今，已經4年時間，修訂再版是學科知識及醫學教育發展的需要。本次修訂將根據醫學教育發展的需要，注重課程體系的優化改革和教材體系建設的創新，並繼續堅持\"三基、五性、三特定\"的教材編寫原則，更新內容，體現繼承與發展。本書配套有《

本書介紹了老年心血管疾病的社區預防、診斷、治療、用藥、護理、營養管理、功能鍛煉及心理康復的相關知識，主要內容包括高血壓、冠心病、心肌病、心律失常、心力衰竭、心臟瓣膜病等常見疾病。本書對老年心血管疾病的營養管理、心理干預及功能鍛煉用了較大的篇幅進行闡述，這是本書的亮點所在，本書還提出了醫院治療與社區預防、康復相結合的主題思想。本書對廣大社區醫護人員及家庭護理人員、老年病專科醫師有重要的參考價值。

與使用數學語言或計算機編程語言講解算法的書不同，本書另闢蹊徑，用通俗易懂的人類語言以及大量有趣的示例和插圖講解10多種前沿的機器學習算法。內容涵蓋k均值聚類、主成分分析、關聯規則、社會網絡分析等無監督學習算法，以及回歸分析、k最近鄰、支持向量機、決策樹、隨機森林、神經網絡等監督學習算法，並概述強化學習算法的思想。